Ольга Гуцева – Высшее Магическое Учебное Заведение. Дилогия (страница 69)
— Нет! — радостно ответили Витя и Толик.
— Безымянного злодея?
— Почти!
— Мы так и будем в угадайку играть?
Они обиделись:
— Могла бы и похвалить….
— Объясните сначала за что!
— Ладно….
Первым вступил Витя:
— Мы догадались, как можно найти злодея! Все очень просто — по его следу от магии!
— Действительно, просто. — согласилась я. — Вот только непонятно: а почему никто кроме вас до этого не додумался?
Толик напомнил:
— Так никто ж не знает, что это происки темного мага!
— А…. Ну и чего, нашли?
— Погоди! — остановил меня Витя. — Сначала спроси, как мы смогли увидеть его след.
— Как вы смогли … и дальше по тексту. — нехотя пробормотала я.
— Прибор имеется в лаборантской Савелия. — с гордостью проговорил Толик. — А так как я теперь его ученик, то имею туда доступ.
— А где он сам? — спросила я, со скучающим видом.
— Кажется, пошел проверять в действии новое зелье или что-то типа того.
— Как это?
— Ну, он надушился какой-то гадостью, намазал лысину чем-то, потом еще и букет цветов обрызгал одним из новых составов, надел смокинг и пошел куда-то. Наверное, проверяет действие зелий на открытом воздухе.
«Или на пантерах».
— Ну, ок, взяли вы прибор и…?
Витя продолжил инструктировать:
— А теперь спроси, откуда мы взяли образцы его следа, чтобы сравнивать?
— Сам себя не похвалишь, никто не похвалит? — предположила я.
— Ну, Ира!
— Ладно, считай, что спросила.
Толик гордо вскинул подбородок:
— Образцы уже были забиты в программу прибора.
— Да что ты говоришь….- зевнула я, прикрывая рот рукой так, чтобы казалось, что я смотрю время на наручных часах.
К сожалению, парни заметили, что никаких часов у меня нет:
— Тебе что, совсем неинтересно?
— Не-не, продолжайте! Так что вы выяснили?
— Образец его магического следа был забит в программу, потому что следствие уже пыталось выяснить, куда он исчез тогда, после битвы с ректором!
— И чего нашли?
— А ничего. То есть, его следы были буквально повсюду.
— ВЫ что нашли?
Наконец, первооткрыватели догадались, что мое терпение на исходе и провозгласили:
— Он в нашей аудитории! Той, где господин учитель теорию преподает.
Я обалдела:
— Серьезно? А чего он вам сказал, когда вы его увидели?
Они смутились:
— Да нет, мы же не говорим, что он сейчас там! Просто именно в этом месте огромное скопление его магических следов!
— Ммм … а вы за шторой смотрели?
— Ира!
— А в тумбочке?
— Не смешно!
Тут меня осенила другая гениальная идея:
— А, может, это не он сам? Может, его потомки учатся здесь и мстят за отца?
Парни занервничали:
— Кто, например?
— Самая подходящая кандидатура — два дебила. — уверенно сказала я. — Ведут подрывную деятельность изнутри ВМУЗа. То-то он разваливаться начал….
Ребята с сомнением покачали головами:
— Мы их только что видели в холле. Они пылесосили пол, засосали в трубу чей-то тапок и теперь пытаются его вытащить с помощью вешалки.
Я уточнила:
— Они хоть пылесос разобрали?
— Они его даже не выключили.
— А чего, вполне подходят. — придерживалась я своей версии. — Папашка начал завоевание мира с заштатного института, сыночки не отстают….
Толик с умным видом покачал головой:
— Твоя теория неверна по сути своей.
— Ашот?
— Я — Анатолий. Так вот — магический след — уникален, даже у родных детей он будет в корне отличаться от родительского.
— У него есть корни? Ладно-ладно! Это уже перебор. Но, все-таки, вы в углах хорошо посмотрели?
Витя не выдержал: