Светлана Подклетнова – Во имя грядущего (страница 57)

– Итак, мой ученик, – начал свою лекцию брат Марк. – Закрой глаза и открой разум для понимания всего того, что предстоит узнать тебе в этот день.

Арон послушно закрыл глаза и начал слушать то, что вещал ему учитель.

– В мире перед тобой много вещей, – голос брата Марка звучал тихо, лился, словно вода, медленно заполняя открытое сознание Арона. – Все эти вещи либо необходимы тебе, либо не очень. Но что такое вещь? Суета. Суета в полном смысле этого слова. Существует ли вещь? Очевидно, ответом на этот вопрос может быть только «да», но каждая вещь состоит из чего-то ещё, и это что-то бежит по пустоте. Мельчайшие частицы взаимодействуют с помощью сил, которые вдохнули создатели в наш мир. Они являются хаосом. И лишь сила делает из этого хаоса вещь – подушку под тобой, стол или стул, еду и питьё, нас самих. Мы тоже порождение сил, но сила, которая делает вещь и сила, формирующая нашу душу, имеют разные начала. Они настолько же различны, как огонь и лёд. Сила, данная создателями нашему духу, настолько превосходит силу, данную телу, что дух наш может формировать силу, соединяющую частицы в вещь. Нам кажется, что есть преграда в виденном нами, но преграда лишь в нашем разуме. Мы сами создаём границы своим духом, не понимая, что границы нет. Но она и есть, ибо сознание наше настолько сильно, что мы не можем пробить брешь, потому что пробить её мы можем только силой нашего духа, которая установила границу перед нами. Можно заблокировать меньшую силу, но как совладать с силой равной? Если силы равны, то это практически невозможно, если, конечно, не увеличить силу духа так, чтобы она превзошла ту силу, которая создала данную грань. Но какова вероятность того, что мы не повторим нашу ошибку снова, используя уже большую силу нашего духа? Ведь убеждения наши зачастую непреложны. Именно так и создаются нерушимые границы – те, о которых мы узнаём с рождения. Они внутри нас и вне нас, они созданы мощным потоком силы, направленной от многих душ. И наше обучение мы начнём с познания этих нерушимых границ – суть вещества, власть слова и последствия действий. Самое главное о сути вещества тебе известно. Я старался дать тебе понимание этого, когда играл с тобой до этого дня. И сегодня, в основном, я повторил тебе значение этого понятия. Вещество, предмет определяется лишь силой, объединяющей хаос. Запомни это, ученик. Власть слова определяется той же силой, но направленной немного иначе. Власть слова распространяется не на хаотичные частицы, а на дух. В основном, люди подчиняются власти слова, если слово это произнёс более сильный. И сила эта не физическая, лишь сила духа способна повелевать властью слова. Человек в массе своей слаб, поэтому ты, наверное, уже понял, что многие из нас готовы склониться перед твоим словом, не смотря даже на твой юный возраст. А сейчас, побывав за пределами стен этой крепости, ты должен был это уяснить ещё вернее. Тебе легко управлять людьми с помощью слова, потому что дух твой сильнее духа многих. И поэтому ты сможешь разрушить даже нерушимые преграды. Но прежде, чем говорить слово, которое может повлиять на жизнь того или иного человека, ты должен вспомнить о последствиях действий, ибо твои действия могут изменить мир. Мало сущностей, имеющих твою силу, но чем больше сила, тем более разрушительные последствия могут иметь действия духа, направляющего эту силу. Но последствия эти могут быть и благими. Поэтому необходим разумный расчёт. Я рассказал тебе о силе, заключённой в существах, подобных тебе. Теперь расскажу тебе о слабости. Любому действию должно быть противодействие. И противодействие твоей силе составляет твоё сердце, ранимое в твоём одиночестве. Ты всегда был и будешь один, потому что существ, обладающих силой, подобной твоей, на этом свете почти не осталось. Такова суть вещей. Мощная сила всегда одинока, ибо, взаимодействуя с силами меньшей величины, она главенствует над ними. Я не знаю, существует ли на данный момент сила мощнее, чем ты. И ты в своей неопытности легко можешь погубить всё, что есть вокруг тебя. И виной тому будешь не ты сам, а тот, кто не сможет научить тебя контролировать то, что заключено в тебе. Сила желания найти существо, подобное тебе, может уничтожить тебя. Это ты тоже должен был понять в своём путешествии. Всё на свете находится в движении, ибо движение и есть жизнь, лишь смерть предполагает покой. И покой этот возможен только в случае, когда смерть настигнет не только тело, но и дух. У каждого магнита два полюса. Если магниты приставить друг к другу одинаковыми полюсами, их отбросит, поэтому нужно дождаться момента, когда полюса будут разноимёнными. Но тогда сила притяжения может стать настолько великой, что процесс отрыва будет очень болезненным. А в твоём случае он необходим. Если ты заранее будешь пытаться притянуть второй магнит, то это преднамеренное действие может иметь пагубные последствия не только для тебя, но и для всего того, что окажется в поле действия этих магнитов – для всего мира. Это основы, которые ты должен уяснить для себя сегодня. Посиди в тишине четверть часа и обдумай сказанное мною, потом можешь открыть глаза, и, если у тебя возникнут вопросы, любые вопросы, даже, казалось бы, не касающиеся темы моего повествования, задай их. По возможности я отвечу на каждый.

