«Дайте мне ноги!» — мысленно прокричал подросток. — «Верните мои ноги!»
Внутренний крик был не слабее вчерашнего, когда он остановил грузовик, поэтому
Подросток попробовал пошевелить пальцем ноги: одной, другой Ничего.
«Нет, — подумал он. — Этого не может быть. Всё должно работать».
А потом откуда-то из темноты комнаты пришла подсказка. «Магия работает только в отношении других».
«Что же получается, — вопросил он в темноту. — Для себя ничего?»
«Ничего», — тут же пришёл ответ.
«А как же?»
«Попроси маму, — сказал неизвестный ответчик, но подросток знал, что там, в темноте, никого нет. Это лишь его мысли. И что просить маму глупо. Если бы она могла управлять магией, он давно бы был здоровым. Наверняка она ни раз и не два обращалась, просила, требовала от неведомых сил вернуть здоровье её сыну».
«Очевидно, магия взрослым не доступна», — решил подросток.
Он снова вернулся к окну и какое-то время смотрел на улицу.
«Если для себя нельзя, — подумал он, — а проверить работу магии надо, то пусть хоть кому-то будет хорошо».
В их классе, кроме него самого, в рыжую Ленку был влюблён его приятель Колька. Но он знал о чувствах подростка к их однокласснице и отошёл в сторону.
«А теперь я отошёл в сторону», — усмехнулся подросток.
Потом он представил, как Колька и Ленка после уроков идут вместе, взявшись за руки, и улыбаются друг другу. Кричать не потребовалось. Но тёплая волна нахлынула на подростка. Словно вокруг него облетел волшебник-джин из старой детской сказки. Там он ещё приговаривал «слушаюсь и повинуюсь». Подросток понял, что его заклинание будет исполнено. Надо было только дождаться конца школьных уроков, чтобы получить подтверждение.
Хорошо он поступил или нет? Чтобы не мучиться этим вопросом, подросток сел за уроки.
Зазвонил будильник, но подросток и так уже был у окна. Вскоре на дорожке у дома появилась Лена. Она была не одна. Колька держал её за руку. Они широко шагали и размахивали портфелями.
«Мог бы у неё портфель взять, неуч», — подумал подросток.
Когда парочка подошла к подъезду, Лена снова, как и вчера, глянула вверх, в сторону его окна. Подросток, хоть и знал, что это глупо, но опять отпрянул вглубь комнаты.
Потом он досчитал до десяти, подъехал к входной двери и затаился. Но никто не звонил. Подросток досчитал до пятидесяти, поднялся на руках и стал наблюдать в дверной глазок. Столько на выпрямленных руках он не стоял ещё никогда. Потом руки ослабли, и он рухнул обратно в коляску. Руки тряслись, мысли метались из стороны в сторону.
Потом он услышал, как Ленка вставляет ключ в замок своей квартиры, но подняться и посмотреть уже не было сил. Да и необходимости в этом тоже не было.
Подросток отъехал от двери и стал ждать Марию Михайловну.
В этот день они занимались русским. Учили правила и написали два диктанта. В качестве домашнего задания учительница поручила ему написать сочинение. Она предложила ему несколько тем.
— Мария Михайловна, а можно я напишу на свободную тему? — спросил подросток.
— Но только не меньше шести листов, — улыбнулась учительница.
Ей было всё равно, на какую тему будет писать Алёша. Задача была научить его не делать ошибки. Для этого был нужен объём.
На этом они и простились.
Подросток вернулся к своему подоконнику, открыл тетрадь. Черновик сочинения он собирался написать в своей общей тетрадке, а потом уже начисто перенести в учебную тетрадь. Но поработать ему не дали. В дверь раздался звонок.
— Думала, опять не откроешь, — на пороге стояла его одноклассница.
В своём домашнем платьице, вязаной кофточке и домашних тапочках она совсем не походила на школьную Ленку.
«Лучше или хуже?» — подумал подросток и сам себе ответил. — «Точно не хуже».
— Были моральные проблемы, — ответил подросток. — Пройдёшь?
— Нет, — сказала рыжая. — Просто хотела спросить, как дела?
— Хорошо, — сказал подросток. — Вот классной коляской разжился.
— Молодец, — сказала Ленка. — Уже шутишь.
Она развернулась, чтобы уйти, но потом передумала и сказала:
— А меня Колька сегодня до дома провожал.
— Я знаю.
— Подсматривал?
— Нет, просто знаю, — подколка одноклассницы его совершенно не задела. Он словно вознёсся над всей этой суетой. Он выше её. Он её сам и создаёт.
— Тогда откуда знаешь?
— Я наложил заклятие, и он к тебе пришёл, — сказал подросток.
— Либо у тебя не только ноги отказали, — сказала рыжая. — Либо ты шутить ещё не научился.
Она развернулась, теперь уже окончательно, и ушла. Хлопнула её дверь. Закрыл свою дверь и подросток.
На следующее утро подросток вспомнил разговор со своей соседкой.
«Извини, Коля, — про себя сказал он. — Только бизнес, ничего личного».
Он снова развернулся спиной к светлому пятну окна и уставился в темноту комнаты. Он видел только очертания, но этого хватало.
Вот Колька и Ленка заходят в подъезд. Они останавливаются у окна на лестничной площадке. Его школьный приятель тянет за руку одноклассницу к себе. Та поддаётся, но когда он начинает расстёгивать пуговицы её пальто, она просит его:
— Не надо.
Но Колька не обращает внимания на её слова, а его руки проникают под пальто Ленки. Тогда одноклассница отталкивает его и пытается уйти. Приятель хватает её за пальто.
— Пусти, дурак, — Ленка вырывается и бежит к своей двери.
Колька не преследует её, а только смеётся вслед. Рыжая, прежде чем зайти в дверь своей квартиры, оборачивается, смотрит на смеющегося одноклассника и крутит пальцем у виска.
«Пусть всё так и будет», — решил подросток, и смутные очертания его приятеля и соседки исчезли в темноте.
В этот день подросток не ждал окончания уроков в школе и не смотрел в окно. У него было чем заняться. Он написал сочинение о том, кем станут через двадцать лет его одноклассники и кем станет он сам. Получилось даже не шесть листов, а восемь. Потом он переписал сочинение в учебную тетрадку. Там оно было в безопасности. Занятия на дому тем хороши, что не важно, как ты написал сочинение: хорошо или плохо — его не заставят читать перед классом, чтобы, таким образом, поругать или, наоборот, похвалить. Его произведение увидит только Мария Михайловна. Да и та, скорее всего, будет обращать внимание только на орфографические ошибки и неправильную пунктуацию. Конечно, она скажет что-то вроде «молодец, интересно», но искренне это было сказано или нет — не понять.
Ленка в дверь не звонила.
Пришла Мария Михайловна. Прошёл урок. Подросток стал ждать возвращения мамы.
Звонок раздался слишком рано. На пороге стояла рыжая. Её глаза были опухшими. Она вновь не зашла, осталась за порогом.
— Зачем ты это сделал? — зло сказала она.
— Что сделал? — спросил подросток.
— Это из-за тебя Коля стал себя так вести, — с напором сказала Ленка. — Не ври, я всё поняла.
— Ты же мне не поверила? — улыбнулся подросток.
— Ты, ты — задохнулась от гнева соседка.
Она хотела уйти, но, также как и вчера, задержалась. Она подошла ближе к подростку и тихо сказала:
— Если ты так можешь, то и я так смогу, — сказала она. — И тебе не поздоровится!
Хлопнула соседская дверь. Подросток закрыл свою.
