Рон Фрай – Как учиться на отлично? Уникальная методика Рона Фрая (страница 25)

Между тем я рекомендую внимательно вслушиваться в слова не только учителя, но и своих товарищей, ведь их комментарии, мнения и отношение к обсуждаемой проблеме могут оказаться весьма полезны.

Что делать в том случае, если вы застенчивы, и дар речи пропадает каждый раз, когда вас вызывают к доске? Старайтесь задавать больше вопросов – это проще, чем участвовать в дискуссии, кроме того, через какое-то время лед, возможно, тронется, и вы просто «вплывете» в  обсуждение этого вопроса. Если же у вас серьезная боязнь публичных выступлений, попробуйте записаться на ораторские курсы.

Главное здесь – подготовка и практика. На самом деле страх выйти к доске или даже ответить с места чаще всего связан с недостатком уверенности в себе. А неуверенность в себе уходит корнями в неподготовленность.

Чем лучше знаете материал, тем более вероятно, что не побоитесь поднять руку – а еще более вероятно, что вы будете тянуть ее вверх изо всех сил, желая поскорее выпалить ответ. Рекомендую также оттачивать навыки участия в дискуссиях с родителями и друзьями. Это должно помочь.

Сразу после урока постарайтесь по возможности пробежаться по своим конспектам, заполняя пробелы и помечая вопросы, ответы на которые нужно будет поискать в учебнике или уточнить у преподавателя позже. Не забудьте также добавить все новые задания в ежедневник.

В целом я советую отучиться от практики переписывания своих записей и сосредотачиваться на оттачивании навыков конспектирования, так как это более эффективно и экономит массу времени. Однако если вы пишите слишком быстро и неразборчиво, вероятно, все же следует переписать все начисто, при этом по возможности сокращая и выкидывая ненужную информацию. Чем лучше ваши конспекты, тем больше вероятность того, что содержание урока уложится в памяти и останется в ней надолго.

Конечно, в учебных заведениях с фиксированным расписанием такое невозможно, но тем, кто волен сам составлять график занятий, я рекомендую после каждого урока выделять некоторое время на повторение только что пройденного материала, а также на подготовку к следующему занятию.

В том случае, если вам не удается использовать такие перерывы для дела, не тратьте зря время и составьте настолько плотное расписание, насколько получится.

Все техники и советы из этой главы не помогут преуспеть на уроках, если вы их постоянно прогуливаете. Не стоит этого делать. Особенно важно посещать все занятия в конце семестра. Последнюю учебную неделю некоторые учителя посвящают всему пройденному материалу (отличный способ сократить время, которое вы сами потратили бы на повторение), разъяснению тем, которые, по их мнению, могут до сих пор оставаться не до конца ясными, а также вопросам и ответам. В это время студенты всегда интересуются предстоящими экзаменами, и некоторые преподаватели иногда делятся с ними подробностями.

Если все-таки пропустили занятие, попросите конспект у товарища, который, на ваш взгляд, лучше всех умеет вести записи. Кроме того, некоторые преподаватели могут позволить воспользоваться своими записями и даже прислать их вам по электронной почте.

7

Как выполнить исследования

«Знания бывают двух видов. Мы сами знаем предмет – или же знаем, где найти о нем сведения».

Учащимся старших классов школы и высших учебных заведений постоянно приходится писать рефераты, курсовые и прочие письменные работы, а также готовить устные доклады практически по всем предметам.

В этой главе я освещу общие правила, которым необходимо следовать при подготовке исследовательской работы, дам рекомендации по поиску источников информации как в библиотеке, так и онлайн и расскажу подробно о каждом шаге, который вы должны будете сделать, прежде чем написать хотя бы одно слово своего задания.

В Главе 8 мы поговорим о том, что необходимо для превращения вашего подробного и тщательного исследования в прекрасно написанный реферат или качественную устную презентацию.

Прочтение этих двух глав, разумеется, не сделает из вас настолько хорошего писателя, чтобы можно было бросить учебу и все дни напролет раздавать автографы на обложках своих бестселлеров.

Однако слова «реферат» и  «доклад» точно перестанут пугать, ведь вы выучите простые шаги и правила, соблюдая которые выполните как минимум удовлетворительную работу. Чего только стоит понять, что хорошее письменное задание на 90  % не зависит от написания как такового… и даже от умения хорошо писать. Будьте уверены, благодаря моим советам начнете получать на один-два балла больше за свои работы, даже если, по вашему собственному заключению, являетесь худшим сочинителем в мире.

