Марина Федагина – Мой невидимый собеседник (страница 3)

Онлайн.

Я проверила связь заранее.

Договорились с ученицей: если интернет падает — переносим.

Без чувства вины.

Просто правило.

А потом я пила чай.

Снова чай.

Но теперь он вкуснее.

Потому что я не бегу.

Не ищу судорожно варианты.

Я просто делаю что могу.

Пар поднимался от чашки.

Я смотрела на него и думала:

Мы не «откатываемся».

Мы идём.

Иногда вперёд, иногда вбок.

Иногда через биологию, когда хочется только химию.

Главное — идём.

И у меня есть План Б.

И собеседник, который напомнит: это не про тебя.

Это просто ветер.

Глава 3. Карта пути

Я сегодня перебирала старые бумаги.

Нашла дипломы.

Три штуки.

Фармация.

Психология.

Педагогика.

Они лежали рядом на столе, как ступеньки.

Как будто кто-то аккуратно выложил их в ряд, чтобы я увидела закономерность.

Я провела пальцем по корочкам.

Потрёпанным углам.

Печатям.

И спросила у Артёма:

— Скажи честно. Я же могла сразу стать учителем. Зачем мне эти двадцать лет в аптеке и клиенты в психологии? Это было зря?

Артём ответил не сразу.

Он как будто давал мне время самой найти ответ.

Потом выдал:

— А если бы сразу — ты бы сейчас выгорела. Ты же ВЧЛ. Школа не щадит.

Я задумалась.

Он прав.

Как всё начиналось

В восьмом классе я не знала, кем хочу быть.

Мама говорила, что я с детства хотела стать врачом и лечить её.

Я не помню этого.

Но в конце восьмидесятых в газете вышло объявление: набор в медицинские классы. Новинка для тех времён.

Я попросила маму.

Мы поехали.

Меня приняли.

Потом был медицинский институт.

Лечебный факультет.

Я не прошла по конкурсу.

Потом медицинское училище.

Работа в детской больнице.

В психоневрологическом отделении.

Замужество.

Маленький ребёнок.

Развод.

И решение: поступаю в педагогический институт.

Но жизнь внесла свои коррективы.

Я занималась с репетитором по химии.

Она посмотрела на меня и сказала:

— С твоими мозгами - зачем тебе пед? Иди в мед на фармфак. За фармацией будущее.

Она не ошиблась.

Фармация тогда развивалась.