Jksmanga – Моя Вампирская Система. Книга 1 (страница 7)

Хотя все способности и произошли от Основателей, в наши дни этот термин использовался для обозначения человека из одной из тех семей, которые решили не делиться своими способностями с внешним миром. Ходили даже слухи, что сильнейшие Основатели обладали силой, способной с лёгкостью превзойти уровень силы 8.

Когда тест был завершён, человек в капюшоне телепортировал студентов к фасаду академии, где им предстояло жить. Академия была огромной и являлась самым высоким зданием во всём городе. Словно кто-то соединил вместе три отеля.

Всего перед академией стояло десять разных учителей. Время от времени группа из пяти студентов телепортировалась к одному из учителей, и им велели ждать, пока все студенты не закончат проходить тесты.

В конце концов, перед учителем, к которому приписали Квинна и его группу, собралось в общей сложности 20 студентов.

– Ладно, все вы должны следовать за мной, я проведу вам экскурсию по школе, – сказал им учитель, стоявший впереди. Дел был мужчиной средних лет со светлыми вьющимися волосами, носившим очки.

Пока Дел водил их по территории, описывая различные места академии, на его лице была постоянная, беззаботная улыбка, словно ничто не могло его расстроить.

– Вам, ребята, стоит начать знакомиться друг с другом как можно лучше, – предложил Дел. – В конце концов, те, с кем вы сейчас, станут вашими одноклассниками.

Внезапно все оживились и стали болтать друг с другом во время экскурсии по школе. Однако Квинн заметил одну раздражающую вещь. Обладатели второго уровня изо всех сил пытались подружиться с теми, у кого был третий, а те, в свою очередь, пытались сделать то же самое с четвёртым.

Квинн и Петр, похоже, были единственными в классе с уровнем 1. Сами того не заметив, они оказались оттеснены в конец группы, и Петр плёлся сзади, понурив голову. Казалось, это повлияло на Петра гораздо больше, чем на Квинна, но последний уже предвидел такой исход ещё во время экзамена.

Это ничем не отличалось от обычной школы. Он огляделся в поисках своего нового друга и обнаружил, что Вордена нигде не было.

– А вот и ты! – крикнул Ворден. – Блин, эти студенты внезапно просто облепили меня со всех сторон. Оглядываюсь, а тебя уже и след простыл. Давай! Осмотримся вместе, приятель.

Квинн и впрямь считал Вордена странным, но это было не так уж и плохо. Ворден заметил Петра рядом с Квинном. – Эй, ты, хватит киснуть и пошли с нами.

Петр поднял голову и указал пальцем на себя. – Да, ты, Петр. Ты видишь кого-нибудь ещё рядом с Квинном? – спросил Ворден своим зычным голосом.

Они втроём продолжили экскурсию в хвосте группы, пока учитель продолжал водить их по школе. В ходе экскурсии студентам показали боевую арену, где находилось такое же испытательное оборудование, как и в пустоши, а также несколько квадратных боевых платформ.

Им также показали их классные кабинеты, боевые классы, спортивные залы и всевозможные помещения. Дел неизменно давал небольшое объяснение о каждой части школы, которую они посещали. Однако большинство из них не интересовало Квинна, пока они наконец не дошли до библиотеки.

– Как видите, здешняя библиотека разделена на три этажа. Первокурсники могут посещать только первый этаж. Второкурсники могут посещать второй этаж. И наконец, верхний этаж предназначен только для уполномоченного военного персонала.

Квинн заинтересовался библиотекой, потому что в ней хранились книги, недоступные для широкой публики. В этом месте Квинн, возможно, сможет найти какую-то информацию о своей способности, хотя он искренне надеялся, что она будет на первом этаже.

В конце концов, экскурсия подошла к концу прямо у школьных общежитий. – И вот здесь вы будете жить во время своего пребывания. Как только оставите свои вещи, можете свободно осматривать академию. Сегодня уроков не будет, так что наслаждайтесь свободным временем и не забудьте вернуться в свои комнаты до комендантского часа.

Затем каждому студенту вручили номер, написанный на листке бумаги. На этих листках был указан номер комнаты, в которой они будут жить.

Краем глаза Квинн заметил, что к нему приближается Ворден.

– Эй, Квинн, какой номер комнаты тебе достался? – спросил Ворден.

– Э-э… 23-я.

– Да ладно! Какое совпадение. У меня тот же номер! Похоже, судьба и вправду сводит нас вместе, – возбуждённо заметил Ворден.

– Может быть, – ответил Квинн.

****

Где-то в коридоре разговаривали двое других студентов.

– Ого! Что с тобой случилось? – спросил студент, глядя на своего растрёпанного друга.

– Не знаю, чувак, какой-то парень просто появился из ниоткуда, ударил меня и заставил поменяться номерами комнат.

– Блин, может, попробуем вернуть его? – предложил студент.

– Я почти уверен, что видел на его запястье цифру 5. Лучше не связываться. В конце концов, это всего лишь комната.

