Лия Захарова – Две половинки одной души (страница 2)

– Старая я стала, Надюша, а стар, что мал, одному опасно оставаться, тем более в большом городе, где людей вокруг много, но на самом деле, ты страшно одинок. Хожу тут по квартире из комнаты в комнату и словом перемолвиться не с кем. Подружки и те от меня отвалились, кто со своими семьями, кому нездоровится, а кого даже попросту уже нет. Возраст. – развела руками тётушка.

И зажили они дружно и ладно, помогая друг другу во всём. Где Надя престарелой тётушке, а где тётушка Наде, нянчась по силам с внучком.

Андрюша подрастал, пришло время определять в детский садик, а у Нади появилась возможность выйти на работу.

Детский сад был прямо рядом с домом и снова Наде повезло. Садик не простой, а различными дополнительными развивающими группами. И Надя подала документы и Андрейку приняли в детский сад.

*****

– Дорогой, пора Настю в детский садик определять. – сказала мама маленькой Насти.

– Так а в чём проблема, Анют? У нас же рядом с домом детский сад. – сказал отец Насти.

– Алексей, ты иногда удивляешь меня своим безответственным отношением к нашей дочери. Ты узнавал, что это за садик? – спросила Аня.

– Нет. Но садик как садик, зачем о нём что-то узнавать? – в свою очередь спросил Лёша.

– В том то и дело, что это ОБЫЧНЫЙ садик! А нам нужен для Насти развивающий детский сад! – сказала Аня.– И я уже такой нашла. Завтра поезжай и всё подробно разузнай, хорошо? – спросила Аня.

– Но это достаточно далеко от дома, неудобно ведь! У нашей дочери ещё школа впереди, успеет она развиться. – попробовал возразить Алексей.

– Знаешь, сейчас в школу нормальные дети уже подготовленными приходят, так что не возражай пожалуйста! – сказала Аня.

– Хорошо, любимая, как скажешь. – сдался Алексей.

И они определили дочь в один из лучших детских садов с развивающим уклоном.

Обычно дети капризничают, не хотят ходить в садик, но Настя шла туда с большим удовольствием. Даже всегда с мамой себе наряды подготавливала с вечера, подходя к этому занятию со всей ответственностью.

– Мама, это платье не пойдёт! – говорила она.

– Это почему ещё? – спрашивала Аня.

– Потому что я в нём недостаточно красивая. – отвечала Настя.

– Ты в любом наряде достаточно красивая. – говорила смеясь Аня. – И, кстати, для кого ты так прихорашиваешься?

– Для Саши. – отвечала Настя с очень серьёзным видом. – И если надеть некрасивое платье, то он меня вовсе не заметит.

– А если красивое надеть? – спрашивала Аня.

– А если красивое, то тогда может немножко и заметит. – отвечала грустно Настя.

– И что ж это за Саша такой? Если он такую красивую девочку игнорирует? – спрашивал улыбаясь папа.

Маленькая Настюша в ответ пожимала плечами:

– Не понимает ничего в женской красоте. – отвечала она с серьёзным видом.

– Может тогда не стоит об этом Саше печалится? – спрашивала мама. – Мало ли вокруг красивых, хороших мальчиков?

– Мама! Ты не понимаешь! Наш Саша самый красивый мальчик в группе и он уже не картавит, как другие, и он нравится всем девочкам. А все не могут ошибаться, понимаешь? – говорила серьёзно Настя.

– Доченька, в нашем классе была самая красивая девочка в школе, она нравилась всем мальчикам, но вот для меня краше твоей мамы никого не было и нет, потому что я её полюбил и до сих пор люблю. Так что не смотри, как все делают, а слушай своё сердце, оно тебе обязательно подскажет, кто на самом деле для тебя самый красивый мальчик. – сказал Алексей.

Глава 4

Настя очень старалась выглядеть красиво, она просила маму завязывать ей бантики, надевала самые красивые платьица и стояла, долго и придирчиво разглядывала своё отражение в зеркале, прежде чем пойти в детский сад. Но Саша на неё не засматривался, просто глянет мельком и дальше идёт, Леночке какую-нибудь игрушку несёт.

А Настя смотрит ему вслед и грустит.

– Настя, ты такая красивая, даже красивее любой самой красивой куколки. – услышала она прямо на ухо.

Повернувшись она увидела Андрюшу, который стоял и смотрел на неё хоть и детским, но искренним взглядом.

