Максат Маратов – Мечты и фантазии юноши (страница 3)
Фарид тогда долго мучался вопросом – «про кого бы написать?».
Не писать же ему про аквариумных рыбок, которых в трёхлитровой банке осталось пару умирающих гупёшек. Фариду их купил отец, чтоб он не слонялся без дела по квартире, а хотя бы присматривал за питомцами. Но как это обычно бывает, порывы за кем-то ухаживать, после недели приобретения рыб стали затухать.
Вначале в аквариуме плавало несколько скалярий, пару меченосцев, по стенке ползала улитка, были водоросли, но со временем обитатели «мини океанариума» стали дохнуть, остались только стойкие гупёшки, которые потихоньку от голода стали драть друг у друга хвосты! Ко всему прочему треснуло стекло у аквариума и рыбок пришлось переселить в трёхлитровую банку!
Просидев за столом некоторое время, написав крупными буквами заглавие «Рыбки», Фариду ничего не лезло в голову – за окном пацаны гоняли мяч, в зале отец включил телевизор, чтоб посмотреть очередной кинофильм! Всё это не давало сосредоточиться Фариду.
Так муки писательского творчества к концу дня не дали плоды! На чистом листке бумаги, в тетради по русскому языку, красовалось только слово «Рыбки»! А завтра требовалось отдать на проверку Антонине Павловне свою рабочую тетрадь!
«Была не была, одной двойкой больше, одной меньше в журнале!» – подумал Фарид.
К радости Фарида, Антонина Павловна решила провести чтение вслух о выполненном задании. Как это обычно бывает, руки стали тянуть самые прилежные ученики, одной из которых была отличница Света Головачёва!
По внешнему виду отличницы было заметно, что Света готовилась к данной теме и сразу звонким голосом прочитала вслух заглавие своего сочинения:
– КОТЯТА!
Неожиданно в дверь классной комнаты постучали, пришла посыльная от директора школы, попросив, чтоб Антонина Павловна зашла после занятий к директору. Пришлось прервать опус Светы.
– Продолжай, Света! – попросила Антонина Павловна, после того как дверь закрылась.
– КОТЯТА!
Вновь продолжила звонким голосом Света.
Вдруг раздался грохот с задней парты, это двоечник Максимов уронил стоящий на подоконнике горшок с цветком!
Учительнице пришлось прервать Головачёву. Высказав весь свой негативный сухой речитатив к Максимову, после чего Антонина Павловна вновь обратилась к Свете:
– Мы слушаем тебя, Света! Продолжай!
– Котята!
Прочитала Света, правда уже не таким звонким голосом!
Настал момент, когда все в классе услышат забавный рассказ Светы о милых котятах! Но, в это время, кто-то из учеников стал проситься выйти из класса.
Антонине Павловне пришлось прервать отличницу Головачёву, чтоб дать разрешение на посещение туалета.
– Я внимательно тебя слушаю, Света! – повторила вновь Антонина Павловна.
– Котята!
И тут, с воем и сиреной по улице промчались две пожарные машины, чем вызвав интерес класса к происходящему!
Антонина Павловна отвлекшаяся на данный шум, стала успокаивать детей в классе.
Чем больше из уст отличницы звучало слово «Котята», тем больше и громче звучали смешки с задних парт, кто-то уже стал передразнивать её, повторяя как попугай данное название
– Успокоились! Все сели на свои места! Слушаем внимательно рассказ! Продолжай, Света! – раздался голос Антонины Павловны
– котята!
В голосе отличницы Светы уже не слышалось того детского задора, который был в начале урока!
Прочитав слово «котята», Света, вначале начала всхлипывать, после зарыдала и рухнула на парту, обхватив своими руками тетрадь с литературным творчеством!
Видно было, что Света ждала данный урок, представляя, как весь класс восторженно внимает её рассказ, какие забавные у неё котята, как они резвятся, пьют из блюдца, играют и ластятся!