Подготовка исследования – большая и кропотливая работа. Но она прекрасно окупается. В частности, вы научитесь:

•  Находить информацию о чем угодно.

•  Анализировать эту информацию и делать выводы в отношении предмета своего исследования.

•  Готовить структурированные, содержательные доклады.

•  Вразумительно и четко выражать свои мысли.

Из всех навыков, которые оттачиваются в школе, умение выполнять письменные работы является одним из наиболее ценных.

Развив этот навык, вы сможете с легкостью пользоваться им на любом уроке и в  школе, и в  вузе, применяя его не только для написания крупных исследовательских заданий, но и для задач поменьше, таких как эссе, сочинение, отчет о лабораторной.

После получения диплома этот навык поможет вам продвигаться по карьерной лестнице. Не имеет значения, чем вы будете заниматься, ведь умение анализировать и ясно излагать свои мысли, в том числе письменно, пригодится в любом деле.

Давайте начнем с пяти основных правил, которые нужно заучить наизусть:

•  Всегда следуйте инструкциям вашего преподавателя до последней запятой.

•  Всегда сдавайте работу вовремя.

•  Всегда сдавайте работу, переписав ее набело.

•  Всегда сохраняйте хотя бы одну копию у себя.

•  Всегда проверяйте письменные работы по любому предмету на наличие орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок.

Ой, реферат нужно было напечатать?

Инструкции преподавателя относительно работы могут включать в себя:

•  Обозначение той области, в которой вы должны найти тему, например: «Об одном из аспектов Холодной войны», «Анализ решений Верховного суда», «Какой-нибудь рассказ Эдгара Аллана По», «Один из законов Ньютона».

•  Конкретные требования к оформлению.

•  Количество страниц.

•  Пожелания к оформлению ссылок и списка литературы.

•  Другое.

Любые правила, какими бы они ни были, необходимо исполнять слово в слово. Школьные учителя зачастую прощают незначительные ошибки и недочеты, но я знаю университетских профессоров, которые попросту не принимают работы, написанные или оформленные не по инструкциям, и ставят несчастному, но поумневшему студенту неуд (не прочитав ни строчки).

Однажды вам наверняка попадется преподаватель, у которого практически не будет требований к письменным работам. Вы спрашиваете: «На сколько страниц нужно написать?», а он отвечает: «Ну на столько, сколько она у вас займет». Проявите смекалку. Учителя средней и старшей школы не ожидают получить от вас диссертацию на пятидесяти страницах. А вот ваш университетский профессор вряд ли сочтет три странички с по-настоящему огромными полями подходящим размером для какого бы то ни было задания. Вы также можете обратиться к предыдущим заданиям для сравнения.

Если какие-то инструкции или определенный аспект непонятны, обратитесь к преподавателю и проясните все, что вас смущает. Это ваша ответственность. В случае особо запутанных заданий рекомендую выбрать две или три потенциальные темы, которые вас заинтересовали, и обратиться к преподавателю, чтобы выбрать одну из них.

Никакие оправдания не принимаются

Не существует таких причин, за исключением болезней и чрезвычайных ситуаций, которые могли оправдать то, что вы не сдали задание вовремя. Как и  в случае с оформлением, многие преподаватели просто не примут работу, которую вы принесли позже срока. В самом лучшем случае они занизят оценку за опоздание, и вместо пятерки вы получите четверку или еще меньше. Если же есть действительно уважительная причина (например, вы серьезно заболели, или умер кто-то из родственников и  т.  п.), обязательно предупредите о ней преподавателя и договоритесь об изменении сроков.

Форма имеет значение

Учителям приходится проверять огромное количество письменных работ, и не стоит винить их, если, прочитав сотню страниц и затем, наткнувшись на ваши каракули, они немного разозлятся. Не стоит также удивляться, если в результате из-за отвратительной формы подачи работы вы получите оценку ниже, чем заслуживает содержание.

Разумеется, содержание – это то, ради чего вообще дается задание, и оценивать преподаватель должен именно то, что вы написали. И тем не менее то, как это сделано, играет огромную роль. Вы должны уметь гордиться выполненной работой. Вот несколько рекомендаций для удачного оформления:

•  Не сдавайте работу, написанную от руки.

•  Распечатав, проверьте, нет ли где-нибудь клякс или каких-то других помарок.

•  При отсутствии четких инструкций относительно полей, делайте их пошире (но не слишком огромными).

•  Используйте самый простой шрифт, который легко читается, а размер букв выбирайте средний (избегайте слишком крупных, растягивающих пятистраничную работу на десять, и слишком мелких, которые не разглядишь без лупы).