Олег Мальцев – Громоотвод как удар молнии. Феномен Каса Д'Амато (страница 15)
Древо Неаполитанского фехтования
В ходе исследования была решена и такая задача: был успешно произведён анализ всех письменных источников о европейском боксе, написанных с 17-го по 20-й век. Прежде чем переходить к финальным выводам, безусловно важно понимать, как в Америке может появиться некая иная тенденция в боксе, не присущая Европе; как эти линии возникали и перемежались, как взаимодействовали и прочее. Для реализации поставленной задачи был произведён детальный анализ всех книг, когда-либо написанных о боксе Европы, начиная с 17-го века и вплоть до наших дней.
Первый бой Дэниэла Мендозы и Джорджа Хапфриса, 1790 г.
Результаты анализа достаточно масштабно расходятся с общепринятыми стереотипами; например, многие полагают, что прародиной бокса является Англия. Но даже поверхностный анализ учебников бокса 17-го – начала 20-го века даёт совершенно другую картину. Для этого надлежит анализировать страны и сравнивать представленные тенденции, а учебники – именно те источники, которые демонстрируют тенденции.
Бокс 21-го века не был интересен, потому что речь идёт о порядке формирования бокса как профессионального вида спорта. В ходе марафона было выявлено и доказано, что бокс в основе своей – был непременно испанский, а не английский – чему будет уделено предельное внимание в финальных главах книги. Большинству, разделяющих стереотипы, впрочем, кажется, что поскольку англичане написали правила по боксу, по этой причине они и заявлены как родоначальники бокса, что действительности не соответствует. Техническая линия анализа – в том числе на данном примере – четко демонстрирует, что люди, когда-либо приступавшие к изучению вопроса исследования происхождения стиля бокса, неминуемо попадали в серию заблуждений, по причине того,что анализировали современный бокс, а не тот бокс, что стоял у истоков. Ранее в боксе даже стойки использовались другие – и это не секрет вовсе. Талиния бокса, которой занимался Кас Д’Амато, вообще была засекречена.
“Научный бокс”, 1820 г.
Подводя итоги, ещё раз перенесём фокус внимания читателя на многочисленные препятствия, которые стояли на пути исследовательской группы при реализации каждой из линий исследований. Проделанная экспедиционной группой работа – просто грандиозная, ведь в ней задействован не один, не два человека, и не только экспедиционный корпус, но большое количество специалистов и приглашённых экспертов. Отдельную ремарку стоит сделать на предмет того, насколько изначально сложен менеджмент в заявленных условиях – ведь действовать надлежало так, чтобы в конечном итоге получился результат – чего нам, безусловно, удалось добиться, в том числе ввиду эвристической модели, распаковавшей восемь линий анализа, дабы обнаружить 8 ключей от 8 замков к ларцу Пандоры.
ПОЯСНЯЮЩИЙ ФРАГМЕНТ ЛЕКЦИИ В ИНСТИТУТЕ ПАМЯТИ PH.D. ОЛЕГА МАЛЬЦЕВА
Принимая во внимание, что книга написана для широкого круга аудитории, в том числе, не обязательно знакомой с терминологией академической науки, приводим в данной справке фрагмент лекции доктора философии О. В. Мальцева на предмет пояснения такого ключевого механизма памяти, как сердечник.
Что же такое сердечник? Для пояснения перейдём к учению о памяти академика Григория Семёновича Попова. В первую очередь опишем, что у каждого человека в памяти уже существует определённая модель некоей сложившейся системы – она может быть разного порядка, уровня, числового показателя – но при этом сам сердечник функционирует вне зависимости от того, знаком ли человек с этим механизмом или нет. Роль сердечника настолько велика, что без преувеличения можно сказать, что без этого механизма невозможно функционирование индивида – он просто не выживет.
Познание сердечника как явления, возможно начать с экспериментального наблюдения за деятельностью любых личностей – так, выявлено, что двигательная система индивида в среднем насчитывает 5-6 (пять-шесть) повторяющихся движений, что также свойственно и речевому и мыслительному аппарату. В основе лежат непременно двигательные – потому как всегда важнее не то, что человек говорит, а как он поступает. Так, двигательный навык первичен речи; речь – это наивысший уровень организации психики, и в обязательном порядке предшествует двигательная система.
Помимо того, что в памяти человека существует механизм, известный как «сердечник», любая система, к изучению которой бы человек ни подходил, также имеет свой сердечник (например, южно-африканская криминальная традиция владения ножом имеет 7 элементов в сердечнике; венецианская система – 36 элементов в сердечнике).
В книге «Бескомпромиссный маятник» ранее производился анализ содержимого стиля Каса, и было выведено, что в сердечнике стиля – 7+1 элементов.
