Вахтанг Глурджидзе – Лалиса и её друзья. (страница 74)
- Ладно. посмотрим, что у неё с этого получится. Работай. Ён Лин. Не буду тебе мешать. Аньён!.
Глава 20. Неожиданное предложение.
Место действия: Сеул, школа искусств Сонхва, кабинет директора.
Время действия: восьмое декабря две тысячи девятого года, полдень.
- Садитесь господа! – Директор школы Сонхва принимал иностранных гостей. Для подписания договора о сотрудничестве о области обмена учениками, в Корею прибыли представители одной из российских балетных школ, а именно, Новосибирской балетной академии. Уже давно назрела необходимость обмена преподавательским опытом, накопленным в разных странах, иначе может наступить застой в этом виде искусства. И так балет не очень привлекателен для современной молодёжи, и чтобы этот вид искусства развивать. Надо следить за мировыми тенденциями развития искусства. Попса, захватившая все подмостки, медленно, но верно теснила традиционные виды искусств. Первыми нашли выход музыканты классического стиля. Они начали снимать клипы с исполнением классических произведений в необычных условиях, например, скрипач стоял на утёсе, возвышающемся над бушующим морем… Потом появились клипы, где оркестр исполняя какое-то произведение, не просто играет, а ещё и веселит публику совершенно неподходящей к моменту мимикой или жестом…. Но это всё, хоть и увеличило количество зрителей, всё равно было не то. что нужно…
Вот и балетные школы, чтобы поднять престиж классического балета, вначале попытались использовать роковые и другии композиции современных авторов, и попробовали создать на них балетное шоу. Была пара, другая удачных представлений, но больше ничего не получилось. И вот, европейцы решили посмотреть, может опыт таких школ, как Сонхва, где артисты проходят обязательную балетную подготовку, но одновременно учатся играть на музыкальных инструментах, и проходят уроки актёрского мастерства, а потом выпускают практически готовых айдолов для К-поп и сериалов (дорам), пригодится для возрождения классики.
Иван Петрович Кайман вместе с заместителем Сергеем Фёдоровичем Яровым прилетели в Сеул, вчера, быстро устроились в гостинице, и вот, сегодня начались переговоры….
Они проходили два часа. Стороны подписали все нужные документы, и удовлетворённые плодотворной встречей, решили пройтись по коридорам школы. Как только они вышли из кабинета директора, прозвенел звонок. Началась перемена. Иван Петрович смотрел на учеников. Временами его взгляд выхватывал то одно, то другое лицо, явно не принадлежащее азиату.
- Смотрите, Сергей Фёдорович, а тут довольно много людей из Европы и Америки!
- Да, я уже заметил. Надеюсь, что к ним добавятся и лица наших лучших студентов.
- Дай бог, дай бог!
Внезапно, прямо под ноги иностранцам и директору Сонхва вылетел котёнок, за которым гналась довольна красивая азиатка, но явно, не кореянка. Профессиональным взглядом мгновенно окинув фигуру ученицы Сонхва, Иван Петрович отметил, что у девочки довольно длинные стройные ноги, что не характерно для большинства азиатских наций. Да и волосы, пусть и крашенные, очень подходили её лицу с довольно светлой кожей. Большие глаза выделяли девочку из стоящих в коридоре корейских учеников.
Тем временем, директор Сонхва схватил за холку котёнка, и поднял на вытянутой руке.
- Что это! Как животное очутилось в школе?! – Грозный рык директора заставил вздрогнуть даже иностранных гостей.
К директору подбежала длинноногая азиатка, так понравившаяся русским, поклонилась, и переводчик зашептал на ухо иностранцам:
- Извините господин директор! В нашем общежитии устанавливают дополнительное оборудование, и приказали временно вывести котёнка. Пришлось взять его с собой! Больше такого не повторится.! – Девочка ещё раз поклонилась.
- Манобан, чтоб я больше не видал твоего кота в школе! Возьми его у меня!
- Иди сюда, Лего! – Школьница прижала к себе испуганного котёнка, поклонилась, и отошла к группе стоявших рядом с окном разновозрастных ребят.
- Кто эта девочка? – Заинтересовался Яровой.
- Это Лалиса Ким Манобан. Кстати, для неё пришлось делать специальную программу балетного обучения.
- Почему?
- Она тайка, и занимается с четырёх лет танцами, поэтому опережает многих трейни из своего класса в этом компоненте обучения.
- А можно с ней познакомиться?
Директор Сонхва немного подумал, а потом согласился. Всё равно, надо формировать списки студентов, которые отправятся на год стажироваться в Россию. Может этим он сможет угодить главному спонсору школу, господину Ким Дже Уку?
