Светлана Кос – Магия речи (страница 3)

Еда насыщает организм человека энергией, способной удовлетворить его потребности на нижних энергетических центрах28. Однако с едой можно получить только плотную энергию. Для полноценной жизни человеку необходима, в том числе, и более тонкая, высокочастотная энергия, которая поступает в организм через верхние центры. Насыщение организма высокочастотной энергией происходит, когда мы “потребляем духовную пищу” – творим, любим, самореализовываемся, общаемся с природой и с приятными нам людьми, ходим на выставки произведений искусства, читаем, слушаем музыку и т. д.

Любые мысли, эмоции29, поступки, и конечно же любое общение, сопровождаются потерей энергии. В соответствии с законом сохранения энергии, человек должен получить её обратно, в противном случае наступает энергетический голод, который ведёт к возникновению заболеваний и проблемам в жизни человека. К сожалению, в открытых источниках нет информации об уровне смертности среди заключённых, содержащихся в карцере, но о том, что там “не сладко” можно понять, посмотрев художественный фильм на данную тему. Не имея никакой информации, не имея возможности общения, люди разговаривают сами с собой, чтобы не сойти с ума в одиночке.

Британский канал Channel 530 проводил эксперимент, который в прессе назвали антисоциальным: его участникам нужно было прожить в «одиночке» всего 5 дней без телефона и интернета. С собой они могли взять всего три вещи, не являющиеся электронными гаджетами, при этом у них были еда, туалет, кровать, освещение. Выдержали единицы – без информации, без общения люди лишились необходимой энергии31. Примечательно, что одна из участниц, продержавшихся до конца, занималась творчеством – рисовала все 5 дней.

Любое взаимодействие человека с окружающим миром – это процесс энергообмена32, однако не при любом взаимодействии происходит энергообмен и не любой энергообмен приносит пользу человеку.

На процесс обмена энергией влияют разные факторы: блокировка энергетических центров33, мотивация человека, желание человека отдавать или принимать энергию, эмоциональное состояние, различные черты характера, такие как: страхи потерь, высокомерие, самоуничижение и др. Причём эти факторы влияют на энергообмен не только при наличии их у говорящего, но и у слушающего34.

Давайте рассмотрим процесс энергообмена в ситуации, когда вы даёте советы своему ребёнку, то есть самовыражаетесь. Есть несколько вариантов развития ситуации:

От вас поступает энергия на горловом и на сердечном центрах (вы говорите и переживаете за него), но на энергетические центры ребёнка она не поступает. Ему скучно, у него есть своё собственное мнение и ваши слова он пропускает мимо ушей. В связи с тем, что ему неинтересно, энергию благодарности вы не получите.

Ребёнок начнёт злиться, энергообмен произойдёт, но та энергия, которую вы получите назад, будет низкочастотной35.

Результатом такой коммуникации станет ваше раздражение. В первой ситуации оно будет вызвано нехваткой энергии – вы отдали, а назад её не получили. Во второй – злость ребёнка вызовет вашу ответную реакцию.

Если стремитесь стать хорошим собеседником,

станьте прежде всего хорошим слушателем.

Дейл Карнеги

Залогом гармоничного энергообмена при общении является обоюдное желание коммуницировать. Однако мало быть готовым слушать и говорить, необходимо ещё и умение слышать.

Вспомним, что речь – это звуковая волна, которая на своём пути встречает препятствие – барабанную перепонку, воздействует на неё, и нервные окончания подают сигнал в мозг. И дальше начинается самое интересное – процесс анализа полученной информации, т. е. умение слышать.,

Пример из жизни: мама и дочь слушают одно и то же сообщение энерготерапевта, касающееся их обеих. Прослушав, они сделали выводы, только они были разные… Мама услышала, что она плохая мать и неверно воспитала дочь. Дочь – что она трудоголик.

Почему так произошло? – При анализе информации включились некие фильтры, мешающие слышать то, что хотел донести собеседник. Этими фильтрами, искажающими смысл сказанного, являются деформации36 человека. В этом примере на маму повлияла её обида и предубеждение к говорящему, а на дочь – её трудоголизм и чувство вины, что она никак не может выйти замуж. Обе услышали то, что не было произнесено… В сообщении же говорилось, что им необходимо делать, чтобы наладить отношения. Не поняв сути сказанного, они не сделали правильные выводы, и обмен энергией не произошёл.

Во время гнева не должно ни говорить, ни действовать.

Пифагор

Точно таким же препятствием, мешающим правильно понять суть сказанного, являются эмоции. Эмоции краткосрочны и возникают в результате каких-либо деформаций. Вспомните любую ситуацию, когда вы очень рассержены или обижены. Всё то, что в этот момент будет говорить ваш собеседник, если не он вызвал у вас эти эмоции, вы будете слушать в пол уха, так как в голове будете “крутить”37 мысли о случившемся. Если же именно на него вы обижены или рассержены, то будете слышать в его речи то, что ещё больше будет вас задевать, упуская при этом смысл.

Примером, как происходит искажение информации, служит очень старый анекдот:

В битком набитом автобусе мужчина обращается к женщине: “Рыбка, пробей билетик, пожалуйста.” Женщина думает: “Рыбка —значит рыба, рыба – значит щука, щука – значит хищник, хищник – значит зубы, зубы – значит собака, собака – значит с*ка…” – “ТОВАРИЩИ, он меня су*ой обозвал!!!”

С языком шутить нельзя: словесная речь человека – это видимая связь, звено между душой и телом, духом и плотью.

В. Даль

Ещё одним фактором, мешающим энергообмену, является языковой барьер. Как в прямом, так и в переносном смысле.

Представьте молодых влюблённых, говорящих на разных языках. Безусловно, любовь даёт человеку огромные возможности – то, что не получается сказать словами, они могут выразить сердцем, жестами, прикосновениями, мимикой. И тем не менее, те слова, которые так милы и необходимы нашему слуху, не будут произнесены. Даже если они сказаны на другом языке, то их восприятие будет совершенно иным, ибо эти слова чуждые38. Со временем аудиальный дефицит приведёт к утечке энергии по горловому центру39, нарушению энергообмена и, как следствие, к различным проблемам как со здоровьем, так и в целом в жизни.

Говори с людьми в соответствии с их разумом.

Саади

Второй вид языкового барьера – разный интеллектуальный уровень собеседников. Представьте, что вы общаетесь на научные темы со специалистом по квантовой физике, и из всего того, что вы слышите, вы понимаете смысл всего нескольких слов. Сколько бы этот специалист ни пытался донести вам – “как взаимодействуют материи и энергии на уровне элементарных частиц, фотонов и некоторых материалов при очень низких температурах”, вы его не поймёте. Однако, если всю ту же информацию изложить привычными и понятными для вас словами, то основную суть вы уловите.

Признак хорошего образования – говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.

Ралф Уолдо Эмерсон

Третий вид языкового барьера – использование иностранных, новомодных слов, профессиональных терминов, смысл которых непонятен собеседнику. Также этот пример иллюстрирует влияние деформаций на речь человека. В данном случае гордыня не позволяет человеку наладить правильную коммуникацию между людьми, и вызывает у слушателя неприятие информации или собеседника.

Безусловно, и во втором, и в третьем примере важна позиция слушателя, если он молчит и не говорит о том, что ему не понятно, то он является “соучастником” нарушения энергообмена.

Если человек начнёт соблюдать правила энергообмена, то у него есть возможность наладить отношения в семье, на работе и во всех своих сферах жизни.

Хотите, чтобы на горловом центре был правильный энергообмен, придерживайтесь следующих правил40:

Контролируйте свои мысли и эмоции.

Устраняйте причину раздражения.

Вспомнился анекдот про письмо обидчику: “Напишите письмо обидчику и сожгите его”. – “Хорошо, а что делать с письмом?” :-))) Устранять человека из круга своего общения это не выход. Необходимо искать причину раздражения в себе и устранять именно её.

Отслеживайте свою мотивацию при общении.

Не лезьте с советами, когда вас не спрашивают.

Никогда не обсуждайте и не осуждайте людей.

Следите за реакцией человека, если ему скучно, неинтересно, он устал, то необходимо отложить общение на другое время.

Говорите понятным языком, старайтесь не употреблять заумных слов.

Никогда не обманывайте, даже в мелочах.

Не болтайте “ни о чём” – вы теряете драгоценную энергию.

Работайте над своей самооценкой – неуверенность в себе и своих возможностях или заносчивость, вызванная завышенной самооценкой, влияют на восприятие информации.

Не говорите много, излагайте суть. Многословие, как правило, является признаком того, что человек пытается скрыть свою неуверенность, либо незнания предмета.

Следите за скоростью речи, не говорите слишком быстро или слишком медленно.

Старайтесь говорить грамотно – неправильная речь вызывает у слушателя различные негативные эмоции.

Не додумывайте то, что не поняли, просто уточните информацию.

Воспринимайте критику как совет, а не как выговор.

Относитесь ответственно ко всему что вы думаете, говорите, делаете.41