Скрягин Р – Стардия: Юный Инг (страница 9)
Я рассказал ему, что было в день моего приезда. Здоровяк смеялся и хмурился. В конце он обнял меня и сказал: «Инг, я этого никогда не забуду и можешь считать меня своим другом. И всегда буду рад помочь тебе!»
И как всегда в такие моменты, открылась дверь, и в неё вошёл совсем уж маленький мальчик с красными волосами. Он увидел нас, открыл рот, выпучил глаза и застыл.
Снова открылась дверь, и зашёл Яков со словами: «Всем прив..!» Но он не стал продолжать, и тоже почему-то рот открыл, эпидемия сегодня что ли? Я махнул рукой и сказал идите за мной!Столовая: пол часа спустя!
Вот так всё и было. Мои соседи смеялись и подвывали, слушая мой рассказ. Правда, здоровяк слегка краснел. Яков вытер рукавом слезу и сказал: «Ну чтобы боевого мага банкой варенья! Вот умора!»
«Зельдан, я тебя не знаю, но уже уважаю. Думаю, после этой истории даже учителя будут тебя бояться и уважать».
Все снова рассмеялись. Огневолосый юноша задал вопрос, который не приходил мне в голову. Он спросил Зельдана: «А как ты сюда попал?» Зельдан посмотрел на него с недоумением, и рыжеволосый продолжил: «Если вы живёте далеко на севере, в горах, где почти нет людей, то как вы узнали о ШМС?»
Зельдан ответил: «К нам приезжал Гаус Ягерсон, самый младший из правнуков Снорри Ягерсона. Старейшины подписали договор о защите территории и вступили в Союз. С этим появились некоторые требования, но и не обошлось без привилегий!»
Мы все посмотрели на огневолосого, а он растерялся и сказал: «Ну что я? Интересно же!» Мы улыбнулись и продолжили на него смотреть. Он всё так же был растерян, и тогда я спросил: «Так кто же ты?» Мы уже немного узнали друг друга, а о нём – только полчаса назад узнали.
Он ойкнул, поклонился и представился: «Я Рос Святославович Хворостинин. Я сын кузнеца из города вулканов и гейзеров на Камчатке». Остальные тоже представились. Оказалось, что мы все обычные люди и дети обычных людей: я – сын маг-инженера, Яков – сын купца, Зельдан – сын охотника, а Рос – сын кузнеца.
И среди нас не было аристократов или знати, действительно интересное место эта ШМС!
Комната 10/1: час спустя!
Рос ушёл в библиотеку. Зельдан отправился показывать нам дорогу, а я остался с Яковом. Пока я наводил порядок в шкафу, который мы делили на двоих, ко мне подошёл Яков. Он извинился за произошедшее и протянул небольшой мешочек с монетами.
Я взглянул на мешочек и спросил! «Зачем это?» Яков объяснил, что сегодня он задержался из-за того, что после библиотеки отец прислал слугу с извинениями и деньгами. Оказывается, Пал Егорович отправил письмо, в котором была указана сумма причинённого ущерба, включая стоимость испорченной одежды! Я кивнул, поблагодарил его, ведь часть вещей действительно была испорчена.
Коридор комнаты 10: три дня спустя!
Я услышал грохот, как будто кто-то своротил дверь. Я выглянул правда и двери нет. Вместо неё была троица, которая громко спорила, кому какое место принадлежит и кто главнее. Я вернулся в комнату и попросил Зельдана помочь!
И эффект был феноменален! В итоге каждый будет спать у того места где спорил. Удивительно, но старшим их комнаты стал Зельдан! Когда он рассказывал нам о новичках их глазах и вообще о происходившем, мы не могли удержаться от смеха и смех тот был до слёз.
Глава 10 Ежегодная проверка предположенностей!
Библиотека: пару дней спустя!
«Олег Павлович, у вас есть книги по магии огня и тьмы? Они могли бы помочь мне лучше понять эту стихию», – спросил я библиотекаря.
