Оксана Ефимова – Волшебник города Курска. Тайна Алисы (страница 5)

дети прижимают носы к стеклу, разглядывая кукол и машинки (иногда носы оставляли маленькие следы, которые волшебник потом превращал в звёздочки);

родители улыбаются, вспоминая своё детство (Лучезар незаметно усиливал эти воспоминания — улыбки становились шире);

продавцы рассказывают истории про каждую игрушку (волшебник подбрасывал им вдохновение, чтобы истории получались ещё увлекательнее).

Печальное событие

Но однажды магазин закрылся. Дети плакали, родители вздыхали, а улица стала казаться серенькой. Лучезар посмотрел на опечаленных ребят и сказал:

— Так дело не пойдёт. Мы что‑нибудь придумаем!

Он позвал учеников на совет.

План спасения

Создали «волшебную витрину». Арина использовала хронопроектор, чтобы на стекле появлялись изображения игрушек из прошлого:

заводные медведи кивали головой;

куклы махали рукой;

лошадки переступали копытами.

Дети замирали у витрины, а родители улыбались, вспоминая, как сами стояли здесь в детстве.

Устроили в парке рядом «День бесплатных игр». Мирослав и Тимофей организовали:

эстафеты с магическими мячами (мячи летели туда, куда хотел игрок, если он загадывал доброе желание);

конкурс на лучшую самодельную игрушку (победителю доставалась волшебная краска — она делала рисунки живыми на 5 минут);

«театр теней» с участием духов — тени оживали и показывали короткие сказки.

Научили детей делать игрушки своими руками. Лучезар провёл мастер‑класс:

показал, как из веток и лоскутков создать куклу‑оберег;

научил делать поющих птичек из глины (если правильно слепить клюв, птичка издавала мелодичный звук);

рассказал секрет заводных зверушек из картона и магии — они могли пройти несколько шагов, прежде чем остановиться.

Чудеса продолжаются

Вскоре на Полугоре снова стало весело. Дети играли во дворе, показывали друг другу самодельные игрушки, а «волшебная витрина» стала местной достопримечательностью.

Однажды к Лучезару подошёл маленький мальчик и протянул ему тряпичного зайца:

— Это вам, — смущённо сказал он. — Вы научили нас делать игрушки, вот я и сделал для вас.

Волшебник растрогался:

— Спасибо, дружок! Этот заяц будет хранителем нашей школы.

Он положил игрушку на почётное место в Зале Отражений, и заяц сразу подмигнул ученикам, словно говоря: «Я буду следить, чтобы здесь всегда было весело!»

Эпилог

Годы шли. Знаменский собор сиял золотыми куполами, На Полугоре дети играли в парке, а «волшебная витрина» иногда показывала новые истории — то парад игрушек из XIX века, то фантастических зверей, которых не было в реальности.

Лучезар сидел на скамейке, наблюдая за этой картиной, и улыбался. Арина подошла к нему:

— Учитель, вы сделали так много добра!

— Не я, — покачал головой волшебник. — Мы сделали это вместе. Магия — она в дружбе, в детях, в памяти города. Пока мы помним и заботимся, Курск будет волшебным местом.

Над головой пролетела стая голубей, цветы на клумбе засияли ярче, а из парка донёсся звонкий смех детей. И Лучезар понял: его миссия продолжается.

Война и помощь волшебника

Наступление беды

Война пришла в Курск внезапно. Ещё вчера город жил обычной жизнью: дети бегали по улицам, на площади торговали пирожками, в цирке готовились к новому представлению. А сегодня небо почернело от самолётов, а воздух наполнился гулом сирен.

Лучезар почувствовал беду ещё до первых бомбёжек. В Зале Отражений картины прошлого и будущего смешались, а магический кристалл на столе начал пульсировать тревожным красным светом. Волшебник вышел на балкон башни и увидел вдали клубы дыма — враг приближался к городу.

Первые дни войны

Лучезар сразу начал действовать:

создал невидимый щит над детскими садами и школами — теперь они были защищены от бомб;

наложил заклинание тишины на больницы — чтобы раненые могли отдыхать без грохота взрывов;

научил медсестёр целебным заговорам — раны стали заживать быстрее;

организовал магическую связь между районами города — люди могли передавать сообщения даже при повреждённых линиях.

Однажды ночью Лучезар услышал отчаянный крик. Он выбежал на улицу и увидел женщину, которая металась у разрушенного дома — под завалами остались её дети. Волшебник:

Создал световой маяк — его свет проникал сквозь обломки и показывал, где находятся люди.

Произнёс заклинание лёгкости — камни стали почти невесомыми, и спасатели смогли быстро разобрать завал.

Дал детям глоток волшебной воды — она успокоила их и сняла шок.

Женщина, рыдая, обняла Лучезара:

— Спасибо, добрый человек! Вы ангел‑хранитель нашего города!

Помощь на фронте

Лучезар не ограничивался помощью в городе. Он часто появлялся на передовой:

создавал туманные завесы, скрывавшие передвижения наших войск;

направлял ветер удачи — снаряды летели точнее в сторону врага;

заряжал талисманы защиты для солдат — они уберегали от пуль и осколков;

устраивал магические привалы — там уставшие бойцы могли отдохнуть и набраться сил.

Однажды он встретил молодого лейтенанта Петра, который потерял свою роту в лесу:

— Товарищ волшебник, помогите! Мои ребята заблудились, а немцы уже близко!

Лучезар улыбнулся, достал из кармана горсть волшебных семян и бросил их на землю. Семена тут же проросли в светящиеся цветы, которые выстроились в дорожку, ведущую к позициям роты.

— Идите за цветами, — сказал Лучезар. — Они выведут вас к своим.

Тайная школа

В подвале старой библиотеки Лучезар организовал тайную школу волшебства для детей:

учил их языку птиц — так они могли передавать разведданные;

показывал, как создавать маленькие щиты для защиты раненых;

обучал заклинаниям маскировки — дети научились прятать важные объекты под иллюзией руин;