Пола Найтшэд – Путеводная Звезда (страница 8)

Миронов набрал поднос еды и пошёл искать себе место, проходя мимо шайки Габриэля он запнулся, но не об свою ногу, а об бережно вытянутую ногу Сени.

– Ой прости. – промямлил Артемий.

– Смотри под ноги. – ответил ему Сеня. – Видишь плохо?

Вот же урод. Сам подножку подставил, да так что весь поднос чуть не полетел в нас с Никой.

– Эй Артемий, сидишь у нас есть свободное место. – крикнула ему я.

Он обернулся и посмотрел на нас с таким выражением лица, что сразу стало ясно. У него здесь нет друзей.

– Правда можно? – спросил он, садясь к нам.

– Конечно, не бойся мы не кусаемся. – освободила ему место Ника.

– Спасибо вам.

Мы с подругой переглянулись. Я как бы задала вопрос, можно ли позвать Артемия в нашу дружескую компанию. На что она ответила утвердительным кивком.

– Не хочешь с нами дружить? – вопрос застал его в врасплох, да так что он подавился.

– А можно?

– Ну конечно. – ответила ему Ника.

– Спасибо вам, я буду очень рад с вами дружить.

Улыбка вновь заиграла на лице Ники, и я поймала себя на мысли, что эта маленькая победа скрасила её день. На самом деле, и мне тоже стало легче. В этом месте, где каждый второй пытается утвердить своё «я» за счёт унижений других, мы с Никой нашли человека, которому, как и нам, вся эта жестокая иерархия казалась ненужной.

– Ты знаешь, мы тут стараемся друг друга не бросать, – сказала я Артемию, улыбнувшись. – Так что, если будут какие-то проблемы, говори.

Артемий выглядел слегка ошеломлённым, но всё же кивнул. Видимо, для него дружеская поддержка была чем-то новым.

Мы ещё немного поболтали, обсуждая всё, кроме правил и прочих академических дел. Я вдруг поняла, что именно такие моменты, самые ценные. Но чувство беспокойства не отпускало. Мы понимали, что Дубровская и её подруги, Габриэль и его команда не оставят нас в покое.

Во время следующего урока, я всё же не удержалась и наклонилась к Нике:

– Знаешь, я подумала… а почему бы не попытаться их обойти? Всех этих «королей и королев»

Ника настороженно взглянула на меня.

– Ты уверена? Они ведь сразу начинают мстить тем, кто смеет им перечить.

– Может быть. Но я не собираюсь позволять им указывать, как мне жить. Мы найдём способ, как обойти их правила. И, может, если нас будет трое, а не двое, это будет полегче.

Артемий, услышав наш разговор, нахмурился, но ничего не сказал. Очевидно, мысль о том, чтобы идти против «королей», его пугала. Но и ему, как мне показалось, не хотелось быть вечной мишенью.

Глава 5.

Перекусив мы с друзьями отправились в кабинет.

– Артемий какой сейчас урок? – задала интересующий меня вопрос Ника.

– Химия. Девочки, вы можете называть меня просто Тëма.

– Хорошо, Тëма.

Зайдя в кабинет, мы всё расселились по своим местам. Улыбаясь друг другу, я заметила, что у Тëмы на столе лежит старая книга.

– Это что? – спросила я, указывая на книгу.

– Да так, нашел в библиотеке, – ответил он, открывая её. – тут легенды об академии. Подумал, что тебе будет интересно, ты же их не знаешь.

Ника наклонилась поближе, глаза её загорелись.

– Ты Тëма, как будто мысли читаешь.

– Почему? – опешил он.

– Мы только вчера говорили о легендах, а сегодня ты взял для Дианы книгу.

– Ничего себе.

– Ага дружеская ментальная связь. – засмеялась я. Бывают же совпадения.

В этот момент дверь класса распахнулась, и к нам вошел преподаватель.

– Всем сесть на места! – строго произнес он, поправляя очки на носу. – Начинаем урок.

Мы быстро разбрелись по своим местам. Урок начался, и я пыталась сосредоточиться на объяснениях учителя.

После того как учитель закончил вводную часть, он задал вопросы о свойствах веществ. Я подняла руку и ответила на один из них, гордясь своей осведомлённостью.

– Правильно, – кивнул преподаватель. – А теперь давайте перейдем к практической части.

Тëма, как всегда, был на высоте. Он подготовил несколько опытов, и с каждым его действием в классе нарастало волнение. Ника, сидя рядом, шептала мне:

– Уверена, он снова что-то придумает.

Когда Тëма начал смешивать реактивы, в воздухе заколыхалась лёгкая дымка, и все с замиранием сердца смотрели, как из колбы начинает подниматься ярко-зелёная пена.

– Ого, это как в фильмах! – прошептала я, и все, включая меня, не могли отвести глаз от этого зрелища.

Тëма, заметив наше восхищение, улыбнулся и, повернувшись к классу, сказал:

– Это только начало!

И в тот момент я поняла, что этот урок точно запомнится всем.

Всё оставшееся время он показывал просто невероятные действия с реактивами.

Одни загорались разноцветным пламенем, другие из цветных становились прозрачными, третьи оседали твёрдым осадком. В общем интересно было почти всём, кроме компании Габриэля. Видимо их не удивит даже если Артемий сейчас взлетит в воздух.

Я обернулась к Габриэлю и его компании, сидящей с сзади нас. Они переговаривались между собой, смеясь и подмигивая, как будто им было неинтересно то, что происходит вокруг.

– Они всегда такие. – заметила Ника, поджав губы. – Как будто все, что выходит за пределы их маленького мира, для них не существует.

Я кивнула, чувствуя, как внутри меня поднимается недовольство. Но вскоре мои мысли вновь отвлекли от Габриэля, когда Тëма поднял очередную колбу, полную яркой синей жидкости.

– Теперь я покажу вам, как можно создать эффект цветного фейерверка! – объявил он, и весь класс замер в ожидании.

Собравшись в круг, он аккуратно добавил несколько капель другого реактива, и вдруг из колбы вырвался поток искрящихся пузырьков, распадающихся на яркие искры, которые зависали в воздухе, словно маленькие звёздочки.

– Ух ты! – вырвалось у меня, и я не могла удержаться от улыбки. Тëма стал настоящим магом на глазах у всех.

Преподаватель тоже выглядел впечатлённым, а ребята из нашего класса начали активно аплодировать. Даже Габриэль на мгновение отвлёкся от своего разговора и уставился на Тëму с лёгким недоумением.

– Впечатляет, – пробормотал он, но быстро отвёл взгляд, будто не хотел показывать, что это его заинтересовало.

Тëма, заметив реакцию одноклассников, немного смутился, но в его глазах сверкала радость от успеха.

– Следующий опыт будет ещё более захватывающим! – продолжил он, не обращая внимания на кривые ухмылки Габриэля и его друзей.

В классе вновь воцарилось ожидание. Тëма начал готовить новый опыт, и я почувствовала, как внутри меня закралась гордость за него. Он действительно талантлив, и мне хотелось, чтобы все это заметили.

Когда Тëма объявил о следующем эксперименте, он взял несколько реактивов и начал аккуратно смешивать их, объясняя, как каждое вещество влияет на результат. Я внимательно слушала, стараясь запомнить всё, что он говорил.

Вдруг один из реактивов вспыхнул ярким светом, и в воздухе закружились цветные искры, создавая волшебный вихрь. Весь класс ахнул, и даже Габриэль, казалось, был поражён.