Он взглянул на меня и ответил, что такие книги действительно есть. Однако они довольно сложные, и пока мне лучше сосредоточиться на изучении основ.
На что я согласился и всё равно выпросил две книги, ну интересно же!
Общежитие номер 5: комната 10: двадцать четыре дня спустя!
За это время мы успели познакомиться и с друзьями, и с соседями. Здесь всегда весело, постоянно что-то происходит!
Уже через неделю начнётся обучение. Я уже прочёл книгу о жизни и неплохо разобрался в стихиях огня и тьмы. Теперь я хотя бы понимаю, что они из себя представляют, да и мои соседи по комнате тоже время не теряли, правда, не все, Яков только и делает, что в городе по торговым делам. Да почти все ученики занимались изучением, ведь после постановки магической печати поднять сродство, поняв суть стихии, будет сложно!
Через три дня будет проверка сродства, но уже для всей школы. Она покажет, насколько ученик талантлив и каков его потенциал! А у прошедших обучение на сколько старательно учили и на сколько поняли и освоили знания!
Главная площадь школы: за два дня до учебного года!
Здесь я первый раз увидел весь наш класс: девятнадцать человек и примерно напополам мальчиков и девочек!
Здесь все классы были разделены на группы: с первого по десятый. Для каждой пары классов был приготовлен артефакт, определяющий сродство.
Ученика вызывали вперёд. Он прокалывал палец, капал кровью, а наблюдатель записывал результаты.
Мы остались в той же компании, как и жили в комнате. Первым вызвали Зельдана. Рос меня спросил: «Как думаешь, что у нашего здоровяка будет?» Я ответил, что результат должен быть высоким, у них тела в себя магию впитывают, в это время он проколол палец, капнул, и через несколько минут ему выдали бланк с результатами.
Зельдан Семёнов
Лед – 21
Жизни – 18
Свет – 10
Жизнь поднялась с 16 до 18 – это высокий результат даже для года учёбы. И я был удивлён стихией света, он ничего про нее не говорил! Затем вызвали Роса, и он удивил!
Рос Святославович Хворостинин
Огонь – 20
Ветер – 20
Кровь – 10
Я впервые слышу об этой стихии. Интересно, что о ней упоминалось в книгах? Вместе с двумя другими стихиями он будет не слабым магом. Яков же не вызвал у меня удивления.
Яков Леонидович Рыбов
Лед – 16
Молния – 7
И последним шел я! Я почти не переживал: подошёл, проколол, капнул – всё как в прошлый раз, ничего нового!
Инг Падёнов
Земля – 19
Огонь – 15
Жизнь – 15
Тьма – 12
Однако, когда я увидел результат, я был очень удивлён. Не зря я так усердно работал над этим талмудом «погружение в магию жизни»! Я потратил много времени на изучение материалов и выполнение заданий.
Я подошёл к ребятам и сказал, что покажу им результаты в комнате. Они недовольно махнули рукой, потому что в этот момент мимо проходили соседи из комнаты 10/2. Среди них были Ярослав, Евсегней, Ильяз и Арэк. По их лицам можно было понять, у кого получилось улучшить свои результаты, а у кого нет
.
Примерно половина учеников уже прошла, когда из здания вышел библиотекарь Олег Павлович. Он позвал прошедших за собой и вывел нас на небольшую площадку. Там стояли десять артефактов, похожих на смесь саксофона и амфоры – овальный сосуд, с двух сторон которого выступали трубы.
Олег Павлович подозвал одного из учеников и показал, что нужно делать. Ученик должен был подойти сбоку и положить руки на верхнюю часть обеих труб. Затем нужно было отправлять ману одной рукой, а другой – принимать её. (Резерв магии можно разделить на несколько уровней. Ученические уровни – от первого до шестого, а уровни состоявшихся магов – от шестого до двенадцатого. Каждый уровень, в свою очередь, делится на десять подуровней, и также есть маги с нулевым уровнем, без резервные.)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.