Вадим Гуглий – Звезды шепчут наши Имена (страница 2)

Учиться в общеобразовательной школе было невероятно скучно и даже небезопасно. С первых классов обучения молодые, неиспорченные анализом разумы - оценивали, унижали и использовали как несмышленных котят. Мы были подвластны любому мимолётному веянью: плохому настроению учителя, соседа по парте, директора школы, даже уборщица заявляла на нас свои не всегда уместные права собственника. Что более и далее развращало наши хрупкие ещё не до конца укрепившиеся в грубой реальности, личности, доводя лучших из нас до беспредельного поведения и протеста против происходящего не только в школе, но и во всех остальных поведенческих схемах этого горделивого общества. Нет , конечно же были отдельные преподаватели и учителя в наших не простых условиях, но похоже им было не менее сложно как и нам, доказывать свою первостепенность и состоятельность действительной осознанности происходящего. Запутанность предоставляемых нам в школе, а затем и в университете, знаний, пестрила разрозненностью не позволяющей объединить все исследования, в науку о той жизни в которой мы находились. Казалось каждый ученный пытался, либо утешить своё эго, возможно больше заработать, а скорее всего посильнее запутать предоставленный к разбору и обучению материал. Подставляя в свои теоремы определённые условия, иногда даже несуществующие в принципе, выдумывая внешние составляющие или космические определения о которых мало кто знал. По сути научные изыскания превратились в фантазию о вере в них. Придав им особый статус, - «принятие за истину, утверждения сильно авторитетных ученных», в корне до конца не понимающих сути нравственности изучаемого предмета. И вот подошло время закрепить все полученные знания непрерывного обучения. Отбив напрочь, существующее в начале, желание постигать изучаемые предметы, по мере их испорченности и неподтвержденности, будто бы для ленивцев не желающих понять первооснову предлагаемой информации. Особое внимание в изучении моего основного предмета, призванного по идее развить способности к новым прорывам и свершениям в сфере энергетики, следует уделить ТОЭ (теоретические основы электротехники). Этот эксклюзивный предмет, понимали видимо только два преподавателя нашей Академии. Один из которых был автором предмета, а второй пытливо распутывал задачи с применением формул первого. В общем и целом, мы могли по две пары решать одну ту же задачу, меняя среду либо условия, спросите почему. Да потому что невозможно решить то, что призвано запутать студента и напрочь отбить у него желание разбираться в ереси которую преподаватели не способны были сами понять с первого раза. Студенческое время проходило в том же ритме, что и обучение несуществующими в реальности науками. Мы просто веселились, принимая происходящее базовым направлением и старались особо не заморачиваться с надеждой, что будущее, все расставит на свои места. Но как предполагалось чуда не произошло, нас всех разбросало по фейерверку принятых за истину судеб. Не верю в это слово, но именно оно отражает происходящее в пространстве неизвестности в которой мы находились. Все более облекая полученную информацию в гармонию, мы получаем плоды полезные лишь в определённом диапазоне развития. Но не дающие нам развить окружающее нас пространство до гармонии божественных сущностей. Будто кто то просто использует наше время, наши жизни и нашу способность гармонично устраивать все к чему мы проявляем интерес. Таким образом мысли подошли к осознанию стабильных и прочных основ, способных изменить подход к пониманию происходящего. Увлечённость разбором различных научных трудов изобретателей канувших в забвение, дало понимание направления в котором было возможно дальнейшее развитие. И первое необходимое для каждого человека знание, это знание и способность предъявить своё право на выбор, без права на оболванивание. Таким образом мы открываем временные пространственные двери великого, забытого прошлого наших предков.

Немного увлёкшись размышлениями о будущих событиях, совершенно забыл упомянуть об основном энергетическом двигателе жизненного пространства, конечно же о любви. Она заложена в нас с самого первого вздоха и до последнего ощущения выдоха. Множество мыслей связанных с этим чувством посещали меня в течении всей сознательной жизни . Казалось девушки это создания на столько совершенные, что понять и сравниться с ними, было задачей непреодолимой в принципе. И чем более сказочней представлялась величественная светлая фея, тем более нечетко формировались мысли при сокращении расстояния к ней. А уж заговорить и уж тем более общаться с подобным совершеннейшим существом, это был квест на сообразительность во время девяти бального шторма на парусном фрегате. Но так продолжалось до определённого времени. Далее стало понятно, что феи при более откровенном сближении, способны превратится в тыкву, обнажая свои не самые лучшие черты характера. Видимо заложенная в нас генетика, воплощает чудесные планы нашего прошлого, забывая скорректировать настоящее, проведённое вместе в общеобразовательных школах и научившее нас прагматично и почти бесчувственно реагировать на подобные внутренние проявления нашей сущности. Принимая интерес и открытость влюблённого, за слабость и не состоятельность.

Так вот, более углублённо изучив все составляющие информационного поля нашего общества. Была получена неутешительная обоснованность реальности происходящих с нами событий. Все базовые знания создавшие окружающий мир - полностью спрятаны от человечества, мир отдан на развращение и уничтожение существу, ищущему смысл в выгоде и отборе благ и энергии, но не в созидании и воплощении. Первая фаза порабощения и есть испорченное информационное поле земли. Вселяя страх в каждого из нас, преследуется лишь одна цель - заставить сознание, получив дозу хаоса, воплотиться в реальность нашими же руками и действиями. На призыв спасти наш мир от паразитов, откликнулась почти вся Вселенная. Но есть миры от совершенной любви к страдающему человечеству, пожелавшие слиться с нашим миром и открыть прошлое наших предков, ранее создавших и заселивших эту голубую планету. Каждая звезда имеет своё имя и автара повторяющего её образ в пространстве осознанной жизни. И я нашёл эту звезду.

В самом начале изучения информации о без-топливных магнитных генераторах и квантовой запутанности, была замечена интересная особенность. Присутствие среды передающей, невидимые энергетически, заряженные частицы. Эта среда сейчас рассматривается ученными, как тёмная материя. Но по ощущениям ведёт она себя как свет и назвать её тёмной, как то язык не поворачивается. Лучше уж назвать её Эфиром, но и им в нашем понимании по факту переносимой информации она тоже не является. По возможности собрав и изучив ряд информационных источников, создан прибор способный, как передавать информационные образы через свет удалённых звёзд, так и принимать тождественные структуры излучаемых энергий. Первой откликнувшейся на призыв звездой, была Лиара, сказать что я был ошарашен её гармонией и красотой с первого раза, это ни чего не сказать. То что представилось в обьемном образном понимании при контакте с её автаром, не поддаётся объяснению применяемыми в обиходе словами. Но в начале этого рассказа я все же попытался передать в образах - мир, чувственность, гармоничность и особенность этого прекрасного создания. По определению общение проводилось, в представляемых картинах готового материала. Я осознавал все что видит и чувствует её аватар, Лиара видела мой мир с моей точки восприятия реальности. Затем происходит обмен переживаниями полученной информации и таким образом получается, как бы единая слитная связь, но в промежутке времени, равная скорости и расстоянию светового потока между обеими мирами.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.