Мария Корнатт – Сон, отлучение от груди и горшок. Спасение очень уставших родителей (страница 12)

Шрифт

Глава 4

Работа с негативными ассоциациями до начала применения методики

Малыш растет и начинает все больше связывать условия засыпания с собственно сном. Именно поэтому с 2 месяцев мы стараемся внедрить в жизнь ребенка ритуал на засыпание и последовательно его выполнять всякий раз перед укладыванием.

В период с 3 до 4 месяцев у деток обычно закрепляются ассоциации на засыпание (хотя это может произойти и позже). Они могут фрагментировать сон и доставлять всей семье много беспокойства (соска, ГВ или бутылочка, совместный сон, укачивание), а могут и не способствовать пробуждению (например, непрерывающийся белый шум).

Основная работа над ассоциациями нас ждет в рамках обучения деток самостоятельному засыпанию. Однако постепенно нивелировать текущие ассоциации мы можем и до того, как начнем действовать по методике. Как?

Крик души: «Малышу через 8 дней будет 4 месяца. Последние три дня начался какой-то ад, до этого времени таких проблем с ночным сном не было. Начал плакать, когда укладываю его спать как днем, так и ночью. В последние три дня спать не уложить, постоянно плачет, ночью просыпается каждые час – сорок минут, грудь и шум не помогают, спит только на руках. Такое впечатление, что сон поверхностный. Стоит только переложить в кровать, тут же через минуту просыпается, укачиваю на фитболе, пою колыбельную или шикаю…»

Когда я читаю истории родителей, которые укачивают малышей (особенно если делают это еще и по ночам), мне очень хочется помочь и показать, что есть и другой способ уложить ребенка спать. Да, ваш кроха может спать иначе! Для этого нужно немного вашего терпения и вера в успех.

Как мы начнем работу с укачиванием?

Через постепенное снижение амплитуды качаний. Скорректировав ВБ и ритуалы, мы уже добились более спокойного укладывания. Сейчас можно попробовать качать с меньшей интенсивностью: если малыш успокаивается – перестаньте качать и просто походите, держа на руках. Если заплакал – опять немного подкачаем и еще подержим на руках. При этом в спальне создано подходящее затемнение и включен белый шум.

Наша цель – по возможности прийти к ношению на руках без укачиваний. Это и есть суперрезультат перед началом работы по методике, он послужит благодатной почвой для дальнейшего обучения сну в своей кроватке.

Если же попытки нивелировать укачивания явно не нравятся ребенку (он засыпает существенно сложнее, продолжает требовать качания), а ваш ресурс стремится к нулю, то оставьте попытки. Не все детки примут изменения амплитуды и интенсивности, некоторые будут настаивать на своем.

Если это ваш случай, то переходите к изучению методик и непосредственно к обучению сну.

Пустышка часто создает видимость помощника сна. Малыш, как и с белым шумом, может спать с ней, не требуя вашего внимания, пока… он ее не потеряет!

У родителей возникает огромное количество сомнений: нужна она или нет? А как же когда будут лезть зубы?

Ответ очень прост: если ребенок может свободно манипулировать соской (самостоятельно находить ее и вставлять в ротик), то оставьте ее. Более того, вы можете положить несколько пустышек в кроватку ребенка, чтобы он учился находить их сам, не требуя вашего внимания.

Если же ребенку до 6–7 месяцев, вы планируете работу над сном, малыш манипулировать соской не умеет, то я советую убрать ее в первый день методики.

Как подготовить кроху к уходу от пустышки?

1. Постарайтесь максимально сократить ее использование во время бодрствования. В идеале мы ее предлагаем только на ритуале (или незадолго до него), плюс на время сна.

2. Если малыш потерял соску во сне и он старше 6 месяцев, то старайтесь подавать ее в ручку, а не в ротик.

3. Можно предложить ребенку в этот период любимую игрушку или плед – что-то очень мягкое, маленькое, без жестких деталей. Смысл в ее использовании до изъятия соски – чтобы кроха мог теребить ее в ручках и таким образом успокаиваться.

Если вы забираете у крохи пустышку, то важно, чтобы она действительно исчезла из поля его зрения. Ребенку будет гораздо сложнее принять тот факт, что соска присутствует в его жизни, но пунктирно. Плюс большая вероятность, что протест при укладывании сильно возрастет, когда малыш поймет, что соска ушла только с укладывания. Кроме того, маленькие детки достаточно быстро забывают о том, чего не видели трое суток и более. Поэтому стоит продержаться первые пару-тройку дней.

Отучение от соски, как правило, сопровождается протестом, так как соска – достаточно сильная ассоциация. Поэтому держитесь! Но цельные ночи без пробуждений того стоят.

