Ирина Морозова – Новогоднее путешествие (страница 3)

Прыгает и пытается согреться, и предлагает поиграть в игру «Наступашки»

7) Игра «Наступашки»

Все участники игры становятся в круг, а дракон встает в центр этого круга. Когда звучит музыка, он начинает танцевать, а дети повторяют за ним все движения. Во время танца Дракон неожиданно и незаметно старается наступить кому-нибудь на ногу, а дети всячески увертываются. Если кто-то не успел, то он становится на место ведущего, и игра начинается заново.

Весело поиграли! Весь хвост мне оттоптали! Дракон:

Ведущая:

Среди льдов и стужи мы снегурочку найдём.

Дети:

И на праздник позовём!

Затемнение, звучит фонограмма звуки метели, тревожная музыка. Появляется Снежная королева. Она останавливается. Зло смотрит вокруг. Детей не видит.

Дракон:

Вот и снегурочка появилась! Почему – то она, так сильно рассердилась?

Снежная королева:

– Где этот несносный мальчишка Кай!

Я укрою землю белым покрывалом, Чтобы всё навечно замерзало. Стоит мне лишь посохом коснуться, И замёрзнут птицы, звери! Никогда весне, чтоб не вернуться! Превращу в ледышку Герду и её братишку!

Ведущая:

– Кто это? Разве это снегурочка?

Дети:

– Что – то не похожа она на Снегурочку!

Дракон:

– Угадайте, что за сказка? Если, верно, угадаем, путь продолжим, если нет, То застрянем здесь на много, много лет!

Дети узнают сказку «Снежная королева». Снежная королева подходит к детям.

–Как много детей! Всех вас сейчас заморожу! Будете на снежные статуи похожи. Ха-ха-ха! Снежная королева:

Дракон выходит вперёд:

Ты такая холодная и злая! Нельзя детей обижать! Я сейчас тебя огнём опалю, Сердце твоё ледяное растоплю.

Гаснет свет. Звучит фонограмма, вспышки света. Свет зажигается. Снежной королевы нет.

Ведущая:

Спасибо тебе дракон, ты нас выручил.

Дракон:

Заглянем в нашу волшебную книгу.

Читает:

Скоро путешествию придёт конец, Куда путь держать, подскажет вам лесной гонец.

Появляется зайчиха:

– Помогите, злая вьюга замела мою нору! И теперь зайчат пушистых никогда я не найду.

Дети поможем зайчихе отыскать зайчат? Ведущая:

Дети:

Да!

8) Игра «Лесной следопыт»

Дети делятся на 2—3 группы, им раздаются карточки со следами различных животных. Дети рассказывают, каким лесным животным принадлежат следы, определяют карточку с заячьими следами и находят эти следы в зале. Там, под белым пологом спрятаны зайчата. Побеждает группа, которая первой нашла зайчат.

Зайчиха обнимает зайчат, радуется.

Зайчиха:

– Знаю я, что праздник начинать вам нужно, Песни петь и танцевать всем дружно. За то, что вы помогли мне встретиться с моими зайчатами, Я вам подскажу, Где Снегурочка спрятана.

Зайчиха подзывает к себе ведущую и шепчет ей на ушко. Гаснет свет, всё исчезает. Зажигается. Декорация полянки. Избушка, лавка, на лавке сидит с закрытыми глазами снегурочка.

Дракон:

– Вот и чудо совершилось! Мы Снегурочку нашли, и путешествие наше завершилось!

Дети:

– Но почему – же она не пробудилась ото сна! – Как нам её разбудить? – Развеселить и на ёлку пригласить?

Ведущая:

– Давайте, мы у дракона спросим, – И помочь его нам попросим.

Дракон достаёт свою волшебную книгу и читает:

Пробудить снегурочку от глубокого сна может только звучащая струна.

9) Детский оркестр.

Дети исполняют на детских музыкальных инструментах русскую плясовую мелодию, снегурочка просыпается.

Снегурочка:

Ах, как долго я спала! Здравствуйте ребята! Праздник нужно начинать, Будем петь, играть, плясать,

И огнями наша ёлка, Пусть порадует всех нас!

Дракон:

Все за хвост держитесь крепко, Полетим на бал сейчас.

Дети:

– Дед Мороз уже заждался! – Будет рад увидеть нас!

Затемнение в зале, фрагмент полёта. Дети оказываются возле ёлки.

Дед Мороз-

– Вот так радость! Все вернулись! Будем праздник начинать!

И в весёлом хороводе будем петь и танцевать. Снегурочка:

Ведущая:

Но огни на нашей ёлке почему- то не горят.