Рина Амели – Звёздные приключения или путь к себе. (страница 9)

– Моя мама может всё, чтобы защитить меня.

– Дааа… Нууу… хорошо. Я рискну. Ты не кисни. Всё может скоро измениться.

– Мы будем заниматься?

– Да, но маме не говори. Это во благо!

– Хорошо.

И мы после уроков снова ходили на занятия, было интересно. А ещё настал последний месяц учебы – май. На улице тепло, птички поют…

Когда мама спрашивала, где я задерживаюсь, я говорила, что на секции, ведь это во благо!

И вот, спустя две недели, Людмила Викторовна объявила, что мы едем на аэродром с экскурсией. Все в классе были очень довольны, особенно мы с ребятами. Марк Альбертович обещал показать нам свой корабль. Мы подпрыгивали от нетерпения.

И вот, настал день X. Мы едем на аэродром, с нами родители и классный руководитель.

Один представитель руководства проводил для нас экскурсию. Показал самолёты, вертолёты. Мы даже побывали все в кресле пилотов.

Потом он обещал показать, как проводят техосмотр самолётов и предложил подождать прибытия такого самолёта в кафетерии.

Мы пили какао, когда услышали знакомый голос.

– Ребята, здравствуйте.

– Марк Альбертович!– Воскликнули мы.

– Да, это мы, – рядом улыбаясь стоял Ник.

– Ник, а что вы здесь делаете?– Спросила Алёна.

– А вы передумали смотреть корабль?– Ник подмигнул нам.

– Конечно, не передумали, – ответил Женя,– мы готовы. Только… как родителям объяснить?

– Никак. С ними будут голограммы объемные, они и не поймут, что вы отсутствуете. Тем более, мы ненадолго,– он показал в сторону, где были родители.

Мы обернулись и увидели, как мамы и папы смотрят на "нас", точнее как мы с классом побежали смотреть техосмотр.

Ещё немного постояв и посмотрев, мы пошли в ангар. Кстати, когда подходили, ничего не было видно, но стоило подойти ближе, и мы увидели огромный ангар. Зайдя внутрь – были поражены.

Корабль был прекрасен. Нет, не так. КОРАБЛЬ БЫЛ ПРЕКРАСЕН! Да, вот так.

Мы с Алёной в один голос завизжали от нахлынувших чувств, а мальчики вздохнули в восхищении.

Он был огромен. Треугольной формы, но не грубой и острой, а обтекаемой. Идеально черного цвета, и подмигивал красными огоньками. Мы все казались букашками по сравнению с ним.

Профессор Тикке подошёл к кораблю, и его комм засветился зелёным светом.

– Идентификация пройдена. Добро пожаловать на борт.

– Ну что, готовы?– Он засмеялся.

– Давно готовы! – Мы хором закричали.

– Тогда, вперёд.

И мы вбежали по лестнице на борт. Нас встретила прохлада.

– ELI-1234- Z, сделай оптимальную температуру,– сказал Ник.

– Настраиваю оптимальную температуру для пребывания на борту гуманоидных существ.

– Нравится? – Ник посмотрел на меня.

А я что? А я ничего, просто ходила и гладила корабль.

– Очень, я очень хочу научиться им управлять.

– Научишься, когда поступишь в Академию.

В корабле четыре яруса. Первый – технический, второй-исследовательский, третий – жилой и четвертый- ярус персонала и управления кораблем.

Не знаю, сколько прошло времени, пока мы бродили здесь. Было очень интересно. Нам хотелось здесь остаться. Не зря я маме ничего не сказала! Она бы не поняла.

Когда мы вышли, то увидели как навстречу нам идёт моя мамочка и родители ребят.

– Ой-ой,– кажется даже профессора пронял грозный вид моей мамы, и он потянулся к глазу.

Когда мама подошла, он отошёл подальше и прошептал.

– Не надо глаз…

Мама сначала остановилась, потом посмотрела на всех нас.

– Какой ещё глаз?

– Не бейте мне глаз, я пожилой ксибилл. Я учёный. Это не гуманно, вы же русская, а все говорят, что вы добрые.

– Добрые, пока наши дети в безопасности. Я Вас и вашу компанию предупреждала.

– Послушайте, честное слово, я ничего плохого не хотел. Вот ваши дети…

Родители нас забрали, а Тикке забрали другие люди.

Я всю дорогу плакала. Если бы я рассказала маме честно, то этого бы ничего не случилось. Получается, что мы с профессором были не правы. Ложь никогда не бывает во благо, а остаётся ложью и нарастает, как снежный ком, и влечёт ужасные последствия. Что теперь будет с бедным Маркусом Тикке?!

Глава четвертая. Не оставляйте “ключи в замке зажигания” или детки в космосе.

Весь следующий день я плакала.

– Зачем ты отдала их на опыты?– Кричала я маме.

– Потому что он неизвестно кто и неизвестно откуда! И никаких опытов над ним не будут делать,– заключила мама.

– А если …

– Без если, не живодёры же там работают. Мне товарищ майор сказал, что если ваш Марк Альбертович не желает зла, то должен был с ними первыми выйти на контакт, а не к детям подбираться. Подумай сама. Я, когда увидела, как ты таять начала в воздухе и остальные ребята, так испугалась! Ну и сразу поняла, кто виноват, а классный руководитель сказала, что видела его как раз в том месте, где оказался ангар. Я и вызвала полицию. Что я должна была делать?

– Он просто не подумал. Он учёный, а не военный, – я была возмущена: мне очень хотелось спасти профессора.

– Тем более. И вообще, он взрослый… гуманоид и должен думать о последствиях,– мама посмотрела на меня очень строго, и я поняла, что с ней не договориться.

– А как же Лиза?

– Какая Лиза? С ними ещё и Лиза была?

– Лиза – это корабль Марка Альбертовича.

–Аааа… им наши учёные займутся.

Мама вышла из комнаты, а я заплакала снова. Нельзя допустить, чтобы корабль разобрали на винтики.

Я сразу решила позвонить ребятам – нужно что-то делать! Нужно спасти сначала Лизу, а потом профессора и Ника.

Набрала по комму ребят в чате и включила видео.

– Ребята, мама сказала, что Тикке забрали сотрудники Безопасности, а корабль разберут! Я плакала и еле говорила. Ребята тоже плакали.... все.