Скрягин Р – Стардия: Юный Инг (страница 6)
«Уважаемый Дэ Мард – обратился я к нему, – подскажите, пожалуйста, как мне отсюда выйти и вернуться в общежитие?»
Дэ Мард посмотрел на меня и спросил: « То есть ты не будешь задавать вопросы, кто я, чем занимаюсь, почему живу позади школы и кто знает что ещё?» В ответ я лишь кивнул!
Он по-доброму улыбнулся и сказал: «Ну что будущий ученик, пошли?»
Когда мы вышли из дома, он покачал головой и улыбнулся: «Ну, что за молодёжь пошла? Книги ты свои забирать будешь или это ты так ненавязчиво ещё в гости напрашиваешься?» Я побежал за книгами, и мы пошли к густому лесу возле забора. Из земли вылез большой корень и пополз к нам. Оказавшись рядом, он начал выпускать маленькие корни и формировать платформу. Через пять минут он сказал: «Заходи и садись».
Он слегка подтолкнул меня на платформу. Она была примерно три с половиной метра в ширину и с двумя креслами из переплетённых корней. Мы поднялись на неё и сели на кресла. Платформа перенесла нас над забором и начала двигаться над землёй в сторону общежития.
Пару минут спустя мы были рядом с входом в общежитие. Дэ Мард вручил мне две большие и очень тяжёлые книги: «У тебя неплохой талант к магии жизни, но увы, он слабоват. Если сможешь понять основу и смысл этих книг, то возможно, сможешь поднять родство с жизнью».
В это время во двор выбежал мужчина лет сорока. Он решил, что Дэ Мард – нарушитель и создал что-то вроде огненного шара, а затем отправил его в полёт на Дэ Марда. Мой новый знакомый не отрываясь от меня взгляда, произнёс: «Если что-то случится и тебе экстренно понадобится помощь, обращайся, но не части. Ты ведь помнишь что я гостей не люблю?».
В этот момент огненный шар остановился в полуметре от Дэ Марда и исчез. Мужчина схватился за ногу и на глазах начал стареть. За пару секунд он превратился в старика: волосы поседели, а сам он будто усох. Он оторвал с трудом ногу от земли, и я увидел корень, который скрылся в почве.
А Дэ Мард величественно поднялся на платформу и с удобством расположился в кресле на платформе, и она понесла его обратно.
Деканат: два часа спустя!
Постаревший мужчина кричал на меня и обвинял в том, что я привёл злоумышленника в школу. Тот человек напал на него, потому что он пытался меня защитить. Затем неизвестный испугался последствий и сбежал и должны наказать и меня, и найти этого урода!
Ректор и преподаватели решили выслушать и меня, а затем ко мне обратился декан: «Инг Паденов, объясните, что это значит? Кого вы сюда привели? Вы знаете, что за это наказание грозит не только вам, но и вашим близким? Это пособничество в нападении на Школу магии СОЮЗА, а это равносильно нападению на сам СОЮЗ!»
Я был немного напуган, потому что не знал положения Дэ Марда в школе. Но я решил попробовать взять ситуацию в свои руки. Затем я начал говорить: «Вы утверждаете, что этот, как вы выразились, «ублюдок» напал на вас и хотел причинить мне вред? Я посмотрел на пострадавшего, и он зло ответил: «Да, пацан, так всё и было».
«Вам знаком такой уважаемый и доброжелательный человек, как Дэ Мард Вершан Октавиран?» Я посмотрел на присутствующих. Только на лице декана были заметны изменения – он был очень взволнован. Остальные преподаватели сохраняли спокойствие, как и пострадавший. А последний даже разъярился!
Он начал кричать: «Я должен знать каждую собаку в городе? Или ты думаешь, что эта тварь уйдёт от ответственности?» Затем он сказал: «Я сделаю так, чтобы ты и твоя семья ответили за это!»
Декан положил руку ему на плечо, на что тот повернулся и, глядя на декана, произнёс: «Эту тварь, которая это сделала, нужно прилюдно наказать, чтобы больше никому не хотелось нападать на нас. Мы – элита! А что будет думать о нас чернь, если мы оставим это так?»
На это декан ответил ударом кулака в живот. Мужчина пролетел метров пять, но мог бы и больше – стена есть стена. Остальные преподаватели поспешили к нему, кто-то крикнул: «Остановитесь!». И теперь все учителя, перекрикивая друг друга, наперебой убеждали декана, что их товарищ оговорился и о народе он ничего плохого не хотел сказать и вообще не надо так поступать с тем, с кем работаешь!
