Server – Между адом и небесами. Том 1 (страница 2)

Пока он отвлекался на нас, на задних рядах уже происходило что-то страшное, в сопровождении смеха и обсуждения учеников.

– Ответ «Да» на вопрос: «Задание лучше выполнять, применяя силу или полагаясь на ум?» ты сам выбрал или кто-то подсказал? – Тихо спросила Рико, когда её враг проходил мимо.

Вот именно про это я и пытался сказать учителю.

«Опять этот бесполезный тест…» – Подумал я, ощущая небольшой стыд.

Не в силах терпеть жгучий огонёк в глазах девушки, которая внешне оставалась спокойной, мне пришлось наклонился почти к её уху, и после секундного подбора подходящих слов, сказать маленькую фразу.

– Это же не у меня одно бедро больше другого. – Прошептал я, вмиг остудив девушку.

Огонёк в глазах старосты улетучился, а лицо вспыхнуло, как помидор.

Я же, пока добродушный учитель не стал делать очередное замечание в наш адрес, занял свое место и достал всё необходимое для урока.

Хоть толщина бёдер старосты и не так сильно разнилась, но даже эта мелочь, не скрылась от моего острого глаза и опыта в наблюдении. Может в общении с противоположным полом я и чувствовал себя не в своей тарелке, но молчаливым меня нельзя было назвать.

Часть урока, мы индивидуально разбирали вчерашнее тестирование, ведь как оказалось, этот пожилой мужчина, являлся не только преподавателем японского языка, но и нашим классным руководителем. Его терпеливый и снисходительный характер, меня вполне устраивал, за что к учителю, почти каждый ученик относился с глубоким уважением.

В нашем классе, к удивлению, находилось двенадцать девушек, половину которых, я считал более-менее привлекательными, а некоторые, даже тянули на 8 баллов из 10. Парней же было подавляющее меньшинство, а именно в два раза.

– Аюми Мидзуки… – Продолжал зачитывать тестирования учитель, называя одного за другим.

– Я. – Прозвучал тихий ответ, прямо за моей спиной.

Пожилой преподаватель не сразу понял, откуда донесся ответ и покосился на меня.

«Ну почему ты на меня смотришь?» – С досадой подумал я, но всё же показал себе через плечо, не поворачиваясь.

Как ни странно, мне впервые приходилось занимать место на первом ряду, за всю жизнь. Чувствовал я себя, как на открытой ладони, что было очень мучительно.

– Вижу, вижу… – Сказал учитель, зачитывая результат теста, не вставая со своего места. – Ты настроена работать усердно по всем предметам, но в приоритете история и лингвистика…

«Всё то, что я не люблю… Разом.» – Подметил я, пока преподаватель продолжал ознакамливать мою тихую одноклассницу.

Когда мужчина закончил, я не выдержал, немного развернувшись назад и взглянул на свою соседку.

Девушка имела детские черты и аккуратный носик, но такой тип, не вызывал у меня большого интереса.

«Может сказать ей, чтобы в следующий раз, она сразу вставала? Да нет… Будет звучать, как насмешка над её ростом.» – Подумывал я на счёт совета, пока девушка хлопала глазами, не понимая, почему я на неё смотрю.

Интуитивно, мне показалось, что её характер поддельный. Она специально вела себя очень тихо и скормно, чтобы выглядеть милой.

– Рик Райдзецу… – Объявил учитель и сразу посмотрел в мою сторону.

Хотя это было понятно, ведь я практически сидел перед ним.

– Учитель, не стоит тратить на мой тест время. – Поспешил я остановить преподавателя, стараясь не смотреть на старосту. – Я уже подробно ознакомлен.

Была небольшая надежда, что Рико не попытается мне отомстить в этот момент, но девушка ещё не успела смириться с моим прошлым ходом.

– Хорошо. Это всё вам на благо. – Напомнил учитель, откладывая бланк к остальным листам, которые уже зачитал.

После этого, он продолжил разбирать следующие тестирования.

Из-за случая со старостой, учитель мог сосредоточить на мне свое внимание, как на проблемном ученике. Это не принесёт больших последствий, но не стоит потом удивляться, если меня будут чаще вызывать к доске, делать замечания и даже оставлять после уроков на дополнительные занятия.

«Не хочу на дополнительные занятия…» – Уныло подумал я, опустив голову на парту.

Продолжая лежать на парте, мне приходилось поглядывать на учителя, чтобы читать его настроение.

Староста же, хоть и молчала, но ей такое поведение было не по душе.

«Что он себе позволяет, находясь прям перед учителем?» – Возмущалась она, так и кидая гневные взгляды. – «Мало того, что улегся на парту, так ещё и хмурится, словно над ним нависло тысяча бед…»

– Накимура Тэсей. – Зачитал в это время добродушный учитель.

