Ирина Архипова – English for Psychotherapy and Counselling: Handbook. Английский для психотерапии и консультирования: практическое руководство (страница 24)
cognition – когниция
orientation – ориентация
attention – внимание
concentration – концентрация
memory – память
intellectual functioning – интеллектуальное функционирование
insight – инсайт/озарение
judgment – суждение
self-harm – самоповреждение
suicide – самоубийство
harm to others – вред другим
suicidal thoughts – суицидальные мысли
specific plan – конкретный план
protective factors – защитные факторы
reasons for living – причины жить
future orientation – ориентация на будущее
preliminary understanding – предварительное понимание
formulation framework – модель концептуализации случая
predisposing factors – предрасполагающие факторы
precipitating factors – провоцирующие факторы
perpetuating factors – поддерживающие факторы
early trauma – ранняя травма
recent events – недавние события
stressors – стрессоры
job loss – потеря работы
relationship breakup – разрыв отношений
poor coping strategies – плохие стратегии совладания
lack of social support – отсутствие социальной поддержки
avoidance behaviour – избегающее поведение
supportive relationships – поддерживающие отношения
resilience – устойчивость
motivation for change – мотивация к изменениям
treatment planning – планирование лечения
tangentiality – тангенциальность
circumstantiality – обстоятельность
vulnerable – уязвимый
informed consent – информированное согласие
transparency – прозрачность
active listening – активное слушание
empathy – эмпатия
unconditional positive regard – безусловное позитивное принятие
collaborative – совместный
coping strategies – стратегии совладания
UNIT 4.
TREATMENT PLANNING AND THERAPEUTIC SESSION
LEAD-IN:
Session Structure and Goal-Setting
Activity 1: Ordering therapy session stages
The stages of a typical therapy session are jumbled below. Put them in the correct order (1•6):
___ Working section (exploring issues, applying techniques)
___ Check-in (reviewing the week, current state)
___ Closing and homework assignment
___ Agenda setting (deciding session focus)
___ Summary of progress and key points
___ Bridge from previous session
Activity 2: Brainstorming – From the first session to termination
Work in small groups. You have 5 minutes to brainstorm and write down:
• Components of a first session (intake)
• Components of regular sessions
• Components of a final session (termination)
Share your ideas with the class.
Example components:
• First session: building rapport, gathering history, setting initial goals, explaining the therapeutic process…
• Regular sessions: check-in, agenda, interventions, homework review…
• Final session: reviewing progress, relapse prevention planning, saying goodbye…
Activity 3: Discussion questions
Discuss these questions with your partner: