Сергей Комалов – Портал притяжения (страница 4)

– В общих чертах.

– Так вот: у вас, молодой человек, обнаружились все задатки боевого мага. Для школы такой ученик – большая удача. Последний боевой маг вышел из этих стен почти два века назад.

Матвей стоял как громом поражённый. Конечно, в нескольких книгах он читал о боевых магах. Правда, часто о них рассказывалось довольно сумбурно. Главное, что он понял из прочитанного: эти люди очень сильны и могут управлять несколькими магическими стихиями. Но подростку и во снах не могло привидеться, что он когда-нибудь станет боевым магом. Это же элита! Видимо, директор, был хорошим волшебником, так как мгновенно прочитал мысли своего собеседника.

– Да, это, безусловно, элита! И самое удивительное, что вас двое, – продолжал он.

– Конкурент? – предположил Матвей и осёкся.

– Ни в коем случае! Друг, спарринг-партнёр, партнёр по учёбе, напарник, но только не конкурент, – возразил директор.

– И кто же второй?

– Вы не представляете, как вам обоим повезло, – с энтузиазмом произнёс Клено, игнорируя вопрос Матвея. – Никаких проблем с проведением тренировочных боёв!

После слов директора дверь внезапно открылась, и в кабинет вошла девочка. Та самая, которую Матвей видел у шара, полыхнувшего под её руками голубым светом. Как же он сразу не догадался! «А вот и ваш партнёр по учёбе», – с удовольствием произнёс директор. Матвей и девочка удивлённо посмотрели на Клено.

– Я думала, что моим партнёром по учёбе будет… – начала она.

– Какая-нибудь подружка? – не дал ей договорить директор. – К сожалению, мне придётся вас огорчить. И тут уж ничего не поделаешь. Шар не ошибается. Ваш партнёр – перед вами.

Клено указал девочке на Матвея. Разглядывая друг друга, оба молчали. «Прежде чем я объясню вам, как вы будете учиться, нужно познакомиться», – прервал затянувшуюся паузу директор. Он выжидательно посмотрел на молодого человека, и тот представился:

– Матвей Азаров.

– Вероника Смолина, – проговорила девочка.

– Вот и чудненько! Оба русские. Матвею у нас почти пятнадцать, а Веронике только-только исполнилось тринадцать. Ты уж её не обижай, приятель! – улыбнулся директор, делая ударение на последней фразе.

Вероника вспыхнула, а Матвей лишь пожал плечами. Клено пригласил обоих присесть и продолжил:

– Теперь о главном. Вы будете особыми учениками в школе, но вместе с тем и спрос с вас будет особый. Учёба рассчитана на пять лет. При этом у вас будет крайне мало свободного времени. И никаких выходных. Не пугаю, но предупреждаю: вы учитесь в паре. Это значит, если один ошибся, сдался, сошёл с дистанции, значит, и второму не светит закончить школу. Ваш день будет начинаться рано и заканчиваться поздно. Остальных учеников сможете видеть в основном только на общих сборах. Сосредоточьтесь на учёбе, и скоро почувствуете плоды своих усилий! Теперь об учителях. Лично я стану преподавать вам белую магию. Уроки чёрной, тёмной магии будет вести некромант Фром Таро, работать с оружием вас станет учить волшебник Сир Калип. Советую обратить особое внимание также на артефакторику: в будущем это очень пригодится. И не смотрите на других! Не завидуйте их свободному времяпрепровождению, частым прогулкам. У них другой распорядок дня. А о вас мы позаботимся особо, включая специальное питание. Первое время, возможно, вы почувствуете некоторые неудобства, к ним надо привыкнуть. И ещё: не опаздывайте на занятия! По ходу дела мы разберёмся с остальным. А сегодня у вас первый и едва ли не последний день отдыха на ближайшие пять лет. До завтра!

Как только директор замолчал, даже не поинтересовавшись, устраивают ли обозначенные им условия «особых» учеников, в кабинет вошёл уже знакомый ребятам сопровождающий. Он повёл Веронику и Матвея в западное крыло замка. Его северное крыло отводилось юным волшебникам, южное – некромантам, в восточном жили преподаватели школы, а западное, выходящее окнами на горы и бездонную пропасть, предназначалось будущим боевым магам. Сюда-то и доставил их безмолвный проводник.

Комната, в которую попали «особые» ученики, оказалась довольно большой, светлой, но холодной. Правда, у самой дальней её стены располагался камин. Посередине стояли две широкие кровати, рядом с ними большой шкаф, предусмотрительно разделённый на две равные части. Журнальный столик и два мягких кресла дополняли нехитрую обстановку. Ванная с душевой кабиной также порадовала своими размерами. Самое удивительное было то, что там оказалось две лейки, как будто бы душевая была рассчитана на двоих сразу. «Одежду и всё необходимое скоро получите. Обед сегодня в общем зале, а с завтрашнего дня в отдельной столовой, расположенной этажом ниже. Подробный план замка на столе. Изучите его, а то заблудитесь!» – сказал сопровождающий и вышел.