Парень, имя которого назвали, сейчас спокойно беседовал с одной из привлекательных девушек нашего класса, развернувшись спиной к преподавателю. Кроме этого, Накимура, умудрялся завлекать в разговор и других девушек, а делал он это так естественно и не принужденно, что даже иногда забывался и говорил далеко не в полголоса, как и сейчас.

– …местечко мне очень понравилось. Я почти каждый день заглядываю туда со своими друзьями… – Расхваливал парень какую-то забегаловку или караоке, не заметив обращение учителя. – …можем зайти на днях, если есть желание.

Его собеседница, в красной майке, единственная в классе нарушала школьную форму. Она уже заметила, что все покосились в их сторону, специально не спешила информировать невнимательного парня.

– Это тип приглашение на свидание? – Пошутила в ответ девушка, без особого интереса.

– Ха-ха… Поверь, если бы я хотел пригласить тебя на свидание, то выбрал место намного лучше… – Не давал слабины парень, пока его слушал весь класс.

«А он явно на опыте…» – Немного завидовал я общительности одноклассника, поэтому покосился в его сторону, попутно взглянув на старосту.

Девушка уже почти потеряла меня из приоритета, осуждающе сверля глазами болтливого парня.

В отличие от меня, кто просто лежал на парте и никого не трогал, парень же нагло нарушал дисциплину класса.

«Она ему и слова не скажет.» – Сразу предугадал я, положив локоть на парту и подпёр голову рукой, пока наблюдал за своей соседкой.

Секунду спустя, девушка просто повернулась обратно и сделала вид, словно что-то читает в тетрадке.

«Как и ожидалось.» – Подумал я, продолжая смотреть с равнодушной улыбкой на губах.

Хоть с лингвистикой у меня и были проблемы, но психология людей давалась намного легче. Девушка понимала, что её назначение ещё не даёт больших возможностей. Тем более публичный упрёк такого парня, как этот дамский угодник, приведёт только к ухудшению отношения одноклассников, а поддержкой учителей она ещё не заручилась. Старосте требовалось время, чтобы с ней начали считаться остальные ученики.

– Накимура Тесэй. – Повторил учитель, но на этот раз громче.

«…?!!» – Молча удивилась Рико, наконец-то заметив мой взгляд и ухмылку.

– Старик, может пропустишь мой тест? – Опомнился парень, но развернулся лишь наполовину. – Он для меня бесполезен.

Скорее всего, Тэсей собирался всё-таки закончить свой разговор с одноклассницей, что сейчас было важнее для него.

От такого ответа, даже я перестал улыбаться.

– Парень, тебя не учили… Respect for elders? (Уважать старших) – Безразличным тоном спросил я, продолжая подпирать голову рукой.

На самом деле, на половине фразы я опомнился, что не знаю, как будет «Уважать старших» на японском языке. Поэтому пришлось быстро импровизировать, пока не случилась неловкая пауза.

Глава 3

– Он только что обругал Накимуру? Да нет… Вроде что-то про уважение сказал… Или, что он его не уважает… – Сразу зашептался класс, ставя меня в неловкое положение.

«Это точно школа для лингвистов?» – Возмущённо подумал я, но учитель поспешил всех успокоить.

– Райдзецу хотел призвать своего одноклассника уважать старших, но я думаю, что Накимура сможет объяснить своё мнение. – Обратился к ученикам пожилой мужчина, пытаясь сначала охватить взглядом весь класс, а под конец фразы, остановился на дамском угоднике.

Парень поднялся со своего места, стараясь не показывать самодовольной улыбки, после чего закатил левый рукав.

– Друзья, вы же знаете, что это такое? – Спросил он, показывая тонкий браслет чёрного цвета с золотистой сердцевиной.

По бурной реакции класса было понятно, что об этом браслете знали все. Ну, или почти все.

– What the f… (что за) – Тихо прошептал я, нахмурившись.

– Ещё немного и мне придётся вас покинуть, как бы я этого не хотел… – Пытался утрировать парень, но было видно, что ему нравится это внимание. – Ещё недавно я был как и вы. Наслаждался своими каникулами, готовился к учёбе, думал о будущем. Но всё решилось за меня… – Продолжал он давить на жалость. – …сам того не зная, мне удалось пробудить в своём теле силу нашего клана. И теперь, у меня нет выбора, как пройти через три месяца испытание Первой ступени, после чего мой путь лежит в Токио…

– Воу… Ему очень повезло! Ты справишься… – Опять зашумел класс, завидуя парню.

Похоже, что Накимура так и планировал поставить всех перед фактом, когда оглашали результаты тестирования.

«Не всё понял, но кое-какая картина у меня сложилась…» – Подвел я итог, не собираясь дальше цеплять этого парня.