Светлана Лёвкина – Мама-сказочница. Или как научить ребёнка любить книги (страница 4)

Стишки-корешки

Стихосложение – непростая наука, кому-то страшнейшая мука, другим же полезная штука. Часто именно через стишки дети учатся понимать красоту слога, поэзии и русского языка в целом. При заучивании четверостиший тренируются память и дикция, улучшается ассоциативное мышление, а поиск рифмы обогащает словарный запас.

На книжном рынке имеется множество изданий со стихами для детей. Вы можете найти некоторые из них в списке рекомендуемых в последней главе. Обязательно ознакомьтесь позднее, а сейчас предлагаю сыграть в игру с вашим ребенком.

Предложите сделать рифмованную пятиминутку/час/прогулку. Называть обычные слова запрещено, можно только рифмы. Идете и говорите: «Кошка – картошка, горка – Егорка, магазин – бензин». Кто первый не сможет придумать рифму, тот и проиграл. Ребенку сложнее подобрать рифму, поэтому не дисквалифицируйте его результат, если будут называться ненастоящие рифмы (например: улица – кукулица). Постепенно знание и умение придут.

Совет №1: на начальных этапах, когда малыши еще не очень разговорчивы, старайтесь называть предметы в рифму сами. Так ребенок будет слушать, инстинктивно запоминать и понимать, как строится стих. Чашечка – милашечка, огурец – молодец, игрушка – зверушка, подушка – подружка и так далее.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.