Место действия
Время действия
Меня вызвали к директору школы. Вот, сижу рядом с секретаршей, жду, когда меня пустят внутрь. Всё из-за Лего, который сейчас спит на коленях у Розэ. Ведь чувствовал, что-то будет нехорошее! Нет, эти козлы из лэйбла, заставили взять кота с собой. Думал оставить его по дороге в доме отца, но котёнок так жалобно стал мяукать, что пришлось взять его с собой. Да и ребята начали меня упрашивать взять Лего в школу. И чего эта хвостатая тварь вдруг соскочила с колен, и побежала в коридор? Вот и попали под руку директору. Потом нам сказали, что рядом с ним шли какие-то иностранцы и переводчик. Я особо на них не глядел. В голове только крутилось одно:
Это я так думал, по наивности. Дурак! А вот теперь сижу, и жду, когда откроется дверь в кабинет, и я предстану пред очи высокого начальства, будь оно неладно! Напомнят мне все мои мелкие грешки, накопившееся к этому времени…
- Манобан, можете пройти в кабинет! – Секретарша смотрит на меня с некоторой жалостью. Наверное, она уже в курсе, что произошло. Бреду к дверям. Открываю, вхожу, кланяюсь. Выпрямился. На меня глядят четыре пары глаз.
- Манобан, как ваш отец отнесётся к тому, что я включу вас в список кандидатов на двухлетнее обучение в балетной школе заграницей? – Неожиданно спрашивает директор Сонхва.
- Ээээ. Не знаю, господин директор. – Лепечу я, пытаясь сообразить, плохо это или хорошо.
- А ты сама, что думаешь по этому поводу?
Вопрос сбивает. С каких это пор у малолетки кореец спрашивает её мнение? Тут что, что-то с дуба рухнуло?! Или в местном лесу сдохло что-то большое и вонючее?!
Но тут на ум приходит мысль о группе. Она же развалится, если я уеду на два года! Но танцевать смогут только Розэ, Дженни и Джису. А остальная тройка явно не потянет балетную подготовку высшего класса. Поэтому, набравшись смелости, говорю:
- Господин директор! Я поеду только в том случае, если разрешит отец, и со мной вместе в список попадут обе Ким и Пак из моего «Блэк Пинка».
Директор удивлённо смотрит на меня, переводчик бормочет над ушами иностранцев. Они переглядываются. А потом один другому говорит по-русски:
- А вообще-то, можно попробовать, ведь группа будет человек двадцать.
- Да, с этим никаких проблем. Поселим их всех вместе, в одном общежитии. Надо только выяснить, как у них с русским языком.
Не выдерживаю, и расплывшись в улыбке. Нарушая все правила, говорю:
- Извините! Не знаю вашего имени и отчества, но у меня с языком в порядке. А девчонки знают английский. Нам даже переводчик не потребуется. Я им прямо с русского на корейский переводить буду, если понадобится.
Переводчик, услышав, что я болтаю по русски, как пулемёт, вначале застывает, но потом переводит мои слова директору Сонхва.
Русские переглядываются. А то что это именно они, и ежу понятно! Не будут же французы или ещё какие-нибудь европейцы говорить между собой на русском языке.
Один из иностранных гостей, тот, который постарше, задаёт мне вопрос:
- Манобан, а вы хотите стать балериной?
- Нет! Но такая подготовка поможет стать айдолом.
- Айдолом?
- Да, я трейни музыкального лэйбла. Нашу группу, если мы постараемся, конечно, руководство решило выпустить на сцену года через два-три. Так сказал директор лэйбла. А вы ведь, наверное, видели по телевизору К-поп. Танец вместе с песней. Вот нам и поможет танцевать балетная подготовка.
- Ты слишком трезво рассуждаешь для двенадцатилетней девочки! – Удивляется второй русский.
- Что делать, не мы такие. жизнь такая! – Вижу, что не только у русских, но и у корейцев вытянулись лица от удивления. Вот чёрт! Здесь ведь может не быть таких выражений, это ведь не старая Земля!
- Ладно, Манобан! Можете идти! – Говорит мне по корейски директор Сонхва. Кланяюсь. И покидаю кабинет…
Место действия
Время действия
- Интересная девочка! И как свободно говорит по русски! – Обращается Яровой к Кайману.
- Да, хотелось бы узнать, кто она такая. – Обращается тот к корейцу.
Через пять минут на экране компьютера появляется досье на ученицу Сонхва, Лалису Ким Манобан. Легкое переключение кнопок на клавиатуре. И русские читают на экранах своих телефонов этот же текст, но уже кириллицей.
- Значит, она дочь главного спонсора этой школы. Это хорошо! – Кайман в голове уже прикидывает, как провести переговоры с Фондом содействия культуре, директором которого является отец девочки. Инвесторы и спонсоры ведь нужны всем, в том числе и Новосибирской балетной академии.