Разум Рискинов – КООК-8. Враги (страница 4)

Забыл он упомянуть, что города так и остались в границах от прежних хозяев. Города не разрастались вширь. Как были при биороботах, так и остались, не росли города за обозначенные границы. Новые города растут, а те, которые достались от предыдущей цивилизации, нельзя расширять. И почему такое происходит во всех городах – молчок. Мол, так должно быть.

Мне биороботы тоже не сказали, почему у них города не росли. Они тоже вселились в пустые квартиры от предыдущих жителей. Кто построил эти города так, что вторые поселенцы не могли ничего в них изменить. В высоту дома строят, и этим ограничивается рост древних городов.

Урок, наконец, окончен.

Дождался большой перемены. Сходил на обед, никого не трогал, поел и вернулся в класс.

В день положено четыре урока, два до обеда и два после обеда. Уроки длятся по полтора часа. Остались уроки магии воздуха и музыки на сегодня.

Магия воздуха мне подняла настроение, изучали «Легкий шаг», он уменьшает вес мага и увеличивает скорость его передвижений. Пока только зарисовывали заклинание. Испытывать будем его на полигоне в другой день. Нужное мне заклинание, если его усилить, то и себя можно сделать невесомым, главное – чтобы ветром не унесло куда подальше.

Учитель магии – Лев Петрович, внимательно следил за каждым учеником, поправлял в магической книге рисунки тем, кто неверно зарисовывал. И так много раз одно и то же рисовали. Никто не обещал, что магия – это легко – палочкой махнул и полетел. Нет палочек у магов в этом мире. И Гарри Поттера тут нет. Зато я тут – Александра Карабас, за всех хоббитов отдуваюсь.

Последний урок на сегодня – музыка.

На музыке накричался, пели песню «Крылатые качели». И как им не надоело одно и то же петь?! Варвара Ивановна учитель музыки нас разбила на голоса.

Рисунок 4. Варвара Ивановна – учительница музыки

И как думаете сколько раз можно пропеть песню от начала до конца за урок, уточняю – за полтора часа?

Всего два раза!

А прерывалась песня больше тридцати раз. Я пытался считать, сколько мы делаем попыток пропеть песню до конца, но мне это надоело. И так голова болит, а тут пой со всеми и улыбку изображай.

Такое прекрасное детство, кто его хочет попробовать второй раз?

Не советую.

Когда прожил больше шестидесяти лет, радоваться как тринадцатилетний ребенок не получится. И дети это чувствуют, не принимают в свои игры непонятное существо.

Последний урок на сегодня закончился, и тут сюрприз нарисовался, в класс зашел Виктор Сергеевич.

Директор школы нас задержал своим заявлением:

– Дорогие мои ученики, вы повзрослели за каникулы и набрались сил, а теперь вступайте в кружки по интересам, это увлекательное занятие поможет вам скоротать время перед сном.

О, как я обрадовался этому предложению: поменьше поспать, а побольше поработать. Виктор Сергеевич это почувствовал и вздрогнул от моего взгляда, но продолжил перечислять названия кружков, что у него для нас есть.

Виктор Сергеевич неплохой человек, это у меня настроение сегодня плохое.

Подумаю над этими кружками, когда настроение будет подходящее.

Под всеобщий галдеж покинул школу, и ученики разбрелись по общежитиям. Мой подвал встретил меня тишиной. За каникулы я побывал в параллельной вселенной на Арканаре-2, где получил звание Страж дверей в параллельный мир. Если коротко, то звучит должность Страж Миров. Даже ключи вручили от этих десяти врат. Могу шнырять туда-сюда, а не хочется. И хандра навалилась: переходный возраст у меня, будь он неладен.

После возвращения из мира Арканара-2 рассказал герцогу Романову, что ждет за вратами людей, и какие там условия для выживания. Желающих переселиться туда – не наблюдаю.

Вчера, когда вернулся с каникул, в подвале меня ждала делегация мышиная. Вот они реально обрадовались моему появлению. Пришлось задержаться и выслушать их всех. За месяц у каждой мышки нашлась история для своей королевы.

