Светлана Прибылова – Измеряй время и играй | Сказочные игры, которые помогают детям понять время (страница 14)

Короткая сказка

Однажды Егор вышел к Алёше очень странный: в сапогах, но без носков, с шапкой в руке и с очень задумчивым лицом.

— Что с тобой? — спросил Алёша.

— Кажется, мои дела перепутались, — вздохнул Егор.

— Как это приятно слышать, — оживился Алёша. — Обычно это моя специальность.

— Сначала я надел сапоги, потом решил, что носки тоже пригодятся. Потом взял ложку, но забыл про завтрак. Потом пошёл к двери, но вспомнил, что ещё не умылся.

Алёша уважительно кивнул.

— Очень крепкая путаница.

— Поможешь?

— Конечно. Я уже почти профессор по неправильному порядку.

Они сели и стали раскладывать дела по картинкам.

— Сначала что? — спросил Алёша.

— Проснуться.

— Потом?

— Умыться.

— Потом?

— Одеться правильно.

— Потом?

— Завтрак.

— Вот, — сказал Алёша. — Если дела не пихаются, день получается вежливым.

— Хорошее правило, — улыбнулся Егор.

Лёгкая улыбка для взрослого

Иногда лучший педагогический момент — это когда у ребёнка появляется возможность объяснить порядок взрослому.

Цель

Закреплять понимание «сначала — потом — после», «раньше — позже».

Возраст

4–5 лет.

Материалы

Карточки с бытовыми действиями, ленточка-порядок.

Ход игры

Прочитать сказку.

Разложить картинки в неправильном порядке.

Предложить ребёнку исправить путаницу.

Проговорить: что бывает раньше, а что позже.

Перенести на реальные дела ребёнка.

Вопросы для обсуждения

Что Егор перепутал?

Что бывает сначала?

Что бывает позже?

Речевые опоры взрослому

Раньше...

Позже...

Сначала...

Потом...

Пословица или поговорка для детей

Поспешишь — людей насмешишь.

Как обсудить с ребёнком: Если торопиться и путаться, можно сделать всё неправильно.

Ещё одна пословица или поговорка для детей

Порядок время бережёт.

Как обсудить с ребёнком: Когда всё по порядку, день становится легче.

Афоризм с юмором для взрослых

Воспитание особенно трогательно выглядит в те минуты, когда взрослый сам случайно перепутал порядок и теперь делает вид, что это был методический приём.

Методические рекомендации

Дайте ребёнку почувствовать себя «помощником порядка». Это очень усиливает интерес и уверенность.

Педагогическая ценность

Закрепляет временную последовательность через обратную роль: ребёнок исправляет взрослого.

Варианты усложнения

Добавить лишнее действие в цепочку.

Варианты для дома

Попросить ребёнка «проверить» вечерний порядок дома.

Тип сказки

Сказка-вопрос + сказка-пропедевтика.

Короткая сказка

Вечером Алёша вдруг спросил:

— Егор, а где заканчивается сегодня?