Глава 9. Какая система?

Закончив распаковывать вещи, Квинн был волен делать, что хотел, до конца дня. Был ещё только полдень, так что у него оставалось много времени на исследование академии.

В итоге Квинн делил комнату с двумя людьми, и, к его удивлению, он знал их обоих – Вордена и Петра. В комнате стояли три односпальные кровати на равном расстоянии друг от друга, но в остальном комната была довольно пустой.

У кровати каждого стояло лишь по одному столу и шкафу для личных вещей.

Предполагалось, что студенты будут проводить большую часть времени за учёбой или оттачиванием своих навыков, ведь на развлечения времени не было. Именно поэтому комнаты были спроектированы с упором на эффективность.

– Ну и чем хотите заняться, парни? – спросил Ворден остальных.

– Я ещё не разобрал вещи, но вам двоим не обязательно меня ждать. Можете спокойно идти и всё осмотреть, – робко ответил Петр.

Петр немного раскрылся перед ними. Поначалу он был совершенно застенчив и почти не произносил ни слова, если его ни о чём не спрашивали, но постепенно, казалось, начал вылезать из своей раковины, особенно рядом с Квинном. Вероятнее всего, Петр чувствовал себя комфортно рядом с Квинном, зная, что они оба – пользователи способности первого уровня.

– Я думал сходить в библиотеку, – сказал Квинн. – Тебе это, наверное, покажется слишком скучным.

– Скучным? Да брось, я что угодно могу сделать весёлым. К тому же, я не читал книг уже… – Ворден на мгновение замолчал. – Я даже не помню, когда в последний раз читал книгу.

Все трое рассмеялись, после чего Ворден и Квинн договорились пойти в библиотеку вместе. Прибыв на место, они обнаружили, что на первом этаже было на удивление многолюдно. Квинн заметил, что повсюду были расставлены круглые столы, за которыми сидели студенты, а в центре каждого стола находилась светящаяся сфера.

– А-а, тебе, наверное, интересно, что это за сфера в центре, да? – спросил Ворден. – Похоже, в обычных школах таких нет. Если коснуться сферы, она позволяет создать изолированное пространство. Внутри только приглашённые могут слышать друг друга. Таким образом, люди могут болтать сколько угодно, не мешая остальным.

– Вот это да, – Квинн был весьма удивлён, насколько далеко шагнули технологии.

Квинн и Ворден выбрали стол, за которым уже сидели двое. Всё было так, как и объяснил Ворден: Квинн видел, что те двое разговаривают, но не слышал ни слова. Правда, по словам Вордена, у сферы был ограниченный радиус действия, и она могла охватывать только ближайшие столы.

Квинн прошёлся по первому этажу библиотеки и набрал как можно больше книг о способностях. В большинстве из них перечислялись и описывались самые распространённые способности. Ворден не особо заморачивался и решил просто выбрать для чтения случайную художественную книгу.

Они сели за стол, и Квинн принялся быстро пролистывать книги. Пробежав глазами несколько из них, он так и не смог найти ни одной, которая описывала бы что-то похожее на его способность.

Ворден внимательно следил за Квинном и заметил, какие книги тот выбирает.

– К чему все эти книги? Ищешь что-то конкретное?

Квинн немного подумал, прежде чем ответить Вордену. Учитывая его собственную способность, он должен был неплохо разбираться в способностях.

– Я пытаюсь решить, какую способность получить, раз уж я отказался от предложения школы.

– Ах да, я уже почти забыл об этом. Честно говоря, я думал, ты один из тех членов «Чистых», которые ненавидят способности. Оказывается, ты просто не захотел становиться собачкой военных, – сказал Ворден с широкой ухмылкой на лице. – Ну, так есть что-то конкретное, что ты ищешь?

– Не совсем. Хотя я нашёл кое-что очень интересное в одной из этих книг. Ты когда-нибудь слышал о способности, которая слабеет на солнечном свету?

Ворден внезапно громко рассмеялся.

– Ты что, с ума сошёл? Никогда о таком не слышал. Способности – это то, чему учится наше тело. Конечно, у некоторых есть пределы, и они не могут приспособиться к более сильным способностям или способны на меньшее, чем другие, но чтобы способность слабела из-за солнца? Ты уверен, что случайно не схватил фэнтези-книгу о вампирах?

Квинну стало немного неловко из-за реакции Вордена. Конечно, он понимал, что такая реакция вполне нормальна. Разве он сам отреагировал бы иначе, если бы кто-то спросил его о способности, которая делает владельца сильнее в зависимости от фазы луны?

К несчастью, реальность была такова, что, пока Квинн находился под прямыми солнечными лучами, все его характеристики ослабевали вдвое. Он продолжил осматриваться в библиотеке в поисках чего-нибудь ещё. В конце концов, он просмотрел абсолютно все книги, подробно описывающие способности. Затем Квинн подумал попытать счастья, поднявшись на этаж выше, где были второкурсники.