Как правило, у всех деток на грудном вскармливании и совместном сне в тот или иной момент возникает ассоциация на грудь. Это, пожалуй, самая частая история (про бутылочку пойдет разговор отдельно).

Обучать ребенка засыпать без груди мы будем в рамках методики самостоятельного засыпания. Однако есть несколько уловок, как сделать этот процесс максимально мягким и легким для ребенка.

Предложите малышу дополнительную ассоциацию! Как это осуществить?

✓ Еще на подготовительном этапе начните поглаживать малыша и тихонько «шипеть» ближе к концу кормления.

✓ Если у вас получается забирать сосок до погружения в сон, мягко придерживая при этом подбородок, – отлично. Если малыш начинает от этого только нервничать и процесс засыпания существенно затягивается, то оставьте эту затею.

Что делать, если у ребенка сформировалась зависимость от бутылочки со смесью, при этом всякий раз малыш съедает внушительную порцию? Можно предположить, что он действительно голоден. Что делать в этом случае, ведь мы не можем просто резко убрать все кормления – малыш будет плакать от голода.

Если это ваш случай, то сначала нужно помочь ребенку снизить чувство голода в ночное время. Так от привычки уйти будет гораздо проще.

✓ Старайтесь учесть все рекомендации из главы 2 («ДЕНЬ 3: Работа с кормлениями»).

✓ Начните сокращать порцию каждую ночь (каждые две, если вам так комфортнее) по 30 мл.

Например, ребенок съедает 150 мл смеси 3 раза каждую ночь, а вы хотите оставить только одно кормление, так как малышу при этом около 1 года.

Сразу скажу, что, оставляя одно кормление, мы хотим организовать его в середине ночи (после 1.00–1.30).

То есть, проводя работу по сокращению ночных кормлений (за 4–5 дней до методики), мы будем давать в кормление около 1 часа ночи полную порцию, а в два других – снижать.

Таким образом, при трех кормлениях по 150 мл:

• в первую ночь кроха съест 120–150–120 мл;

• во вторую ночь – 90–150–90 мл;

• в третью – 60–150–60 мл;

• в четвертую – 30–150–30 мл (в эту ночь будьте готовы применить методику – хорошо изучите и выберите план действий ЗАРАНЕЕ);

• в пятую ночь вы дадите привычные 150 мл в середине ночи, остальные кормления будете отрабатывать как обычное пробуждение – по методике.

Важно: бутылочка со смесью – это, пожалуй, единственная ассоциация (наряду с соской), работу с которой точно стоит начинать заранее – буквально за 3–4 ночи.

Что касается других ассоциаций (укачивание, ГВ) – не расстраивайтесь, если приемы, описанные в этой главе, в случае с вашим крохой не так эффективны.

Некоторым малышам проще или принимать привычный способ успокоения от мамы, или же отказаться от него совсем. Познакомьтесь с вашим ребенком и с этой стороны, узнайте, какой он.

Продолжайте чтение, выполнив практическое задание ниже.

1. Пробовали ли вы и раньше поработать с ассоциациями крохи через нивелирование? Если да и эффекта это не дало, то я бы предложила вам двигаться дальше к изучению методик самостоятельного засыпания. Если вы намерены попробовать еще раз (так как, например, нашли ошибки в своих действиях), то выделите 2–3 дня и понаблюдайте: если эффекта нет, то двигайтесь дальше. Значит, вашему малышу лучше подойдут другие действия.

___________________________________________________

2. Если вы никогда не работали над нивелированием ассоциаций, я бы предложила вам посвятить этому 5–6 дней, но не увлекаться этим процессом. Ведь можно нивелировать до бесконечности, но так и не прийти к конечной цели.

Запишите ассоциации, с которыми вы хотите поработать, и используйте эту таблицу как дневник успеха малыша (и ваш, конечно). Помечайте любые положительные и отрицательные изменения при работе над нивелированием ассоциаций. Если положительной динамики не наблюдается, то смело двигайтесь дальше.

Глава 5

Обучение самостоятельному засыпанию

Я вас поздравляю: этап подготовки малыша к обучению позади!

А он, правда, непростой: нужно менять привычный уклад жизни, еще больше прикладывать усилий, а эффект не у всех деток заметен до появления навыка самостоятельного засыпания.

Наше дальнейшее движение в сторону качественного сна для всей семьи будет состоять из двух процессов, идущих параллельно друг другу:

• работа родителей над собой (своими эмоциями и чувством вины);

• непосредственное приучение ко сну в своей кроватке.

Важно, чтобы вы уделяли внимание и одному, и другому аспекту.

Если вы отлично двигаетесь в методике, но при этом трясетесь как осиновый лист, съедаете себя чувством вины, то ваша работа вряд ли увенчается успехом. Малыш будет чувствовать и «зеркалить» ваше внутреннее состояние.

11 12 13 14 Вперед