– Отстань, Андрюша. Я и сама знаю, что я красивая. – сказала Настя надув губки.

– Ну тогда не грусти, пойдём играть со мной? – попросил с надеждой Андрейка.

– Нет, мне не хочется. – сказала капризно Настенька и скрестила пухленькие ручки на груди.

– Ну пойдём! Пойдём пожалуйста. – уговаривал Андрюша.

И чем дольше он уговаривал, тем сильнее Настя дула губки.

– Не пойду и всё тут! – сказала она капризно топнув ножкой.

Андрюша в этот раз ушёл. Но он просто так от Насти не отстал, он всё подходил к ней, даже конфетки ей из дома носил и угощал украдкой.

Хоть Настя конфетки и съедала, но играть с Андрюшей так и не соглашалась, а всё смотрела на Сашу грустными глазами.

Однажды, когда Надя пришла за сыном в детский сад, к ней подошла преподаватель музыки и сказала:

– У вашего сына определённо есть данные для занятия музыкой, у него врождённый слух и чувство ритма. Вы подумайте о том, чтобы отдать его в музыкальную школу, возможно он выберет какой-нибудь инструмент для занятий по душе. На моих уроках он охотно и активно занимается, видно, что музыка ему очень нравится.

– Хорошо, спасибо вам. – сказала Надя, а сама подумала: " Надо же и в кого он такой музыкальный? Видимо в отцовскую породу, у нас музыкантов никогда в роду не было…»

Тем временем дети заканчивали ходить в детский сад. На носу школа.

Надя дома рассказала тётушке о том, что у Андрейки обнаружили музыкальный талант и что преподаватель советовал отдать в музыкальную школу.

– Так я знаю очень хорошую, именитую школу, у меня там когда-то приятельница работала, там, кстати и хорошая общеобразовательная рядом, чтобы удобно было отводить-приводить.

На том и порешили. Определили Андрейку сразу в две школы.

Пришло первое сентября, торжественная линейка. Дети очень нарядные, многие с цветами, их выстроили по классам и надо же! Какое чудо! Рядом с Андреем стоит в белых бантах и белых гольфах Настя.

А Андрейку мама тоже нарядила: чёрные брючки, белая рубашечка и бабочка. Ну не первоклашка, а модный мальчик с букетом красивых цветов.

Прошла торжественная часть, побежали дети учителям букеты дарить, а Андрюша стоит, не идёт.

– Сынок, а ты что стоишь? Беги скорее, своей учительнице подари свой букет. – сказала Надя и легонько подтолкнула в спину.

В это время все дети возвращались обратно, среди них была и Настя. И Андрей, выйдя на середину школьного двора, пошёл прямо к Насте и вручил ей свои цветы.

Она растерялась, захлопала пушистыми ресницами:

– Не надо мне дарить! Я ж не учительница! – сказала она.

– А я тебе подарить хочу. – сказал Андрей, взял Настю за руку и повёл обратно к своему месту.

Глава 5

Андрей учился в музыкальной школе с удовольствием, он выбрал занятие на фортепиано. И преподаватели музыки очень его хвалили, говорили, что у него отлично получается и есть дар.

– Вы обязательно водите Андрея на занятия, ему просто необходимо получить музыкальное образование. Однако, наша школа может и не научить его всему тому, на что он способен. – говорили Надежде учителя. – Возможно вам лучше было бы перевестись.

– А куда перевестись? – спрашивала Надя.

– Есть школы для особенно одарённых детей, либо же индивидуальные занятия с педагогами. У вашего сына большое будущее. Это заметно даже сейчас, в таком раннем возрасте.

Надя пришла домой и рассказала всё тётушке.

– Ну что ж, Надюша, гении не часто рождаются или им не уделяют должного внимания. Так что, если у нашего Андрюшеньки такие данные, значит надо развивать. Возможно он прославится на весь мир, представь, как это замечательно! И мы от его славы погреемся. – сказала улыбаясь тётя Галя. – Вот не зря ко мне Ангел вас направил.

Если в музыкальной школе у Андрейки было всё замечательно, то в обычной дела шли не так хорошо. Учился Андрей спустя рукава, как-то ему было неинтересно. Всё больше в окно смотрел или на Настюшку в красивых бантах.

Но как ни старался Андрей сделать так, чтобы Настя стала с ним дружить, у него ничего не получалось. И однажды он ей сказал совсем по взрослому: