Славяна Бушнева – История о Снежике, Горике, Егорике и Пифагригорике (страница 2)
– Элеонора Вячеславовна, – начал было негромко Аслан. – Так получилось…
Тут Егор понял, что друг признается в том, что они ничего не выучили, и тем самым выставит их совсем не героями. Тогда Егор решил схитрить и, перебив Горика, произнёс:
– Элеонора Вячеславовна, да решали не мы. Аслан списал у меня, а я… списал у Гриши. Так если вы вызвали Аслана, чтобы он мне помогал у доски, потому что у нас одинаковое решение, так почему бы не вызвать Гришу, чтобы он помог Аслану.
– Как интересно… – улыбнулась учительница. – А мы сейчас спросим у Гриши, так ли было на самом деле.
И тут Горик повернулся к Егору, показывая взглядом «что ты наделал», но Гриша, поднявшись из-за первой парты, громко ответил:
– Да, всё верно. Я помог с домашней работой. Друзьям надо помогать. В задаче на доске ответ будет 33.
– Иди и запиши решение, – одобрила учительница.
Гриша быстро записал всё на доске:
дорога _ 1 столб=18 м _ 2 столб=Х м _ 3 столб=48 м.
– Считаем расстояние между 1 и 3 столбами 48—18=30 м. Теперь считаем расстояние от 2-го столба до 1-го и 3-го 30:2=15 м. Вот, расстояние от 2-го столба до дороги 18+15=33 м.
Затем взял учебник из рук удивлённого Егора и стал читать следующую задачу, одновременно записывая ход решения:
– Задача 2. Мальчик прошел от дома по направлению на восток 800 м. Затем повернул на север и прошел 600 м. На каком расстоянии от дома оказался мальчик? Ответом будет 1000 м.
– Достаточно, остановись! Гриша, ответь, ты уже знаком с числом Пи? – прервала учительница.
– Да. Число Пи названо в честь Пифагора, так как он нашёл, обосновал и доказал отношение длины окружности к длине её диаметра. Буква «П» (пи) использовалась Пифагором для обозначения математической постоянной π.
Число Пи (π) показывает, во сколько раз длина окружности больше её диаметра. Для расчётов часто используется приближённое значение – 3,14.
– У-х-х… Понятно, это программа следующих классов! Так, уже скоро звонок. Задачи из учебника решите дома. А ты, Гриша, раз так хорошо подружился с Асланом и Егором, поможешь им с домашней работой. Не решишь за них, как сегодня, а проверишь их знания. Друзьям же надо помогать, а ни делать всё за них? – задала риторический вопрос учительница.
Раздался звонок. Остальные ученики вздохнули с облегчением. А трое мальчиков у доски стояли молча. Первым начал Горик:
– Спасибо, Гриша, выручил нас. Мог бы и правду сказать. Или ты побоялся нас? Мы не хулиганы… Мстить бы не стали. Следующий раз говори правду.
Егор присоединился к словам друга:
– Да, это я виноват. Решил, что хуже уже не будет. Так что без обид. Не надо с нами заниматься, сами разберёмся с этим Пифагором.
– С теоремой Пифагора. И я не испугался. Просто решил подыграть.
– Не думали что ты из таких! – приятно удивился Горик.
– Каких таких? – всё ещё не понимал Гриша.
– Ну, шутить умеешь. Думали ты серьезный. Такой зубрилка скучный, – пояснил Егор.
– Я и дружить умею, просто со мной никто не хочет дружить, – смотрел на них большими глазами через немного запотевшие очки «новенький».
– Даже так. Я всегда думал, что умники сами не любят общаться, зазнаются, умнее всех. Поэтому к ним никто и не подходит лишний раз, – рассудил Горик.
– Нет, я другой.
– Ты не должен нам помогать, но дружить мы с тобой будем. Спасибо ещё раз, что выручил. Это дорогого стоит! – протянул Горик руку Грише.
– Давайте уже выйдем из класса на перемену, – предложил Егор.
Ребята оказались во дворе школы. Там Горик с Егором рассказали вкратце Грише, почему им неинтересна математика и чем они занимаются в свободное время.
Мальчик в очках слушал новых знакомых, восхищаясь их добрыми поступками и приключениями:
– Классно! Мне такое и не снилось. Но знаете, я тут подумал, что с математикой ваши приключения были бы ещё интереснее!
– Это как? – засомневались новые знакомые.
– Математика окружает нас всюду, как сказал Пифагор «Всё есть число» – все вещи и явления в мире могут быть выражены через числа и их отношения, – немного витиевато пояснил Гриша.
– Даже играя или попадая в приключения, мы занимаемся математикой? – сделал вывод Егор и внимательно посмотрел на Гришу.
– Сам посуди, в повседневной жизни теорему Пифагора можно применять, если научиться распознавать прямоугольные треугольники в любых ситуациях, в которых два предмета пересекаются под прямым углом, а третий по диагонали соединяет верхушки двух первых предметов. В таком случае можно применить теорему Пифагора для нахождения неизвестной стороны, если две другие известны. Прямоугольные треугольники встречаются везде: и в мебели, дверных проёмах или углах комнаты.
Теорема Пифагора даже может помочь заблудившемуся в лесу определить расстояние до объекта, зная его высоту и угол наклона. Это потому, что теорема Пифагора применима только к прямоугольным треугольникам и связывает длины их сторон определённым соотношением. Как-то так, – Гриша в воздухе руками нарисовал треугольник.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.