Татьяна Миронова – Первая общедоступная театральная мастерская (страница 7)
Июнь
Книжный клуб:
Начиная с начала месяца, мастерская системно изучает книгу Николая Куна – .
02 июня 2024: Мастерская метода М. Чехова /
Дементьевъ Иванъ Викторовичъ:
Сегодня мы завершили первый месяц работы итоговым занятием по теме «Окраски». Это было особенно важное событие – мы провели первый в истории мастерской IОМ чемпионат по «Излучению».
Ранее мы работали с окрасками в парах, пытаясь почувствовать друг друга, создавать истории, исходя из окраски партнёра. Сегодняшнее занятие стало своего рода экзаменом.
Мы выстроились в круг, и один из участников уходил за сцену, где запускал любую окраску, а затем по очереди излучал её каждому из 17 человек в круге. Задача принимающих заключалась в том, чтобы почувствовать воздействие и записать свои ощущения. Важно было сначала почувствовать, а затем проанализировать.
После полного круга излучающий делился своими ощущениями и объявлял, какую окраску он запустил. Если восприятие окраски совпадало у «излучателя» и «принимающего», оба участника получали по одному баллу.
Невероятно, но по итогам у нас оказалось сразу три чемпиона: Алина Гильметова, Таня Миронова и юная Эвелина Пашовкина! Победила дружба, и это очень символично для нашей работы.
В завершение занятия я предложил студийцам принять окраску от меня. Однако вместо окраски я использовал педагогическую хитрость – запустил Психологический Жест (ПЖ). Это и будет темой нашего следующего месяца.
На протяжении первого месяца работы с группой я всё больше узнавал ребят и формировал личное отношение к каждому. Я внимательно отслеживал свои ощущения при взаимодействии с учениками. Когда они предположили, какую окраску я запустил, их ответы были настолько точны, что вызвали у меня глубокую радость.
После этого я объявил, что вместо окраски был применён Психологический Жест, и теперь все заинтригованы, ведь впереди нас ждёт новый этап совместного сотворчества!
4 июня 2024: Мастерская метода М. Чехова /
Дементьевъ Иванъ Викторовичъ:
Сегодня мы начали погружение в тему Психологического Жеста (ПЖ). Как часто напоминает мой Учитель, литовский волшебник Гитис Падегимас: «Актёр, который постиг суть ПЖ, имеет в руках мирное оружие, сравнимое по своей силе с ядерным». Этот образ ярко иллюстрирует мощь, заключённую в Психологическом Жесте, который, несмотря на свою кажущуюся простоту, способен раскрывать глубинные пласты человеческой природы.
Меня поразило, как с самого начала практически у всех учеников интуитивно появился точный Психологический Жест. Мой педагогический принцип заключается в том, чтобы ничего не объяснять и не показывать на старте. Это позволяет актёрам найти собственные пути, а не следовать навязанным схемам.
Одна из самых грубых ошибок, которые допускают педагоги, «якобы» работающие по Методу Чехова, – это перенасыщение теорией и установка строгих рамок с самого начала. Если актёра сразу загружать информацией, это мешает ему погружаться в чувствование и импровизацию. Страх ошибки лишает свободы действия, и актёр становится заложником своих страхов.
Сегодня я деликатно подвёл группу к выполнению Психологического Жеста. Когда все сделали это, я объявил: «Поздравляю! Вы сделали тот самый загадочный Психологический Жест по методу Михаила Чехова». Это открыло новый уровень лёгкости и вдохновения для дальнейшей работы.
Наш второй месяц обучения начался на высокой ноте. Темой месяца станет именно Психологический Жест. Мы идём в новый, глубокий процесс.
В добрый путь!
Всё есть процесс
Книжный Клуб / Павел Сафронов:
Миф – это не выдумка, не фикция – это реальность. Хаос. Тарррр таааАААаарр. Из тьмы родился свет, из света – тьма. Небо без отца, горы без отца, море без старика. Земля – «Ж», небо – «М». Небо возненавидело своих детей. Уран хитро заточил время в недра своей жены. Ужас, раздоры, обман, борьба и несчастье принесли эти боги в мир, и мир был создан.
