Марина Якунина – Наставление начинающему писателю (страница 8)

Почему происходит застревание? Потому что с момента издания/публикации первой книги, начинается самое тяжёлое в жизни писателя. С помощью самообразования писатель переходит из фазы любителя (куколка) к фазе профессионала (бабочка). А работа над собой, как в техническом плане, так и в психологическом, над своими текстами прошлыми и настоящими далеко не каждому по плечу. Большинство ломается именно здесь. Те, кто выдержал тяготы обучения самого себя, приобретают навыки писательства, которые будут служить им вечно и обогатят их книги сногсшибательными сюжетными твистами, искромётным юмором, яркими метафорами и другими фишками и приёмами. Тексты таких авторов фанаты будут разбирать на цитаты, и перечитывать по нескольку раз.

Разница между писателем любителем и профессионалом в том, что профессионал готов положить жизнь на алтарь литературы (это актуально для любого дела, но я говорю здесь о ней). И не важно, вынужден ли он/она работать “на дядю” где-то ещё или уже живёт с писательства. Развиваясь дальше, отрабатывая приёмы владения словом до совершенства, обретая скрытые навыки влияния на читателя, познавая секреты литературного мира не касающиеся текстов напрямую, профессионал становится мастером. Бабочка становится ещё прекраснее.

Есть ещё одна фундаментальная, на мой взгляд, разница между когортой молодых авторов (новичков, любителей) и продвинутыми писателями (профессионалами и мастерами). Для молодого (я не о возрасте) писателя его работы — это аванс на будущее. Заявляя о себе и предъявляя 1-2-3 готовых книги, молодой автор как бы берёт у читателя его доверие взаймы.

Для продвинутого, его книги — это стимулирующий фактор. Они не позволяют ему опуститься ниже качества предыдущих работ, и подстёгивают писать лучше. В первом случае книги тянут писателя вперёд. Во втором — толкают в спину. Но в обоих случаях это движение вперёд и вверх.

Хочу сказать кое-что в заключение. Идеи сюжетов приходят ко всем одинаково, но только человек, воплотивший их в жизнь на страницах своих книг, может зваться настоящим писателем. Но каким ты будешь писателем, зависит только от тебя.

Статья из моей группы в ВКонтакте https://vk.com/youbestwriter

Бесплатные литературные школы. Tai Lin

Писательское ремесло в последнее время становится модным хобби и занятием. В интернете можно найти множество разнообразных курсов (на любой вкус, цвет и кошелёк), позволяющих узнать необходимую теорию и прокачать полезные навыки. Нужно ли писателю обучение — отдельный вопрос, подразумевающий однозначный положительный ответ для случая, если писатель новичок. Оно помогает избежать многих ошибок, добавляет понимания и осознанности в своих попытках снискать лавры сто второго Пушкина, Толстого, Иванова, Донцовой и т. д.

Помимо литературных мастерских и платных (как правило, недешёвых) курсов существуют ещё несколько возможностей попробовать себя в писательстве и повысить свой уровень. Это и самостоятельное обучение для организованных целеустремлённых людей, благо учебной литературы хватает с избытком. И выход к читателю с обучением в полевых условиях, когда автор начинает публиковаться на площадках самиздата, получать обратную связь от читателей, анализировать её и работать над своими текстами. И более редкий, но достаточно интересный и полезный вариант — дождаться набора в одну из бесплатных онлайн-школ и пройти курсы, которые вас заинтересуют. В качестве примера рассмотрена площадка ВКонтакте и три сообщества: Школа Вдохновения и Фикрайтеров (ВиФ) (https://vk.com/smandf), FAS Школа писателей, художников и музыкантов (https://vk.com/fasschool), Академия Писательского Искусства | АПИ (https://vk.com/writing.academy).

Примеры курсов: анализ художественного подтекста в литературе; креативная работа с текстом; стилистическое и литературное редактирование; техника поэзии. Основы жанра: хоррор, читай как писатель, стилистика русского языка, психология расстройств, мифология, как стать коммерческим автором. Персонаж: создание личности, авторский стиль, психология отношений, базовая юриспруденция и т. д.

Формату обучения. Как правило, он представляет собой онлайн-лекции в чате ВКонтакте, где подаётся теоретический материал с примерами и практикой. После лекции ученикам даётся домашнее задание на отработку изученного материала (обычно в виде небольшой зарисовки).

Плюсы бесплатных онлайн-школ (их достаточно много):

1. Не придётся тратить деньги на обучение. К сожалению, ко времени и усилиям это не относится, но всегда есть возможность подкорректировать нагрузку, отказаться от каких-то курсов или даже прервать обучение при наступлении форс-мажора. Ваши финансы при этом не пострадают. Для многих, особенно на начальном этапе, это большой плюс.

2. Достаточно широкий выбор курсов, возможность выбрать те предметы, которые интересуют, или которые было бы неплохо подтянуть.

3. Ностальгия по школьным занятиям и домашним заданиям. Работа в группе с другими участниками мотивирует продолжать обучение.

4. Обратная связь. Возможность прояснить непонятные моменты на лекции, а также услышать мнение по поводу своей работы и выполнению домашних заданий.

5. Вы получаете предварительно обработанный и структурированный материал. Сочетание теоретических и практических блоков позволяет узнать что-то новое, и сразу же закрепить полученные знания.

Минусы бесплатных онлайн-школ (тоже присутствуют):

1. Как правило, такие группы некоммерческие, основаны и ведутся группой энтузиастов. Не у всех преподавателей имеются дипломы или профессиональное образование. Выдать сертификат об обучении, котируемый в литературном сообществе, вам не смогут. Некоторые преподаватели вышли из фикрайтерства, сетевой литературы или коммерческой жанровой литературы (для кого-то это будет плюсом).

2. Из первого пункта вытекает второй: сомнение в том, что один любитель сможет чему-то качественно обучить другого. Как правило, эти опасения не подтверждаются. Лекции проходят предварительный контроль со стороны руководства школы, а преподаватели курсов хорошо разбираются в своей теме и могут этими знаниями поделиться.

3. Если крупные платные курсы иногда привлекают учеников возможностью оказаться в печатном сборнике, привлечь внимание издательства, завязать нужные знакомства, то с бесплатными школами это не работает. Для продвижения своего творчества они не подходят. Цель обучения не в этом, а в банальном получении новых знаний и писательских навыков.

4. Завышенные ожидания учеников. Информация общеизвестная, можно самому найти в интернете. Обратная связь даётся в разном объёме, в зависимости от преподавателя и его загруженности. Писателей из учеников автоматически не сделают. Всё зависит от подхода и целеустремлённости.

Бесплатные онлайн-школы — неплохая альтернатива платным курсам, где обучение часто строится по схожим принципам, а также это хорошая возможность попробовать сам формат обучения писательскому ремеслу. Понять, хотите ли вы развиваться в этом направлении, интересно ли вам писательство, готовы ли вы посвятить этому делу значительную часть своей жизни. Или вам комфортно оставаться на текущем уровне?

Литература изнутри. Даниил Путинцев

Один умный друг-издатель сказал, что из ста известных писателей 20 % действительно стоят того, чтобы их читать, а остальные — просто незаслуженно раскручены — это в чистом виде коммерция.

И я почему-то вспомнил, как начинал. Прочитал Джека Лондона “Мартина Идена” и совершил резкий поворот к литературе. Блуждание по литобъединениям 1980-х. Отчаянная критика моих первых неумелых виршей, неуверенность в собственных силах, которая преодолевается уже наработанным пролетарским упрямством. Упрямство часто воюет с ленью и даже одерживает победы. Покупка пишущей машинки была как пересадка с велосипеда на автомобиль. В дальнейшем, переход — весьма поздний в 40 лет! — с пишущей машинки на компьютер, как с “кукурузника” на реактивный самолёт.

Но вернёмся во вторую половину восьмидесятых. Мама, великолепный врач, имеющая связи и умеющая их налаживать. Видя моё увлечение сочинительством, намекает о настоящем классическом советском писателе, которому я могу показать свои первые опыты. С восторгом соглашаюсь. Прихожу к Виктору Марьяновскому. Высокий поджарый старик. Скорее всего, еврей. Достаточно мудрый, без сентиментальности предлагает дать что-то почитать. Преодолевая гигантский комплекс новичка, даю полностью придуманный рассказ о дельфинах, с которыми подружился выпавший в море подросток, стремившийся уйти от людей к какой-то мистической морской свободе. Сижу, весь потея, уткнув нос в землю. Украдкой кошусь на известного писателя, соизволившего отставить пишущую машинку, и молча углубившегося в чтение. По его значительному лицу с орлиным носом ничего нельзя сказать. Но я упорно ловлю момент разочарования, который покажет, что мои вирши — графоманство. И чем дольше этот момент не наступает, тем больше ликую. В какой-то момент даже начинаю гордиться. Вот член Союза писателей, известный писатель, позабыв о собственных делах, погрузился в мою рукопись. Наконец, он оторвался от чтения и внимательно посмотрел на меня.

Я расширенными глазами ответил ему, ожидая оглашения приговора. Мне повезло. Он оказался настоящим профессионалом, оттолкнулся от того, что я написал. Сказал, что есть полёт мысли, какие-то наблюдения. О недостатках не стал распространяться, сказал, что они есть у всех начинающих. Потом серьёзно спросил, готов ли я заниматься этим всю жизнь? Ведь для того, чтобы стать кем-то, надо иметь “медный зад и адское терпение!” Из моего пересохшего горла вылетело сдавленное “да”. Так я сам себе подписал приговор на всю оставшуюся жизнь, если это жизнь…. Это не жизнь, а сплошное мучение, пока внутри себя не состоишься и не перестанешь обращать внимание на критику. Вот тогда — это жизнь, и ничто и никто уже не собьёт тебя с этого пути…. А судьба у всех по-разному складывается. Через связи в издательствах…. А если таковых связей нет? Тогда беда, и — пробуксовка. Когда человек с юности занимается делом, а делу нет до него никакого дела, то он задумается: “А не бросить ли всё?” Многие благоразумные люди так и поступают. И уходят в другое дело.