Рон Фрай – Как учиться на отлично? Уникальная методика Рона Фрая (страница 28)
В результате, я надеюсь, вам посчастливится остаться хотя бы с одной темой, пригодной для выполнения исследовательской работы. Если отбор путем поиска материала прошло несколько вариантов, выберите из них тот, который вам больше всего по душе. В ближайшее время предстоит провести много дней, изучая эту тему, и нет такого правила, которое запрещало бы вам наслаждаться процессом!
Выбрав тему исследования, вы также должны выработать временный тезис. (Значение слова «тезис» по смыслу близко понятию «гипотеза» – имеется в виду основное предположение, вокруг доказательства либо опровержения которого и строится ваша работа. Тезис отличается от темы, так как тема – это то, что вы изучаете, а тезис – это вывод, к которому приходите, изучив материал.)
Постановка тезиса представляет собой краткое формулирование (в двух-трех предложениях) основных идей вашей работы.
Обратите внимание, что я начал говорить о «временном тезисе». Он может и не совпасть с итоговыми выводами. Так как вы еще не занимались полноценным изучением информации, на данном этапе лишь предполагаете, к чему придете в результате.
Если временный тезис не приходит вам в голову сам собой, что весьма вероятно, – попробуйте сосредоточиться и спросить себя:
• Что особенного и необычного в? (Заполните пропуски с помощью своей темы.)
• Как связано с событиями прошлого?
• Какое влияние оказал на развитие общества?
• Что бы мне хотелось поведать миру о?
• Какие вопросы у меня есть относительно?
На стадии первичного поиска материала у вас может не получиться сформулировать подходящий временный тезис. В скором времени придется пересмотреть его или даже изменить на диаметрально противоположный. Впрочем, пересматривать тезис за время работы над письменным заданием вы будете несколько раз
Выработав первичный тезис, сосредоточьтесь на том, каким образом можете осветить предмет своего исследования. Запишите все аспекты темы, которые планируете затронуть. Затем составьте временный план, отражающий ту последовательность, в которой эти аспекты будут затронуты.
Не тратьте слишком много усилий на создание общего плана, он должен быть максимально кратким. На самом деле это всего лишь отправная точка в выполнении вашего задания, программа действий. Тем не менее пренебрегать этим блоком не стоит, так как общий план окажет неоценимую помощь в организации своей исследовательской работы.
Выше мы рассмотрели вопрос о том, как искать материал в библиотеке и интернете, а также преимущества и недостатки каждого из этих способов. Теперь давайте остановимся на том, как сохранить информацию об источниках, которыми вы планируете воспользоваться.
Для этого, во-первых, вы должны сделать библиографическую карточку каждого источника, к которому планируете вернуться. Во-вторых, позже будет необходимо перенести всю информацию с этих карточек в список использованной литературы. Подобный метод позволит максимально эффективно провести исследование, а также упростит работу над списком литературы.
Итак, вам понадобятся обычные бумажные карточки размером 3×5 сантиметров. К слову, такие карточки также пригодятся и позже для конспектирования источников, так что советую приобрести сразу побольше – около трехсот должно хватить. Возьмите пластиковую коробочку для хранения карточек, напишите на ней свое имя, адрес и телефон. Теперь, если вы ее ненароком где-нибудь оставите, будем надеяться, что их вернут.
Начните систематизированный поиск пригодных для вашей работы источников информации. Обнаружив книгу, статью, сайт или что-то еще, что покажется вам полезным, возьмите чистую карточку и на одной стороне запишите следующую информацию:
В правом верхнем углу карточки укажите библиотечный индекс (ДКД, УДК и т. п.), если он есть, а также любые другие сведения, которые помогут вам быстро вспомнить, на какой полке в библиотеке вы нашли эту книгу (например, «в большом читальном зале» или «на абонементе»). Что касается интернет-ресурсов, для них укажите полный адрес ссылки.
В середине запишите фамилию и имя автора (обязательно в таком порядке), если он указан, затем название статьи (в кавычках) и издания: книги, журнала, газеты (его следует подчеркнуть). Если вы делаете карточку для сайта, то вновь указывать его адрес необходимости, разумеется, нет.
Внесите любые дополнительные детали, чтобы было легче найти данную статью или книгу. Например, вы можете указать дату публикации, номер издания или тома, номера страниц и тому подобное.
В левом верхнем углу карточки поставьте ее номер. Номера следует присваивать в порядке изучения источников, то есть номером вашей первой карточки будет один, второй – 2 и так далее. Если вы что-то напутаете и пропустите какой-то номер, не переживайте, ведь самое главное, чтобы у разных карточек были разные номера.
Одна карточка должна соответствовать одному ресурсу. Не заполняйте карточку полностью, так как позже необходимо будет добавить в нее некоторую информацию.
Чтобы узнать, как правильно оформлять цитаты, воспользуйтесь справочником американской Ассоциации современного языка или Американской психологической ассоциации (АПА) – ваш преподаватель, скорее всего, сообщит, какой из них ему нравится больше. Кроме того, пригодится Чикагский стилистический справочник (в настоящий момент доступно его шестнадцатое издание 2010 года).[7]
Я рекомендую вам самые свежие справочники: седьмое издание «Руководства MLA[8] для авторов научно-исследовательских работ» (учащихся в старших классах и вузах) 2009 года; третье издание «Руководства стиля MLA и справочника по научным публикациям» (для выпускников, ученых и профессиональных писателей) 2008 года; шестое издание «Руководства публикаций АПА» 2009 года и «Правила АПА для оформления ссылок на интернет ресурсы» 2012 года.
Ваши библиографические карточки должны служить картой в поисках вашего сокровища – информации. Возьмите 5–6 карточек, найдите по ним свои источники и, расположившись в тихом месте в библиотеке или дома, приступайте к работе.
Когда позже будете писать задание, вам не понадобятся оригиналы информационных источников – только карточки. Поэтому важно конспектировать необходимые материалы тщательно. Что именно записывать в библиографическую карточку? Все, что относится к вашей теме, и особенно то, что так или иначе связано с вашим тезисом. В частности, в это входит:
• общая информация (имена, даты, исторические сведения);
• статистика;
• цитаты экспертов данной области;
• определения технических терминов.
Прежде чем приступить к заполнению библиографической карточки, убедитесь, что правильно перенесли на нее информацию об источнике. Не ошиблись ли в названии или в имени автора? Есть ли на ней все сведения, которые необходимо будет включить в список литературы?
Проверив библиографическую карточку, отложите ее в сторону. Возьмите несколько чистых карточек и начинайте выписывать информацию из вашего источника. Руководствуйтесь следующими правилами:
• На одну карточку-заметку вносите лишь одну цитату, идею, мысль или факт. Если информации много, можете заполнить обе стороны карточки, однако ни при каких обстоятельствах не используйте больше одной карточки для одного блока информации.
• Пишите своими словами. Перефразируйте вкратце основную мысль автора и запишите свой пересказ. Избегайте копирования текста слово в слово.
• Если все же вы делаете это, не забудьте поставить кавычки. Вполне приемлемо использовать в своей письменной работе предложение и даже целый абзац чужого текста (при условии, что не станете этим злоупотреблять), для того чтобы выделить определенную идею. Учтите, что цитаты вы должны копировать в точности так, как они написаны в оригинале – каждое слово, каждый знак препинания. Помимо кавычек, вы также должны поставить ссылку на автора и источник заимствованного текста.
Закончив карточку-заметку, вы должны:
• В верхнем левом углу указать номер используемого ресурса (найдете его в левом углу соответствующей библиографической карточки). Так вы не забудете, откуда взяли этот материал.
• Под номером ресурса укажите номера страниц, на которых вы нашли эту информацию.
• Возьмите свой предварительный план. В раскрытии какого пункта может пригодиться записанный текст? Укажите его номер в правом верхнем углу карточки.
Если в данный момент вы не уверены в том, как соотнести информацию с карточки и предварительный план, вместо номера пункта поставьте «*». Так сможете подобрать ей место позже, когда создадите более подробный план.
•
• Выписав на карточки всю информацию из одного источника, сделайте пометку на его библиографической карточке. Так вы будете знать, что закончили с ним – по крайней мере, пока.
Проверяйте то, что переносите на свои карточки, особенно имена, даты и статистические данные.
Как и в случае с библиографическими карточками, не обязательно отражать информацию на каточках-заметках в приведенном мною порядке. Главное – быть последовательным, так что просто каждый раз помещайте номер карточки (страницы, источника, а также название карточки) в одно и то же место.