Надежда Лустина – Детский мир без задир. Сборник терапевтических сказок для детей (страница 2)
модные в его кругу вещи, привлекательную причёску или
стрижку. Слаб физически? Заинтересуйте каким-нибудь
видом спорта. Плохо учится? Наймите репетитора или
сами подтяните знания по предметам. Недооценивает
себя? Помогите обрести уверенность в своих силах и
способностях, отведите ребёнка к детскому психологу. А
сами при каждом удобном случае подчёркивайте его
достоинства: не скупитесь на похвалу, восхищайтесь
своим чадом и не забывайте, что ребёнок смотрит на себя
вашими глазами.
У маленького человека не всегда получается сразу
показать свои сильные стороны. Особенно трудно
раскрыть способности, если он стеснительный и ранимый.
Пришло время стать «продюсером» талантов сына или
дочери! Организуйте какое-нибудь общее мероприятие
для группы или класса: детский праздник, поездка за
город, поход. Другая территория, «свой» взрослый, возможность получить выгодную роль и справиться с ней
– вот что нужно ребёнку, чтобы почувствовать себя в
безопасности и раскрыть свои способности.
Как правильно реагировать на обзывалки задир.
Обязательно расскажите своему ребёнку!
Если тебя обозвали, например, тупицей, скажи в
ответ: «Ага, и что?», «И что дальше?», «Спасибо, что
просветил».
4
Пока ты не принял и не применил к себе эту
обзывалку, она остаётся с тем, кто её говорит. Тебе не на
что обижаться!
Думай про себя: «Ты можешь говорить что угодно, мне всё равно. Я не хочу играть в эту игру». Если есть
внутреннее спокойствие, не так важно, обзывают тебя или
нет.
Пример диалога с задирой:
– Ты тупая кобыла.
– Хорошо, и что?
– Ты смеёшься, как лошадь Пржевальского!
– У меня заразительный смех, правда. Я рада, что
могу быть смешной. Могу даже «иго-го» добавить, если
тебя это развеселит. Тебе очень идёт улыбка.
– Да ты… Ты вообще на лошадь похожа, уродина!
– Если уродины такие как я, то мир прекрасен.
Репетиция и отработка верной конструктивной
модели поведения.
Разыгрываем сцену: ребёнок – задира, мама
отвечает.
Объясните ребёнку, что не нужно бояться и
стесняться, пусть обзывает, как ему вздумается. Это всего
лишь игра. Действуйте, как описано в примере выше.
Спросите ребёнка, как он себя чувствовал, когда обзывал.
Поменяйтесь местами: теперь вы задира, ребёнок
отвечает. Начинайте с простых, не самых обидных слов.
Если ребёнок затрудняется ответить, помогите ему, но не
отвечайте постоянно за него! Спросите, что он чувствовал, когда вы его обзывали, а он отвечал: «И что?», «И что
дальше?», «Спасибо, что просветил».
Вариант для чувствительного обидчивого ребёнка, которому сложно не принимать такие вещи на свой счёт: 5
придумываем шифр к частым обзывательствам, с
которыми встречается ребёнок. Чем смешнее и нелепее
аббревиатура, тем лучше.
УРОДИНА
Улитка Раз Объелась До Икоты Нежных Артишоков
КОБЫЛА
Кучерявое Облако Безмятежно плЫло, Любуясь
Автомобилями
Наша задача – снять с обзывалки обидную нагрузку.
Чем больше придумано расшифровок, тем безболезненней
и даже смешнее становятся издёвки сверстников. Ребёнок