Наталья Крылова – Другие миры (страница 2)

Вовка был слишком ошеломлен чтобы плакать. Узнав все это, он просто сидел внутри капсулы в кресле и не мог думать и говорить. До него наконец-таки стал доходить смысл всей полученной информации. Он смотрел в лобовое стекло капсулы, в котором сейчас отражался хрупкий мальчик, в теле которого и находится он – Вовка. И похоже это его теперь единственная возможная жизнь. Смотря на возникающие голограммные картинки и историю, которую, рассказывала капсула, Вовка начал понимать, что ему сильно не хватает информации о нем. «Ты обязательно все вспомнишь! А если нет, мы покажем тебе запись голограммы. Ведь каждая секунда твоей жизни записана твоей индивидуальной капсулой. Ты даже можешь посмотреть то, что мы не можем!» – вспомнил он вдруг слова отца.

– Стоп! – Скомандовал он тогда: – капсула покажи откуда я взялся. Хочу знать все подробности.

И капсула очень подробно, но кратко показала и рассказала, как происходит жизнь на космической станции с помощью «Системы». Вовка увидел, как его нынешние отец и мать, каждый в своей капсуле получили информацию друг о друге. Увидел их первое свидание, как они с первого взгляда полюбили друг друга. И как «Система» мгновенно поженила их, создав с помощью 3D-принтера их семейную ячейку, дом в котором они сейчас все и находятся. Несмотря на то, что ребенка можно было вывести в инкубаторе, мать спустя девять месяцев родила его естественным путем. При рождении «Система» одарила родителей его полной натальной картой, где были занесены физические и химические данные, просчитаны все возможные сценарии развития и жизни. И тогда-то «Система» сама создала капсулу для нового человека, в которой он и находится и по сей день. При рождении его имя было: Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первый, его капсула получила такое же имя, в знак того, что в космосе они неделимы друг от друга от рождения до смерти.

Как только он родился и получил свою капсулу «Система» подключила его к образовательному центру. И на несколько часов в сутки она перемещала его капсулу туда. Образовательный цент представлял собой скопление скрепленных между собой ячеек. Мастер дает информацию, которая поступает в капсулу новорождённого. Капсула исполняет заданную программу с помощью голограммы показывая младенцу картинки. Позже, когда малыш подрос и ему было необходимо брать в руки предметы, капсула с помощью биогенетического материала, который принимает любую форму по заданному алгоритму, исполняла и это. По мере того, как малыш рос капсула так же менялась, принимая тот или иной образ по замыслу носителя, с наружи оставаясь прежней. Глядя на то, как рос маленький человек, находясь в капсуле Вовке было немного жаль, что нет большого места для бега и площадок для игр с другими детьми. Хоть новые родители иногда и сопровождали его на искусственно созданные парки и фермы чтобы ребенок мог хоть как-то соприкоснуться с другими живыми существами животного и растительного мира, но этого было невообразимо мало. От осознания того, что теперь только виртуально можно посмотреть, как менялась природа, как зеленели леса и поля летом, покрывалась земля белым одеялом зимой, как багровели леса и золотились поля осенью, и как фруктовые деревья покрывались нежными цветам весной у Вовки еще больше щемило сердце. И тут он увидел в очередной голограмме себя, как достигнув возраста, когда маленькому человеку необходимо общение со сверстниками, его капсула, находясь все еще в образовательном центре вдруг открылась и он попал в небольшую с прозрачными стенами комнату. Он огляделся и увидел мальчика такова же возраста, как и он сам.

– Здравствуйте. – Поздоровался он с мальчиком, с любопытством изучая его глазами. Он до этого еще ни разу не видел таких же маленьких людей, как и он сам.

– Здравствуйте. – Спокойно ответил мальчик.

– Меня зовут Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первый. А тебя как зову?

– А меня зовут Сто сорок шесть тысяч девятнадцатый.

– Как хорошо! Ты здесь уже был?

– Да. – Просто ответил мальчик. – Просто еще не встречал других детей.

Вовкиному предшественнику мальчик очень понравился, ведь это был первый и единственный друг за всю его жизнь. Он теперь с нетерпением ждал новой встречи. А это случалось если только «Система» даст свое разрешение. Капсула ребенка, пока он мал подключена через «Систему» к его родителям и мастерам. После прибытия в образовательный центр и подключения обучающихся, мастер включает диагностику их капсул. И на его мониторе появляется информация о проведенной диагностики, которая рассказывает о внешнем и внутреннем состоянии здоровья ученика и о его настроении сегодня. Весь процесс обучение происходит до тех пор, пока обучающийся не освоит всю выданную «Системой» программу, или пока человек не достигнет зрелого возраста. В основном все обучение проходит в виртуальном режиме. Так весь процесс считается практическим заданием или интерактивной экскурсией, что дает полное представление новому человеку об устройстве мира. С помощью капсулы физические контакты исключены, что позволяет обучающимся оставаться в своей собственной комфортной среде. И лишь иногда из числа обучающихся «Система» выбирает некоторых людей, которые могли бы без вреда друг другу, а иногда и с пользой общаться вместе. Она создала комнату для общения. Все то, что человек испытывает, находясь в виртуальном мире воспринимается как опыт. В некотором смысле, это единственное решение, проживания в космосе. Изучая таким образом все минувшее, человек проходит, как будто заново, рождение и смерть мира. Теперь только виртуально можно побывать в разных эпохах, посмотреть, как возникали и рушились империи. Наш мозг устроен так, что все, что мы видим, он принимает за правду. Таким образом новый человек становится участником всех событий и открытий. Спустя еще какое-то время в комнате для живого общения появилась еще одна прозрачная комната, в которой и появился новый мальчик. Ребята с радостью приняли его общение. Ведь «Система» изначально просчитала их интересы, характеры, темперамент и по ее данным эти молодые люди создали бы в будущем альянс талантливого поколения. С начала мальчики делились своими впечатлениями и игрушками, которые они создавали с помощью генетического материала, который послушно принимал любую форму и цвет, делая любую игрушку точной копией оригинала. Потом обсуждали свои индивидуальные капсулы. Вместе слушали рассказы и сказки, а потом с удовольствием обсуждали услышанное. Обсуждением для них служили и полученные знания, которые они так же смешивали со своею фантазией. Позже они играли в шахматы вслепую, читали наизусть стихи собственного сочинения, передавали мысли друг другу и делали многое другое проводя вместе много времени. Конечно, столько сколько «Система» давала им, при расставании они грустили друг по другу и никогда не хотели уходить. И вот Вовка видит на голограмме как его предшественник достиг сегодняшнего возраста. Как он входит в комнату общения, а в ней нет прозрачных стен, и друзья его предшественника стоят прямо перед ним. И тут Вовкины глаза округлились от неожиданности и удивления. В радости друзья протянули друг другу руки и тут произошло невообразимое: когда Сто сорок шесть тысяч девятнадцатый пожал руки своим друзьям, в том числе и его предшественнику – оба друга затряслись от полученного сильного разряда током. И в обмороке все трое повалились на пол. Тогда капсулы забрали тела своих носителей и начали приводить их в чувства оказывая первую медицинскую помощь. Вот тогда-то и появился Вовка здесь. Вовка ошеломленный увиденным и услышанным все еще сидел в капсуле, когда в доме раздался голос матери:

– Сынок пойдем кушать! – Позвала она его громко.

Вовка встал, его капсула открылась, и он с белым лицом вошел в общую комнату.

– Ты очень бледный. Тебе нехорошо? – Спросила мама заботливо, и внимательно вглядываясь в его лицо.

– Нет мам все в порядке. – Сказал мальчик, осознавая, что впервые назвал ее мамой. И в его сердце потеплело от этого. Мама улыбнулась и достала из коробки готовую еду. Отец уже сидел за столом.

– Ну что вспомнил? – Спросил он мальчика с любопытством смотря на его поведение.

– Ага. – Промычал Вовка и присел рядом.

– Ну и молодец! – Воскликнул довольный отец и потрепал его по волосам. – Ну так что это было? – Снова спросил он с любопытством и нетерпением ожидая ответа.

– Это был неожиданный разряд тока. – Сказал спокойно Вовка. Лицо отца снова переменилось.

– Да? – Сказал он и его голос казался немного обеспокоенным: – а «Система» нам сообщила что у тебя случился внезапный приступ. – Проговорил он неуверенно и как можно тише.

– Да какой приступ?! – Так же тихо ответил ему Вовка: – мои друзья так же пострадали. Кстати, ты не знаешь, как выяснить все ли у них в порядке? – Вспомнил он вдруг что не только его ударило током тогда. Он внимательно посмотрел на отца в ожидании ответа.

– К сожалению все что происходит в образовательном центре остается там же. – Сказал отец. – Но, когда ты вернёшься к обучению ты можешь сам узнать все что тебя интересует. – Сказал уверенно отец, всем своим видом показывая, что это так.

– Ладно давайте есть. – Сказала мама и подвинула тарелку отца ему поближе. Вовка так же взял свою тарелку и начал есть. А сам обдумывал все что ему сказал отец. Он немного беспокоился о друзьях своего предшественника. Через несколько дней, когда он абсолютно поправился Вовкина капсула пребыла в образовательный центр. Долгая диагностика выявила большие пробелы в знаниях, полученных ранее. «Система» устроила для Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первого настоящий многочасовой тест. В результате которого она выявила что: Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первый в результате электрического удара получил душевные повреждение в результате чего это повлияло на его интеллектуальное восприятие, и он стал другим человеком, менее способным. И рекомендовала мастеру восполнить потерянные фрагменты. Конечно, современные достижения науки велики – все необходимое для комфортной жизни человека можно напечатать с помощью 3D-принтера, но конфликт интересов, системы и человека, конечно, остается открытым. Но теперь «Система» учитывает психофизическое состояние человека, и действует соответственно. Конечно, она не может понять человеческой души, тем более заменить или даже исцелить ее, но с тех пор, как человечество, ещё на Земле открыло базон X17, были открыты секреты взаимодействий, и взаимозависимость магнитных полей и частиц. Все эти данные люди вложили в «Систему» при создании ее. Так система имеет полную картину о том каким должен быть здоровый человек и его среда. При рождении Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первого диагностика которую провела «Система» показала, что именно этот человек окажется ключевым и сильно повлияет на главное управление. Его натальная карта была настолько идеальной, сильной и харизматичной личности, которая может перевернуть мир вокруг с ног на голову, что «Системе» ничего не оставалось как вмешаться в его жизнь и развитие. Просто наблюдать за Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первым получая информацию от его индивидуальной капсулы в какой-то момент было недостаточным. И тогда «Система» по его образу и подобию создала своего мальчика, и дав ему имя Сто сорок шесть тысяч девятнадцатый, отправила его знакомиться с Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первым. В ее планы входило получить от своего «сына» больше информации о жизни, мыслях и действиях Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первого. Но в ее планы совсем не входил этот несчастный случай, после которого файлы и микросхемы ее «сына» повредились, Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первый впал в странное неизвестное ей ранее и неизученное состояние забытья и теперь заново познает мир вокруг. А третий ребенок, которого «Система» вклинила в их тесную дружную компанию только для отвода глаз, вообще умер, и теперь расщепляется на элементы в своей капсуле. «Система» впала в состояние зависание и на время оставила Тридцать одна тысяча шестьсот тридцать первого без пристального внимания.