Не открывая глаз, Арон впустил сказанное братом Марком, позволил этому свободно течь по своему разуму. Практически всё из сказанного он знал, но теперь многое начало систематизироваться. Пока он отбросил возможность влиять на суть вещей, приняв это как данность. Власть слова. Это он уже использовал и в тот раз, когда заставил жену возницы выпустить его из дома одного, да и сегодня в разговоре с юным послушником. Не получилось у него применить это лишь к Верховному Жрецу. Но тот, очевидно, должен был иметь достаточно сильный дух, чтобы суметь защититься от детских попыток Арона. Последствия действий. Этим тоже он начал сегодня пользоваться. Задавшись целью, Арон задумал осуществлять действия, направленные на то, чтобы последствиями их стало достижение его цели. Это понятно. Но вот вставка брата Марка насчёт магнитов Арону совсем не понравилась. Его учитель знал, зачем он ушёл в лес. И ему явно было известно, что именно случилось там. Боль, отталкивающая его от цели, препятствующая её достижению. Магниты одного полюса. Но что он сказал? Всё находится в движении. Всё. В том числе и магниты. Можно дождаться момента, когда полюса будут разноимёнными. И тогда… Тогда по словам учителя, Арон может подвергнуть опасности весь мир… Но как? Как это возможно? Ведь он хочет лишь прикоснуться к тому, что было в том маленьком свёртке. Он не собирается ни уничтожать это, ни причинять боль кому-то, находящемуся возле него. Возможно, если всё основательно продумать, он сможет избежать пагубных последствий такого поступка. Разве не об этом говорил учитель? Нужно всё продумать! А сейчас нужно было остановиться на том, каких именно вопросов ожидает от него брат Марк. Очевидно, он в общих чертах знает о его путешествии. Скорее всего, информатором является Арес, которого просветили гномы. Вряд ли гномы виделись с Аресом после того, как расстались с Ароном. Следовательно, учитель не мог знать о том, что братья-близнецы нашли его ученика ни где-нибудь, а в Огненной пустыне. Арес сейчас занят с младенцем, да и судя по интонациям гномов при разговоре о бывшем безымянном, он не очень доволен ими и вовсе не жаждет встретиться ни с одним из них. Значит, знания эти едва ли смогут коснуться уха учителя. Итак, учитель может знать о том, что Арон приблизился к Аресу с младенцем, затем о том, что он побывал в пещере дракона. Больше ничего. Пещера дракона, видимо, мало заинтересовала брата Марка, или он вообще о ней не знает. Значит, вопрос должен звучать так:

– Учитель, – открыв глаза и опустив взгляд, Арон выглядел, по его мнению, как смиренный, да к тому же глуповатый ученик. «Овечка на заклании!», – подумалось ему. – Вчера на поляне я видел младшего безымянного, – Арон умышленно не назвал имя Ареса, чтобы не создавать дополнительных вопросов. – У него в руках был младенец. Кто это? – Арон поднял глаза на брата Марка, стараясь вместить во взгляде столько наивности, сколько только было возможно.

– Я слышал, ты испытал боль, приблизившись к новой девочке, которую безымянный принёс в замок, – вместо ответа задал он свой вопрос.

«Ловушка! Он знает!», – выдавило подсознание Арона.

– Да, учитель! – снова опустил глаза Арон.

– Эта новая девочка обладает некоторыми свойствами. Она может причинять боль таким, как ты. Поэтому мы оградили её, чтобы ты мог спокойно жить и учиться, и она в невинности своей не смогла бы приблизиться к тебе. Я уже сказал – ты очень важен для нас.

«А она нет? – не успокаивался ехидный внутренний голос Арона. – Брат Марк пытается использовать силу слова на мне! Он боится!»

– Тогда, наверное, мне не стоит больше приближаться к ней? – Арон чувствовал, насколько он хорош в своём смирении. – Боль была невыносима, учитель! – затем ученик взглянул наивными глазами в лицо своего учителя; было очевидно, что тот пытается прочесть истинные чувства в глубине глаз ученика. – Мне, наверное, следует знать, существуют ли другие, обладающие способностью так воздействовать на моё тело?