Главная история – это попытка проникнуть в мое помещение, но дверь-телепорт незваным гостям не понравился.

Все уже знают: войдешь в телепорт – выйдешь в сточной канаве под забором школы. Вот и весь месяц на каникулах странные люди долбили стены моей комнаты, рыли подкоп.

Мыши жаловались, что всё здание тряслось от работы этих дятлов. Посмотрели с мышами на результат, царапины остались на стенах, землю плохо выровняли в месте подкопа. Халтура, а не работа.

Покормил мышей и ушел к себе.

И внутри у меня всё неслабо трясло, мягкие игрушки разлетелись по всей комнате. Кровать поменяла место дислокации. Проверил ванную – уцелела она, но унитаз съехал со своего места, его пришлось на скорую руку восстанавливать.

Спал спокойно, не ворочаясь, сны не снились.

Второй учебный день пролетел как в тумане. Плохо его помню!

Очнулся у себя в подвале общежития.

Сегодня на второй день учебы мыши ничего не рассказали, отсутствовали они.

Только прилег, пришло сообщение от директора школы – явиться с докладом, как я провел каникулы. Ему-то зачем лезть в дела СС и герцога Романова? Переслал герцогу это сообщение с просьбой пояснить, в каких границах дозволено вести рассказ о моих приключениях.

Но идти пришлось!

Уже подходил к кабинету директора, как пришла инструкция. Молчать обо всём. Мутные ребята эти политики. Всего боятся, а ведь герцог признавался, что директор школы – это его человек.

Административный корпус нашел без труда.

К директору в кабинет входил нерешительно. Не успел придумать отмазку, чтобы не сообщать о своих приключениях на каникулах.

– Виктор Сергеевич, спасите меня, – я обратился к нему, – только вы можете помочь.

Рисунок 5. Виктор Сергеевич – директор школы

– Что у тебя стряслось, Александра Карабас? – отцепив от своей груди девочку, директор приготовился к душещипательной истории.

– У меня унитаз сломался! – опустив взгляд, сообщил я новость. – Почините его.

– Как сломался? Вчера ты им пользовалась, а сегодня сломался? – переспросил директор.

Кто ему доложил? Или он подсматривает за учениками?

– Так вы подсматриваете за учениками в туалете? – в полном удивлении от директора я сделал шаг назад.

– Не подсматриваю, не выдумывай, Александра, ты воду сливаешь, а у меня отмечается, – прояснил Виктор Сергеевич.

Фу, полегчало!

Но и зачем ему мой слив воды? Анализы делает?

– А зачем вам знать, сколько воды я слила? Это, конечно, не тайна, но свой слив я оплачиваю сама!

– Что с унитазом у тебя не так?

– В подвале было землетрясение, и унитаз повредился, – доложил я проблему.

Пусть объяснит, зачем в мое убежище проникнуть хотел.

– Землетрясения не было. Маг земли там работал.

– Что за работы?

– Я тебе ничего докладывать не буду! Кто в школе директор?

Отношения портить не стоит с Виктором Сергеевичем. Докопаться до комнаты не смог маг земли, значит крепкие у меня стены и пол, вот потолок я не укреплял. Теперь и этим займусь.

Хорошо на Земле меня обучили, лучшая защита – это нападение. Вот и применяю земную тактику, пока удается его сбить с мысли о допросе, как я провел каникулы.

– С унитазом разберешься сама, раз оплачиваешь свой слив, то и чини сама! – нашел выход Виктор Сергеевич. – Я хотел уточнить, когда закончишь школьную библиотеку переводить на карточную систему?

И куда спешит?

Я уже сообщал, что нужно два года трудиться над библиотекой.

– На второй год обучения закончу, – пояснил я. – Там тысячи книг, пока каждую пролистаешь и составишь краткое описание, время утекает.

– Надо тебе ускориться, поступил запрос на такую же систему для мэрии города Принска, – он сообщил, что не прошла незамеченной моя работа, и уже очередь появилась.

А мне это надо?

– Найдите в школе еще учеников и поручите им работу, – я упорно стоял и рассуждал вслух, а почему всё мне одному-то делать?