реклама
Бургер менюБургер меню

Ольга Тонина – ВУХ-ЛЯО-13. (Восточная улыбка "Хиросимы" - Лукавый ядерный оскал) (страница 41)

18

   Министр народного просвещения брать ответственность на себя не хотел, и решение было вынесено на Совет Министров, но слушание состоялось только 8 марта 1912 года. Совет Министров решил, что должен быть составлен особый устав Института, выработанный РУССКИМ попечительным комитетом и что вообще "вопрос этот требует весьма осторожного к себе отношения, дабы в стремлении к ограждению России от масонской опасности, быть может, в данном деле совершенно отсутствующей, не причинить напрасных стеснений такому бесспорно почтенному по своей идее учреждению, которое возникло по почину выдающихся представителей дружественной нам нации и, как известно, было встречено русским правительством вполне сочувственно".

   У Макарова были многочисленные сторонники, говорившие, что: "У этих французов хватит ума преподавать историю либеральных идей во Франции, или преподавать историю Французской Революции". 31 октября 1911 года состоялось открытие Института. Луи Рео так описывал церемонию открытия в годовом отчете: "Торжественное открытие Института состоялось 31 октября 1911 года в большом конференц-зале Императорского географического общества, под председательством господина Панафье, представлявшего посла Франции, который находился в отпуске. Административный совет Французского Института был представлен вице-президентами: господином Шарлем Адамом, ректором университета Нанси, доктором Д,Арсонвалем, профессором "Коллеж де Франс", и господином Полем Буайе, управляюшим Школой восточных языков. Господин Лирондель представлял университет Лилля. Среди чрезвычайно многочисленной публики были виднейшие деятели из мира политики и высшего образования. Господин Коковцов, председатель Совета Министров, не смог присутствовать на открытии ввиду принятого ранее обязательства, но почел должным, тем не менее, выразить нам свою симпатию поздравительной телеграммой. Русское правительство делегировало господина Кассо, министра народного просвещения, который в речи, встреченной бурными аплодисментами, приветствовал рождение Института по-французски с большим красноречием..." Среди публики была княгиня Ливен, директриса Смольного института, которая, как писали журналисты, сама записалась в слушательницы новорожденного Института. По большей части члены Института "вербовались" просто из соображений весомости при дворе или в государственном аппарате. В связи с чем Луи Рео "гонялся" за "свадебными генералами", и весной он "завербовал" Ее Императорское Высочество Великую Княгиню Марию Павловну, удостоив ее звания Почетной Председательницы Попечительного Комитета Французского Института в Санкт-Петербурге.

   Институт был открыт по адресу - улица Гороховая, дом 13. Дом находился на пересечении Гороховой и Большой Морской, двух оживленнейших улиц Санкт-Петербурга. К тому же, по "счастливому" стечению обстоятельств, в том же самом доме располагались офисы "Альянс Франсез" и "Русско-французской торговой палаты". И с началом работы Института, опасения "консерваторов" оправдались - мадемуазель Тольмер, ранее преподававшая в лицее Расина, вела курсы с оголтело феминистским уклоном: историю женского образования во Франции, курс классической литературы XVII века, опять же с упором на роль женщин-писательниц и женщин-покровительниц искусств. Плата за обучение была сравнительно низкой, 40 рублей в год, а студентам и преподавателям делалась скидка в 50%. Такие выгодные условия привлекли публику прежде всего женского пола (из 157 слушателей Института в 1911 году 120 были женщины), открывшиеся в 1912 году курсы общества "Альянс Франсез" в Петербурге тоже были женскими! Во французский институт ходили женщины двух категорий: дневные занятия посещали, как правило, женщины "света", вечерние - студентки и преподаватели. По сути, французы использовали иудейскую формулу "мать-еврейка - дети евреи" - "мать франкофилка и русофобка - дети такие же". По факту, французы изобрели "шахидок" - лекции о революции и свободомыслии в сочетании с модой на кокаин, превращали слушательниц в фанатичек, готовых к совершению любых терактов во имя "Великой свободы".

   Французов очень волновал вопрос соперничества Франции и Германии на культурном поле Европы. Кто больше соберет сторонников? Ведь чем больше сторонников, тем больше шансов получить новых союзников в предстоящей схватке с Германией. Луи Рео был также тесно связан с Великим князем Николаем Михайловичем, бароном Н.Н.Врангелем и князем Юсуповым графом Сумароков-Эльстон, в последствии участвовавшем в убийстве Григория Распутина.

   Все это было давно известно Сергею Михайловичу. Но до сегодняшнего дня французы "варились в собственном соку", точнее сказать не пересекали границ "разрешенной черты оседлости". И вот этот момент настал, хотя Франции уже нет на политической карте... Либо "собранный ранее механизм "института"" выполняет программу, заложенную в него создателями, либо это дворцовая интрига, организованная "французским лобби", которое в последнее время утратило большую часть своего влияния. Проверить факты было несложно - Сергей Михайлович был двулик, как Янус - с одной стороны - жандарм, с другой - ценитель и куратор искусства. Его первое знакомство с искусством было прервано Матильдой Кшесинской - после того памятного всем скандала с фижмами, он вынужден был подать в отставку с должности Директора Императорских театров. Как оказалось позднее - к счастью. Приобретенный опыт общения с богемой оказал благоприятное влияние на карьеру в жандармском управлении. Профессия жандарма в те годы считалась непрестижной, и даже "грязной", но ему повертевшемуся среди тогдашнего "шоу-бизнеса" и его тайн, склок и интриг, оказалось легче других - он легко переступил "черту" "морального чистоплюйства благородного человека". Так что, по прошествии 14 лет, после того скандала с фижмами, он мог бы сказать Матильде Кшесинской: "Огромное искреннее спасибо!". Но он не будет говорить. Ибо Кшесинская в его власти. У него столько материала на нее, что он может иметь ее когда угодно и где угодно. И не только на нее. Цепкий ум Сергея Михайловича запоминал мельчайшие подробности, сплетни и прочее, и все раскладывал по полочкам. А его "курочки", с Курсов Ритмической Гимнастики! Сколько полезных сведений приносят они в "клювиках"! Пора их всех напрячь, и начать решать поставленную задачу....

   * * *

   Нет Чубайсов в своем Отечестве....

   Я спросил электрика Петрова:

   "Ты зачем надел на шею провод?"

   Ничего Петров не отвечал,

   Только ветер ноги покачал...

   Если Мурманскую Социалистическую Республику можно было назвать "Верхняя Вольта с ракетами", то Российскую Империю можно было назвать "Нижняя Керосинка с балетами". Ну не как не тянула Российская Империя на Вольту! В одном Санкт-Петербурге существовало параллельно ЧЕТЫРЕ бытовых электросети с абсолютно разными параметрами! Станция общества 1886 г. (впоследствии I ГЭС) производила трехфазный ток частотой 50 Гц, станция "Гелиос" (впоследствии II ГЭС) - однофазный ток частотой 50 Гц, станция бельгийского общества (впоследствии III ГЭС) - однофазный ток частотой 43 Гц и трамвайная (впоследствии IV ГЭС) - трехфазный ток частотой 25 Гц. Четыре электросети от четырех разных производителей тока - то есть то, за что ратовал гражданин Чубайс, разрушая РАО ЕЭС - каждый производит свое электричество - хочешь - покупай - не хочешь - сиди при керосинке. А ведь цивилизация - это, прежде всего электропровода, а не наличие Учредительного собрания! Можно, например, восторгаться демократией античных Афин, но подавляющее большинство современных обывателей предпочтет этой демократии "лампочку Ильича", ибо при ней (лампочке) можно читать книжки в темное время суток, или играть в карты - это гораздо приятней и комфортней, чем жить в демократическую античную эпоху при отсутствии не только электричества, но и водопровода и канализации.

   Для государства же - наличие четырех различных электросетей означает наличие ЧЕТЫРЕХ стандартов для производства бытовых и промышленных электроприборов. То есть токарный станок от "Сименса" можно подключить только в сеть "Сименса", а к трем другим сетям его без дорогостоящих электропреобразователей (стоимость которых может превышать стоимость самого станка) не подключишь. Нужен ОДИН стандарт. А еще нужны провода. Тысячи или даже миллионы километров. Разной толщины с разной изоляцией. А еще нужны люди, которые умеют с этими проводами работать. Много людей. Откуда их взять? Вариант один - научить тех, которые имеются. А если их не хватает? Откуда брали людей во времена СССР? Из ГУЛАГа? Так там же лес валят! Причем вручную - лет десять или пятнадцать. Там в ГУЛАГе готовят лесорубов, а не электриков! Из деревни? Но ведь колхозы... С подачи гражданина Хрущева, "развенчавшего" "культ личности Сталина" на 20-м съезде партии, все сталинские колхозники были рабами, и не имели права покинуть колхоз. Однако можно ли верить гражданину Хрущеву? Ведь именно из колхозов миллионы молодых людей устремились в город на учебу и стали электриками, плотниками, каменщиками, металлургами, инженерами и прочими.

   Но в Российской Империи нет колхозов! Откуда брать людей? Из тех же деревень! Обнуление части Европы привело к тому, что российское зерно, поставляемое на экспорт, потеряло заказчиков. Кризис перепроизводства в сельском хозяйстве Российской империи традиционно вел к крестьянским бунтам, но в этот раз они не носили тотальный характер - в государстве было введено чрезвычайное положение и ему кроме того требовались рабочие руки в огромном количестве - от простых землекопов, до тех самых "хелектриков". Кое-где, конечно же, успели побузить - пожечь помещичьи усадьбы, снасильничать по устоявшейся традиции поповских румяных дочек, но государство в большинстве своем контролировало свою территорию, и у него был ПЛАН. Кривой и сляпанный на скорую руку, но все равно ПЛАН. Плюс плашмя лежащая на расейской земле расейская демократия, которой подкованным сапогом наступили на кадык. Естественно, что все делалось по традиционному принципу "хотели как лучше, а получилось, как всегда". Но перемелется... Любая система, если ее не трогать трясущимися реформаторскими руками, страдающими от реформаторского зуда, начинает работать. Вначале со скрипом и скрежетом, но затем механизм и люди в этом механизме притираются, и система работает все лучше и лучше. И система начинает печь "хелектриков" как пирожки. Первые получаются кривые и убогие, но чем дальше - тем их качество обучения выше.