Но из-за таких, как двоечник Максимов, из-за «засранца» которым не вовремя приспичило в туалет, из-за не вовремя вспыхнувшего пожара где-то вдали, весь порыв, всё вдохновение которое должно было прозвучать из уст Светы, в мгновение ока улетучилось! Света от такой обиды расплакалась!
В итоге, не выслушав рассказ про милых котят, забрав её тетрадку, Антонина Павловна похвалила «светоч знаний» нашего класса, поставив ей очередную пятёрку!
После выходили к доске знайки пятого «Б» класса, со своими сочинениями о животных!
До Фарида очередь не дошла, чему он был счастлив!
Фарид вспомнил этот случай с улыбкой. Он даже мысленно видел, как Света летит на крыльях из дому в класс, чтоб поразить своим рассказом одноклассников!
Сидя сейчас, в девятом классе, Фарид представил со смехом, что у него есть свой собственный верблюд и как временами он добирается на нём в школу, привязывая питомца за уздечку к ближайшему дереву!
Он бы начал рассказ таким же громким, звонким голосом:
– ВЕРБЛЮД!
И стал бы описывать, как он его кормит и поет по утрам, как его верблюд (почему-то кроме прозвище «Вася», Фариду ничего не лезло в голову) фыркает и плюётся пеной на асфальт! Фарид бы описал в своём сочинении, как на нём ездит за продуктами в магазин, ну вылитый Волька ибн Алёша из кинофильма в эпизоде «Старик Хоттабыч»!
Это были фантазии Фарида, а сейчас надо готовить алгебру, скоро контрольная!
Света Головачёва после седьмого класса, перешла в другую школу, её родители получили квартиру в новом микрорайоне! «Наверное до сих пор учится на одни пятёрки!» – подумал Фарид
Больше, после седьмого класса, он её никогда не видел!
В десятом классе каждый стал задумываться об изучении иностранного языка!
Никого не заставляли учить его, но без оценки по английскому, можно было остаться на второй год!
Ещё одно но, в компании друзей каждому хотелось вставить в разговор пару иностранных слов. Больше всего старались поразить своими знаниями английских словечек пацаны перед подружками! Сидя где-нибудь в компании, под гитару, старались петь песни известных групп «Рэйнбоу», «Дип Пёрпл», «Иглз», в особенности песню «Отель Калифорния», не понимая значения слов.
Пели все, при этом заученные слова, услышанные из магнитофона, звучали с ужасным произношение, самое главное при припеве надо было быть услышанным, что ты поёшь и не просто поёшь, а на английском языке!
Получалось такого рода, гитарист-самоучка из класса начинал брать первые аккорды, бубня себе под нос:
– Он эдак дэзэт хауэй,
– Кул уинд ин май хэа,
– Уом смэл ов колитаз,
– Райзин ап сру зэ эа,
Ну и т.д.., когда песня подходила к припеву, здесь Все старались перекричать друг-друга, иногда заглушая звук дребезжащей, семирублёвой гитары. Показывая на публику, что ты тоже участвуешь в данном процессе:
– Уэлкэм ту зэ хоутел Калифорниа,
– Сач э лавли плэйс,
– Сач э лавли плэйс,
-Сайч э лавли фэйс,
Некоторые особо не заморачивались, просто пели русские слова:
– Верить в тебя я хочу моя Калифорния!
Что тоже шло в «зачёт», что ты «продвинутый пацан»!
Английский язык в нашем классе, вела Галина Андреевна, недавно закончившая педагогический институт! Девушка лет 25-27, стройная, миловидная дама, среднего роста, с короткой стрижкой «карэ»
Одевалась Галина Андреевна всегда элегантно, чем вызывала восхищение девочек-старшеклассниц!
Шла вторая четверть десятого класса, после уроков Фарид подошёл ко мне с важным видом, заявив:
– Хочешь завтра посмотреть сиськи Галины Андреевны?
– Чего?– не поняв вопроса переспросил я
– Чего не понятно? Завтра урок английского языка, выучи тридцать слов которые нам задавали на предыдущем занятии, подними руку и увидишь, то о чём я говорю! – парировал мой вопрос Фарид!