Илья Гусаров – Не открывай (страница 1)

Илья Гусаров

Не открывай

Глава 1

Небольшой город. Ничем не выделяющийся и ничем не отличающийся от других городов, имеющий обычные, идентичные панельные десятиэтажки. В одном из таких домов жила обычная, ничем не отличающаяся от других, семья, состоящая из мамы, папы и ребенка — мальчика 10-ти лет, учившегося в четвёртом классе. Звали этого мальчика Петька. Петька был, как и все мальчики его возраста: любил спорт, не сказать, что хорошо, но и неплохо учился в школе, но имел черту, сильно не нравившуюся учителям, по которой большинство из них, а также его родители считали, что он плохо учится, но зато нравилась его друзьям — развитую фантазию. Он мог уроки напролёт смотреть в окно, фантазируя, мечтая, создавая в своей голове новые миры, а порой переплетая старые. Обычно такие фантазийные погружения продолжались до замечания учителя, когда тот понимал, что Петя вот-вот в них утонет.

— Петя! - громко прикрикнула учительница. - Что же это такое, - продолжала она, - не Петя, а мальчик в окошке!

«А что такого плохого в окне?» — думал про себя Петя. Он получал удовольствие от окружающего мира. Если кто и любил жизнь, так это точно был Петя. Он наблюдал, как сорока, парящая с ветки тополя за куском не пойми чего, лежащего в траве, в надежде, что это съедобно. Но не суждено было сороке разглядеть, что там в траве — собака, пробегающая рядом, спугнула её. От всего этого Петя не мог оторвать взгляда, он жадно смотрел и смотрел, смотрел и смотрел, упиваясь окружающим вокруг миром.

— Включись в урок, - заключила учительница, поправив оправу своих очков, после чего отвернулась к доске и продолжила объяснять тему урока. Петя ради приличия немного посмотрел в сторону доски и учителя, затем, прикрыв ладонью рот, зевнул.

«Пс», - раздалось у него за спиной, затем в его затылок прилетел скомканный лист, отскочивший на пол. Петька поднял его и развернул. В нём было написано: «Идешь сегодня на тренировку?»

Петька быстро развернулся, зная, кто задал этот вопрос, и, совмещая шёпот с криком, произнёс: «Да», адресованное Никите.

— Так, Петя! Я делаю тебе последнее предупреждение, - нахмурив лоб и крепко сжав указку, сказала учительница. - Ещё одно замечание, и дневник на стол. Ясно?

— Простите, Алла Николаевна! - опустив голову, ответил Петя.

— Я предупреждаю тебя, - сквозь зубы протиснула она и снова вернулась к доске.

До конца урока оставалось десять минут. Поэтому Петька решил дожить их, не испытывая свою судьбу.

Раздался звонок. По классике жанра, Алла Николаевна заурядно произнесла: «Звонок для учителя». Додиктовав домашнее задание, она отпустила класс на перемену.

Никита подошел к Петьке, показав рисунок, который он нарисовал на уроке. На рисунке том был изображён рыцарь в доспехах, державший в правой руке меч, а в левой щит. Никита очень хорошо рисовал, можно сказать, что у него был талант. Они с Петькой нашли друг друга. Два фантазёра, разница лишь в местах этой фантазии. Петька зарождал и держал её в голове, а Никита держал её на листе. Петька жадно вырвал у Никиты рисунок, широко открыв глаза, сказал: «Круто. Только не хватает дракона с отрубленной головой».

— Не нужен тут никакой дракон, — ответил Никита.

Ну а я бы нарисовал дракона.

Никита знал, что не нарисовал бы. Петя, конечно, пытался, но у него выходила какая-то белиберда, не имеющая ничего схожего с рисунком, а больше похожее на геометрию: круги, квадраты, линии.

Они чуть было не начали спорить, как в их разговор вмешался Миша.

— Вы опять, чудики, выдумываете свою чепуху?

— Иди-ка ты, Мишка, отсюда. — пригрозил Петька.

— Да, иди отсюда. — повторил Никита. После, засучив по локоть рукава рубашки, грозно взглянул на Мишу, и добавил: - Мы тебя не трогали, и ты нас не трогай!

— Да ладно вам, что взъелись-то сразу! Подойти нельзя, нервные какие.

Он начал отходить от них, но резко развернулся к ним, закричав: «А ну-ка догоните, чудилы», плюнув в них маленькой слюнявой бумажкой, завёрнутой в ручку без стержня.

— А ну стой, болван, — побежав за Мишей, крикнул Никита.

Петя стоял на месте, представляя, как Никита бьет Мишку.

Уроки подошли к концу. Ребята шли домой. Никита, обеспокоенный замечанием: «Подрался с одноклассником. Родителей в школу!» — красовавшееся в дневнике, пытался доказать свою правоту перед Петькой. Петька, смеясь, спросил у него: «Ну ты ему хоть хорошенько вмазал?» У самого Никиты не было ни одной ссадины, ни синяка. Что нельзя сказать о Мише с фингалом под глазом.

— Вмазал и хорошенько! — ударив в воздух, ответил он. — Да он достал, сколько можно? Сам провоцирует, а потом получает.

Петька улыбнулся, положив руку на плечо Никите, спросил: - Что будешь с родителями делать?

— А что сделаешь? Придут в школу. Скажу как есть — провоцирует. Папа поймет, а вот мама поругается.

Они дошли до дома Петьки. Пожали руки. Петя зашел в подъезд, а Никита направился дальше. Еще пара дворов, и он будет дома.

Глава 2

Петькина мама шла с работы домой. Она уже подходила к подъезду, как увидела подметающего улицу дворника по имени Слава. Они знались, росли вместе. Потом у Славы случились проблемы с головой, то ли из-за травмы, то ли из-за болезни. Они гуляли, играли в одной компании, после Слава надолго пропал с улиц, дворов, а когда вернулся, то был со странностями и задержками, которые было сложно скрывать. Вот так знаешь человека, а потом он становится до и после. Но она не забывала его. Каждый раз при встрече здоровалась с ним и даже пыталась поговорить, насколько это было возможно. Этот день не стал исключением, поэтому она, проходя рядом с ним, остановилась и произнесла:

— Здравствуй, Слава!

Двухметровый, крупный дядя с седой головой и метлой в руках, выглядящий намного старше своих лет, повернулся к ней и широко улыбнулся, обнажив свои зубы.

— При-э-вэт. Ка-а-тя, - произнес он растянуто.

Она улыбнулась ему в ответ и спросила:

— Как твои дела!

«Эгехе», - изобразил он подобие смеха, после чего продолжил:

— Хоо-роо-шо! Тоо-ль-ко я спал о-о-чень плохо сегодня.

— А почему ты плохо спал?

Она не знала, что у него спросить, поэтому спрашивала банальные вещи, на которые он сам ее наводил.

— Не давали.

— