М.В.Е – Курс чудес - карманный навигатор (страница 30)

Тело — символ того, кем ты себя считаешь

Курс: «Тело есть символ того, что, по твоим понятиям, есть ты. Оно, вне всякого сомнения, есть средство разделения и потому не существует».

Вот как это понять: Ты носишь тело, потому что веришь: «Я — отдельное существо в отдельной оболочке». Это и есть разделение, нарисованное в 3D. Но это не правда. Это просто очень убедительная графика.

Суть: Тело — это иллюстрация к вере в разделение.

Святой Дух использует тело как средство обучения

Курс: «Святой Дух, как всегда, использует тобою созданное, интерпретируя его как средство обучения».

Вот как это понять: Эго говорит: «Тело — это ты, защищай его». Святой Дух говорит: «Тело — это инструмент связи. Через него можно обнять, улыбнуться, написать письмо прощения». Один и тот же объект, два разных использования.

Суть: Тело не плохое и не хорошее. Оно просто то, для чего ты его используешь.

Разум сильнее тела, и чудо это подтверждает

Курс: «Если разум исцеляет тело, а тело не в состоянии исцелить разум, то разум сильнее тела. Каждое чудо подтверждает это».

Вот как это понять: Ты когда-нибудь замечал, как спокойная мысль расслабляет напряжённые плечи? А страх сжимает желудок? Разум управляет телом, а не наоборот. Тело не может приказать разуму успокоиться. Но разум может приказать телу расслабиться. Чудо — это просто напоминание об этой иерархии.

Суть: Разум — командир. Тело — солдат. Не перепутай.

В чудесах нет степеней трудности

Курс: «Для Святого Духа в чудесах нет степеней трудности. Эта концепция тебе уже достаточно знакома, но ты в нее еще не веришь».

Вот как это понять: Ты веришь: «Простить опоздавшего — легко, простить предательство — трудно». Святой Дух не видит разницы. Для Него все ошибки — одинаково нереальны. Исцеление не требует больше сил для «большой» обиды. Просто ты веришь, что требует.

Суть: Твоя оценка «трудно» и «легко» — это и есть единственное препятствие.

Один равный дар для всех

Курс: «Лишь один равный дар возможно предложить всем равным Божьим Сыновьям, и это — полное понимание их достоинства. Не больше и не меньше».

Вот как это понять: Не нужно придумывать особый подход к каждому. Не нужно гадать: «А что ему подарить?» Дар один: видеть в нём такого же, как ты, — достойного, невинного, любимого. Всё. Других даров у тебя нет и не нужно.

Суть: Единственный дар — это признание: «Ты — это я».

Главный урок: чтобы иметь, отдай всем всё

Курс: «Святой Дух передает в общении только то, что каждый может отдать всем. Он никогда не забирает ничего обратно, ибо желает тебе всё подаренное сохранить. Следовательно, Его учение начинается с урока: чтобы иметь, отдай всем всё».

Вот как это понять: Эго учит: «Копи, защищай, не отдавай — останешься с пустыми руками». Святой Дух учит обратному: отдай покой — и покой удвоится. Отдай любовь — и она вернётся многократно. Это не альтруизм. Это физика духа: что отдаёшь, то и получаешь в расширенной версии.

Суть: Отдать — значит обрести. Зажать — значит потерять.

Это только первый шаг, и ты не один

Курс: «Это всего лишь предварительный шаг и единственный, который тебе нужно сделать самому. Даже не обязательно заканчивать его самому, но непременно нужно свернуть на это направление. Как только они выберут то, что не могут завершить в одиночку, они уже не одиноки».

Вот как это понять: Ты не обязан идеально практиковать «отдай всё» с завтрашнего утра. Достаточно просто начать поворачивать в эту сторону. Хотя бы попробовать. И в момент, когда ты сказал «да» этому принципу, ты уже не один — Святой Дух подхватывает.

Суть: Не надо завершать. Надо начать. А дальше — не ты.

Короткое резюме:

1. Ты не тело. Тело — это символ веры в разделение, но Святой Дух может использовать его для общения.

2. Смерть не решает конфликт. Решает только смена ума. Разум сильнее тела, и чудо это доказывает.

3. Для Святого Духа нет «лёгких» и «трудных» чудес. Это твоя оценка создаёт степени трудности.

4. Единственный равный дар всем — это полное признание их достоинства и невинности. Не больше и не меньше.

5. Главный урок: чтобы иметь, отдай всем всё. Отдавая, ты обретаешь. Зажимая — теряешь. Это первый шаг, и, сделав его, ты уже не один.

Что сделать прямо сейчас:

Подумай о чём-то, что ты жадно держишь при себе (время, деньги, обиду, правоту). Скажи мысленно: «Я готов это отдать. Не потому что должен, а потому что хочу узнать, как это — не держать». Побудь в этом намерении 30 секунд. Не отдавай прямо сейчас — просто согласись с идеей.

Б. Чтобы иметь покой, учи покою, чтобы ему учиться

Ты есть то, чему ты учишь

Курс: «Ты есть то, чему ты учишь, но совершенно очевидно, что ты можешь учить неверно и, следовательно, обучить себя не истинному».

Вот как это понять: Это не наказание, а закон. Если ты учишь страху, ты становишься более испуганным. Если учишь покою — обретаешь покой. Ты не можешь учить одному, а получать другое. Поэтому вопрос не в том, «хороший ты или плохой», а в том, какой учебник выбрал.

Суть: Твой урок — это твоя участь. Буквально.

Безумный ученик выучивает странные уроки

Курс: «Многие полагали, что я нападал на них, при всей очевидности обратного. Безумный ученик выучивает странные уроки».

Вот как это понять: Иногда человек слышит «я тебя люблю», а понимает «ты хочешь мной управлять». Почему? Потому что его система мышления искажает всё, что входит. Ты не видишь мир таким, какой он есть. Ты видишь мир сквозь фильтр того, чему научился.

Суть: Люди не реагируют на тебя. Они реагируют на свой учебник.

Если в центре системы ложь, то исход — обман

Курс: «Если в центре системы мышления истина — только истина станет ее продолжением. Но если в ее центре — ложь, то лишь обман способен быть ее исходом».

Вот как это понять: Из гнилого яблока не вырастет здоровое дерево. Если твоя базовая вера — «я не в безопасности», все твои мысли будут доказывать эту ложь. И ты будешь везде видеть угрозу. Не потому, что она есть, а потому что так настроен приёмник.

Суть: Поменяй передатчик — изменится приём.

Задача учителя — усилить мотивацию к перемене

Курс: «Укрепление побуждений к перемене есть их первейшая и основная цель. Усилить мотивацию к изменению в учащемся — вот всё, что нужно учителю для гарантии изменения».

Вот как это понять: Не нужно заставлять себя прощать «через не хочу». Нужно спросить: «А хочу ли я на самом деле продолжать страдать?» Если да — никто не поможет. Если хотя бы чуть-чуть не хочешь — Святой Дух раздует эту искру. Мотивация — это всё.

Суть: Не меняй поведение. Разожги желание измениться.

Первый урок создал видимость противоречия

Курс: «В первом уроке усматривается противоречие, поскольку он постигается разумом, пребывающем в конфликте. Иметь видится как противоположность отдавать».

Вот как это понять: Когда ты веришь в дефицит, фраза «отдай, чтобы иметь» звучит бредом. Как можно отдать и не потерять? Эго смеётся над этой идеей. Но эго просто не понимает законов другого измерения. Там, где всё едино, отдать — значит увеличить.

Суть: Противоречие в уроке говорит не об ошибке урока, а о твоём конфликте.

Ты получаешь противоречивые вести и принимаешь обе

Курс: «Ученик меж тем уже не может не слышать звучащего яснее и яснее Голоса Святого Духа. Следовательно, какое-то время ученик получает противоречивые вести и принимает как те, так и другие».

Вот как это понять: Нормально, если ты разрываешься. Эго кричит своё, Святой Дух — своё. Ты мечешься. Это не провал, это стадия роста. Главное — продолжать слушать оба голоса, но уже замечать, какой из них приносит облегчение, а какой — тяжесть.

Суть: Конфликт в голове — это не поломка, а строительная площадка.

Покой невозможен, пока ты принимаешь две системы

Курс: «Если ты принимаешь две абсолютно не согласуемые системы мышления, душевный покой невозможен. Если ты учишь им обеим, что ты и делаешь, пока приемлешь обе, ты учишь конфликту и учишься ему».

Вот как это понять: Нельзя сидеть на двух стульях. Нельзя верить «я люблю» и «я боюсь» одновременно. Одна из этих систем всегда врёт. Покой наступает, когда ты выбрал одну и перестал слушать другую. Не потому, что ты подавил её, а потому что она стала неинтересна.

Суть: Выбор — это не жестокость. Это единственный путь к покою.