реклама
Бургер менюБургер меню

Рон Фрай – Как стать организованным? Личная эффективность для студентов (страница 13)

18

ЛИСТ ПРИОРИТЕТОВ (заполненный пример)

ЕЖЕДНЕВНИК (заполненный пример)

ЯНВАРЬ

ЛИСТ ПРИОРИТЕТОВ

ЕЖЕДНЕВНИК

Предтестовый органайзер

Предмет: ______________________

Преподаватель: ______________________

Дата теста: ______________________ Время: c _____ до _____

Место: ______________________

Особые указания самому себе (например, взять калькулятор, словарь и т. д.):

Материалы, необходимые мне для подготовки к этому тесту (проверь все, что нужно):

_____ Учебник

_____ DVD, кассеты, видео

_____ Рабочая тетрадь

_____ Старые тесты

_____ Записи в классе

_____ Раздаточный материал

_____ Другое

Формат теста (количество заданий в тесте, эссе и т. д., а также общее количество баллов за каждую часть):

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Встреча группы совместного обучения (время, место):

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

4. __________________________________________

5. __________________________________________

6. __________________________________________

7. __________________________________________

8. __________________________________________

9. __________________________________________

10. __________________________________________

Материал, который нужно повторить:

Определите темы, источники и степень повторения (бегло или как следует). Еще раз проверьте, все ли вы сделали, когда закончите повторять.

После теста:

Оценка, которую я ожидал ___________

Оценка, которую я получил ___________

Что я сделал? Что мне помогло?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________