Декан злобно перевёл с толпы взгляд на меня и спокойно сказал: ступай в свою комнату и ни о чем не переживай, отдыхай в общем!
Как только я вышел, услышал за дверью звуки ударов и крик декана: «Ах вы твари безмозглые! Хер с ним с этим дебилом, он на одного из основателей напал! А вы, мудаки безмозглые, тоже начали считать себя аристо?» Ну а дальше я не слушал и отправился отдыхать. Мне ещё книги от проходной на этаж поднимать, даже не дали положить их в комнату!
Глава 7 : Общежитие и новые сосед!
На следующий день, когда я пришёл в столовую, услышал за едой интересный разговор нескольких, по всей видимости, учеников, ну это учитывая их школьную форму.
«Ты слышал, Эдуарда Леонидовича сегодня плетями будут бить?» – спросил кто-то.
«Да ты что! Преподавателя и плетью? За что его так?» – удивился собеседник.
«Говорят, он напал на одного из основателей!» – ответил первый.
«Да ну ты гонишь! Кто это вообще такие?» – не поверил второй.
Тут прозвенел звонок, и все начали расходиться по урокам. А я вернулся в свою комнату и решил посмотреть, что за книги мне вручили. Открыл одну из них, и на форзаце было написано!
«Погружение в магию жизни».
А ниже стояло имя автора: Дэ Мард Вершан Октавиран.
Введение
А затем я приступил к чтению книги!
Я посвятил чтению этой книги весь вечер и почти всю ночь – настолько она меня увлекла.
У выхода из Кубрика: четыре дня спустя!
Вылез я с жутко болящей головой, но с новыми знаниями и мыслями!
За это время я не только познакомился с частью книги «Погружению в магию жизни», но и большую часть, хоть и прошёл только по началам книг.
В столовой: час спустя!
Идя с полным подносом еды, прям целая гора. И на этот раз, пока обедал, слушал, что говорят другие в столовой!
Группа подростков обсуждала последние события
.
«Вы слышали? У нас уволили шесть преподов!» – сказал один из них.
«Такого не может быть! – возразил другой. – Не ну ведь такого никогда не было?».
Третий подросток рассмеялся и сказал: «Да, точно, такого никогда раньше не было, и вот опять!».
Четвертый подросток спросил: «Почему у нас сегодня не было двух уроков из-за отсутствия преподавателей?»
Первый подросток ответил: «И правда, непонятно, за что? Они же обычно вели уроки у старшеклассников!»
Третий подросток сказал: «Да что тут непонятного? Почти все уже знают! Они возомнили себя аристо и начали учить старшеклассников тому же».
Пятый, который до этого сидел молча, воскликнул: «Да пошли они в жопу! Эти аристо! Из-за этих грёбаных аристократов столько людей погибло!»
Я был сбит с толку. Насколько мне известно, на нашем острове не было аристократов, и я не понимал, почему их так не любят.
К сожалению, до истории я так и не добрался. Мне нужно было изучить столько учебников, что на историю совсем не осталось времени. А с географией придётся подождать до начала года. Вот совсем не до нее!
Кубрик 10/1: два дня спустя!
(Кубрик – это жилое помещение для учеников, студентов, солдат и т. д.) Зачастую состоит из общего коридора и нескольких комнат на небольшое количество людей! Также имеет санузел!
(Описание стандартной команды для учеников младших классов! Кровати в количестве четырёх штук, шкафы в количестве двух штук, прикроватные тумбочки в количестве четырёх штук, а также стулья в количестве четырёх штук и парты в количестве двух штук!)
Два человека вошли в коридор, достаточно громко. Один из них был взрослым мужчиной лет сорока пяти, а второй – мальчиком примерно моего возраста.
«Молодой господин, в вашем распределительном листе указано, что ваша комната – номер десять/один. Значит, нам нужно пройти в левую дверь!». – произнёс мужчина.
Ну вот, размышлял я, и другие ученики начали пребывать, а я заканчивал читать устав школы. «Незнание закона не освобождает от ответственности», – подумалось мне!
Ограничения и запреты : На территории ШМС
Пожалуйста, обратите внимание на следующие правила:
Участникам ШМС запрещено…