Зевс плачет, лачет, чет, четт. Удар мечами в щиты. Громадные горы ринулись в бой, сторукие, пятидесятиголовые великаны из недр Геи. Вечная бездна содрогалась. Боги содрогнулись от ужаса. Моря кипели. Чайник свистит: бульк, бульк, бульк. Воздух горит.
Когда громовержец взял верх над Ураном… Мужик с тризубцем – это море. Аид – ад? Вечное радостное бесконечное лето. У римлян – Вулкан. На Пирах определяют судьбу.
Я устал от нищеты на улицах и Фемиды-богохульницы. Бог любит мойр. Посейдон – колебатель земли, ловкач, а Нерей – достойный. Всё течёт, всё обтекает. Океан – вот это да!
04 июня 2024: Мастерская пластики и танца /
Матвиевич Елизавета Юрьевна:
Сегодня многие приятно удивили! Домашнее задание было выполнено честно и без пантомимы, что является основным показателем нашей работы. Главная задача занятия – изучение структуры пластического этюда. Мы также много говорили о музыке и на примере одного талантливого ученика разобрали возможные интерпретации задумок через тело. Постепенно подбираемся к материалу.
Книжный Клуб / Валентина Шульга:
Гея – Земля, плодородная богиня, разгневалась на Зевса за побеждённых титанов и произвела стоголовое чудовище Тифона. Я думаю о том, что плодородие бывает разным. Семечка. Семечка прорастёт, как и вода найдёт свою дырочку. Получается, чтобы воцарился «мир», нужно разрушить старое и снова начать всё заново. Зевс тоталитарен, а это говорит о мире искусственном, ведь монополия всегда ведёт к новой войне.
05 июня 2024: Мастерская Аутоника /
Акимов Роман Евгеньевич:
Сегодня мы погружались в самую сложную и порой недоступную часть аутонического горизонта (компаса) – стремление к смерти. Приводил много примеров и говорил о нашем беспокойном мире, на плечах которого мы стоим и беспечно думаем, что наши ножки не соскользнут. Мы балансируем на краю, словно дети, и чудом не падаем в бездну.
Мы обсуждали Шекспира – его частое присутствие в мастерской как символ волнующего моря: поднимающегося и опадающего. Нужно внимательно читать, даже в переводах наших великих авторов, порой есть точные попадания. Какое счастье, что параллельно с мастерской живёт наш читающий клуб! «Легенды и мифы Древней Греции» сейчас наполняют нас, лица многих учеников напряжены.
Всё есть процесс.
9 июня 2024: Мастерская метода М. Чехова /
Дементьевъ Иванъ Викторовичъ:
Наше второе занятие по Психологическому Жесту. На прошлом уроке мы коснулись ПЖ через призму Чувства Целого. Я считаю, что сразу применять ПЖ к персонажу или действенному глаголу – это лишать студийцев глубокого понимания. Сначала нужно проникнуть в суть жеста, понять, что его можно извлечь из любого источника – как из живого, так и из неживого.
Сегодня мы исследовали ПЖ разных персонажей. Начали с ПЖ Константина Сергеевича Станиславского, посмотрев на его портрет. Каждый студент выразил своё видение через жест, исходя из своих чувств. Затем был целый каскад других персонажей.
Но самое важное произошло в конце занятия. Я попросил каждого студийца посмотреть на себя как на персонажа. Мы абстрагировались от своих тел и посмотрели на себя со стороны, чтобы увидеть суть своего персонажа. У многих начали рождаться ПЖ. Студенты были открыты и искренни в своих проявлениях.
В финале занятия я предложил им почувствовать окраски, которые они испытывают к своему персонажу. В завершение, стоя в круге с закрытыми глазами, я сказал: «Возможно, то, что вы почувствовали, вас не радует. Но этот персонаж (то есть вы) ещё не в середине пути. Будем надеяться, что большая часть его истории впереди. Куда он пойдёт и кем станет, зависит от каждого вашего решения, принятого уже после нашего расставания». Это вселило в них вдохновение и радость: всё зависит от них самих.
10 июня 2024: Творческая командировка в Самарканде
Матвиевич Елизавета Юрьевна:
Честно говоря, я очень переживала, что из-за творческой командировки пропускаю занятие, но ребята приятно порадовали меня постоянной связью! Я дала им непростое задание, которое оказалось очень кстати перед закрытием мастерских.