Сердечник всегда взаимодействует с двумя сферами; причина наличия двух сфер заключается в том, что у любого человека 2 руки – правая и левая – и применение элементов системы разными руками также будет отличаться. Логическая система работы со сферами сводятся к таким понятиям как Принцип и Контр-Принцип. Движения правой и левой сфер – не идентичны.
Одно и тоже движение в одной и той же ситуации будет выглядеть по-разному. Например, если боец расположен, как указано на иллюстрации (стоит боком по отношению к объекту атаки), то он не может проводить принципиально единое атакующее действие правой и левой руками – они будут разными, неравными.
Вся совокупность существующих движений в результате взаимодействия образует многосферие. Многосферие – это совокупное действие двух сфер между собой.
Приведём пример: рассмотрим две роли – женщина (1) и сотрудник (2). Объективно, каждый может поставить эксперимент и различить, как часто субъект переключается из одной роли в другую. Но чаще всего человек не различает эти категории и не понимает, в какой момент времени глазами какой роли он смотрит, кто он конкретно в определённый момент времени и как часто происходит переключение. Выяснить правду и ответить на все эти вопросы можно только в тот момент времени, когда человек либо начинает действовать, либо говорить. Но чаще всего извне (со стороны) наблюдается только единая линия поведения – это и есть многосферие. Причём человек имеет тенденцию переключать роли и быть тем, кем ему удобнее или выгоднее в какой-то ситуации.
Сердечник формируется у человека с самого детства – например: бежит маленький ребёнок – спотыкается и падает, в результате чего начинает плакать. Мгновенно прибегают бабушки, мамы и няни и начинают дуть на коленку, прикладывать подорожник и всячески нянчить. На автоматическом уровне ребёнок запоминает, что реакция в виде слёз и истерики порождает внимание и комплексную заботу. Это действие простое и оно, как элемент вкладывается в слот сердечника и запоминается. И в дальнейшем, уже взрослый человек, в результате давления, ввиду отсутствия навыка решения какой-то задачи – тоже начинает плакать – чтобы его пожалели, взяли вместо него на себя ответственность и прочее.
Приведём следующий пример. Понимая на определённом этапе, что слёзы для решения задачи неэффективны, а деньги платят только за результат, человек начинает искать рабочие элементы сердечника. Для этого он читает авторитетные книги, посещает тренинги и семинары, коллекционирует полезные финты и уловки и прочее. Заметим, что в каждой системе фехтования также в обязательном порядке присутствует такой раздел как «финты» и система работы с финтами и против финтов. В частности, Бласко Флорио в трактате «Наука Фехтования» классифицировал финты, присущие любой системе и вывел 4 типа финтов, исходя из природы их возникновения.
Вышеприведенные примеры – это примеры элементов сердечника человека. Теперь же предлагается перейти ко второму типу сердечника – это сердечники систем. Оказывается, в ходе жизни и деятельности наша память позволяет не только работать с центральным компонентом системы, но и собирать несколько сердечников. Именно по этой причине существуют индивиды с более высокой степенью организации сердечника, поскольку их деятельность в силу поставленных задач намного сложнее, поэтому они вынуждены осваивать какую-то новую систему или даже ряд систем.
Предположим, что в качестве примера будет рассмотрен студент юридического факультета; в течение пяти лет он получает образование и так намеревается сформировать элементы первого профессионального сердечника. Впрочем, вскоре наступает время диплома, после чего приходится кем-то становиться и как-то себя позиционировать. Но при этом юристы разные бывают: прокуроры, адвокаты, следователи и прочее. Допустим, тот же самый студент принимает решение быть адвокатом, но для этого нужно прежде им нужно стать на деле (одной бумаги в виде диплома не достаточно, бумага не определяет двигательные и не позволяет автоматически приобрести навык).
Появляется задача: где-то «добыть» сердечник, а для этого молодой человек с бесполезным дипломом встречает другого человека, который уже реализовался в профессии (с точки зрения испытуемого). Молодой человек становится его помощником, копирует все элементы руководителя – и так у него формируется уже второй сердечник. Другими словами – до работы у испытуемого был один сердечник, полученный от родителей, а теперь у возникает ещё один сердечник, полученный от второго авторитета. Второй сердечник был сформирован в ходе решения задачи «Как быть адвокатом?» – так и происходит формирование системы индивида. Далее, предположим, этот адвокат встречает некоего злобно настроенного индивида, который хочет адвоката избить и ограбить, что у последнего вызывает страх. Движимый страхом за своё настоящее, испытуемый начинает заниматься карате – и так возникает уже четвёртый сердечник. В результате в наличии образуется уже четыре сердечника, и в итоге происходит движение от одного сердечника к другому в те или иные моменты времени. И хотя все сердечники существуют отдельно, они подчиняются одним и тем же принципам. Чем «сложнее» человек, тем больше у него систем и в распоряжении, и тем больше, соответственно, сердечников. Среднестатистический человек на уровне автоматики в сердечнике имеет 5-6 элементов, не более.