Ольга Гуцева – Высшее Магическое Учебное Заведение. Дилогия (страница 16)

— Пыталась замести следы.

Я разозлилась:

— Да, ты угадала. Каждую ночь я хожу на улицу, набираю грязь и приношу в замок. А на следующую — снова собираю и выношу обратно на улицу.

Юленька окинула меня зачарованным взглядом и с восторгом спросила:

— А зачем?

— Сама придумай.

Вмешалась Вика:

— Ну, хватит! Это глупо. Причем тут Ира? Вымазать все грязью — очень похоже на происки двух дебилов.

— Не выйдет, — помотала головой президент, — У них железное алиби. Их Мона Львовна вчера отловила и заставила забор от надписей оттирать. И собственнолично их караулила…. Ну, ладно. А что там про скелета?

Откуда она все это узнает, интересно?

Я сдержанно проговорила:

— В этот вечер в районе той арки видели существо, напоминающее скелета.

О как. И никаких имен.

Вика испуганно предположила:

— Может, это скелеты крыс? Ведь их так и не нашли…

— Нет, скелет был большой, — покачала я головой.

Наверное. Даже не помню, говорил ли Петр что-нибудь о размере скелета.

— А у нас недавно никто не пропадал? — заволновался народ.

Тут я решила блеснуть осведомленностью:

— Между прочим, в нашем ВУЗе есть учитель, которого уже давно никто не видел!

— Ректор, что ли? — равнодушно ответили студенты.

— Нет. Другой. Исчезновение этого даже не сразу заметили! Захар…Захар… — я напрочь забыла отчество пропавшего преподавателя.

— Аристархович, — подсказал Витя.

— Вот-вот. Он исчез, и тела не нашли…

— Тело Рогволда тоже не нашли! — гораздо больше приглянулся моим товарищам ректор, чем неизвестный учитель, — Может, это его скелет бродит по коридорам?

— Ага, и грязь разносит, — фыркнула Юленька.

— Ух, ты, у нас есть собственное привидение! — обрадовался народ.

— Какое же оно привидение, если это скелет? — тут же встрял Толик.

— Надо его на камеру заснять! — засуетились студенты, — Интересно, оно только по ночам выходит? А можно на что-нибудь приманить?

— На премию к зарплате преподавателя ВМУЗа, — фыркнул Витя, — Ладно, пойдем, чего мы возле учебной части стоим.

Мы зашли в аудиторию, лениво огляделись по сторонам в поисках свободных парт … и попятились обратно. Потому что ДДТ, сияя как начищенные чайники, сидели в первом ряду. Сразу видно, они что-то задумали. Мы же бочком-бочком обошли их по стеночке и расселись на самых задних партах. Со стороны это выглядело странно — два парня на передних партах, потом пустые ряды, а на задних столпотворение из студентов, по три человека на парту.

В класс зашел Матвей Ильич.

ДДТ радостно завопили:

— Доброе утро, господин учитель!

Тот обвел взглядом аудиторию, видимо, все понял и с видом человека, смирившегося со своей участью, спокойно проговорил:

— Здравствуйте, дети.

Он прошел к своему столу, окинул взглядом его и стул, потом сел и дружелюбно улыбнулся:

— Что ж, начнем лекцию…

Денис немедленно перебил его:

— Господин учитель! Можно вопрос!

— Да, Денис, — ответил тот, грустно улыбаясь.

— У меня есть старинная книга, но я не могу ее прочесть! Поможете?

С нашего заднего ряда послышались реплики:

— Ты бы с букваря начал, а потом уже за старинные книги хватался!

Но Матвей Ильич поманил студента к себе:

— Показывай.

Довольный парень вытащил из-под парты здоровенный талмуд и на вытянутых руках понес его к учительскому столу. Подошел, положил и быстро отступил назад, сказав:

— Там закладка.

Преподаватель бросил взгляд на закрытую книгу, судя по его изменившемуся выражению лица, что-то увидел, поднял руку с перстнем, второй рукой быстро распахнул талмуд на середине, и мы увидели, что там лежит толстая черная закладка. Матвей Ильич сделал быстрый пасс, и закладка оказалась заключена в голубоватую сферу. И тут же зашевелилась. Закладка, а не сфера. Потому что это была змея!

— Ааааа! — заорали мы, шарахая назад.

Сзади была стена, так что за воплем последовали сдавленные «ау» и «ауч».

— Дети, подойдите сюда, — господин учитель поманил нас рукой.

— Это не мы! — в панике закричали мы.

— Я знаю. — спокойно ответил преподаватель, — Но я хочу кое-что вам рассказать. Подойдите ближе. Не бойтесь, змея не сможет выбраться.

— Да это уж! — торопливо воскликнул Денис.

Мы нехотя подошли на безопасное расстояние. Матвей Ильич заставил сферу подняться повыше, чтобы всем было видно:

— Я хочу рассказать вам, как выглядит уж. Во-первых, у него круглые зрачки.

Мы немедленно перевели взгляды на глаза змеи. У нашего ужа зрачки были вертикальные. Под кислотой?

— Во-вторых, у ужа длинный хвост, а туловище сужается плавно.

Наш уж, видимо, разожрался. И не очень любил физические нагрузки. У него был короткий и довольно толстый хвост.

— А, главное, у ужа на голове светлые, желтые или оранжевые, пятна, «ушки».

Денис чуть ли не носом ткнулся в сферу:

— А у нашего белый треугольник на спине! Вон, за головой. А пятен нет.

— Да, — согласился преподаватель, — Потому что это гадюка.

— А! — мы снова отшатнулись назад.