Подростки застыли посреди комнаты. «Выбирай кровать!» – предложил, наконец, Матвей, чтобы разрядить обстановку. «Эта!» – указала Вероника на ближнюю к камину. Матвей согласно кивнул. В дверь постучали, и они хором ответили: «Войдите!» Человек в сером балахоне принёс дрова. Берёзовые чушки были распилены на небольшие поленья как раз под размер камина. «Понадобится ещё, дайте знать!» – буркнул человек и вышел. Матвей молча разжёг огонь, и по комнате потекло тепло. Так же молча, парень занял левую сторону шкафа и, устроившись в кресле, принялся наблюдать за тем, как огонь жадно поглощает дерево. На девочку он не смотрел. Ему не особенно везло с женским полом. Девчонок Матвей не боялся, хотя среди ребят встречаются и такие люди. Просто он никогда не пользовался популярностью у одноклассниц и, как следствие, зачастую не знал, как с ними общаться. Вероника тем временем повесила свою одежду в шкаф и направилась в ванную. Спустя пять минут Матвей услышал шум воды, решив, что неплохо бы было и ему принять душ, когда тот освободится. Ждать пришлось примерно час. Ну, а он пробыл в душевой буквально десять минут, радуясь возможности смыть с себя дорожную грязь. В горячей воде недостатка не было. Вот только банных принадлежностей им пока не принесли. Между тем наступал час обеда, и оба надеялись, что он будет разнообразней завтрака. Сверяясь с планом замка, Вероника и Матвей предприняли первое самостоятельное путешествие по школе и довольно быстро нашли знакомый зал нижнего этажа. Больше половины мест там уже было занято. При появлении «особых» учеников шум поутих. Присутствующие как бы сторонились Вероники и Матвея. Единственным человеком, который осмелился к ним подойти, оказался Василий. На Веронику он лишь взглянул, а вот к Матвею обратился с вопросом: «Неужели ты не знал?» Тот в ответ только отрицательно покачал головой. Ему очень не нравился повышенный интерес к своей персоне. Вместе со спутницей он сел на самой дальний край стола.

Обед превзошёл самые смелые ожидания учеников, и на этот раз все наелись вдоволь. Правда, аппетит тех, кто сидел напротив окон, кое-что подпортило: они увидели, как из замка удаляются кандидаты на учёбу, не прошедшие посвящение. Они шли в сопровождении некромантов.

– К чему столько сопровождающих? – недоумевал Матвей, обратившись к Василию.

– Прежде чем вернуть непосвященных в привычный мир, некроманты стирают им часть памяти, чтобы не смогли вспомнить дорогу сюда, – пояснил тот.

Подобная перспектива никому из собравшихся не добавила оптимизма. Впрочем, когда грустная процессия исчезла, о ней сразу забыли. После обеда будущие боевые маги разделились. Вероника пожелала вернуться в комнату, а Матвей, вооружившись планом замка, отправился искать библиотеку, чтобы подобрать для себя какое-нибудь чтиво на сон грядущий. Дверь библиотеки оказалось открытой настежь, но войти внутрь подросток не смог. Ещё метров за пять до двери он почувствовал давление, которое не давало ему приблизиться. Мысленно собравшись, с трудом шагнул вперёд, но, как только немного расслабился, неведомая сила отбросила его в коридор. Пролетев метров пять, книголюб приземлился на спину. Вторая попытка была бы глупостью, и потому Матвей предпочёл вернуться в комнату, по которой уже разлилось приятное тепло.

Настал черёд описать наших героев, чего я не сделал раньше лишь потому, что именно с этого вечера начинается история, которая сильно повлияет на мировоззрение Матвея и Вероники, а также на их отношение к жизни и магии. Итак, Матвей. Если до поступления в школу магии он был скромным, ничем не примечательным подростком, то теперь ему предстояло измениться: все его поступки, слова и действия должны будут носить командный характер. В свои почти пятнадцать лет он быстро осознал, что учиться в команде сложнее и ответственнее. Особенно, если твой партнёр по учёбе – девушка младше тебя. Правда, он ещё не понял, как сама Вероника относится к такому повороту событий.

Матвей не был красавцем. Симпатичным – да, но не более. Яркой внешностью особенно не выделялся: тёмно-русые волосы, сине-зелёные глаза, немного большой нос, который, впрочем, не портил его правильные черты лица, родинка на левой щеке. Разве что мама всегда любовалась его глазами, в которых, по её мнению, зелёного цвета было больше, чем синего, а на солнце синий превращался в голубой. Худощавый, среднего роста, Матвей не мог похвастаться силой, но и хиляком его никто бы не назвал. Он отличался выносливостью и с некоторых пор научился давать сдачи тем, кто слишком задирался. Не был драчуном, но и не робел в тех случаях, когда отстоять своё право можно было только силой. Конечно, хорошая физическая форма требовала работы над собой, и Матвей заботился об этом. Чувство справедливости иногда перевешивало у него здравый смысл, но всё же подросток умел себя контролировать. Он прекрасно усвоил: даже в случае самого острого конфликта нужно стараться договориться с человеком. Так считал отец Матвея, не отрицая всё же, что иногда это почти нереально.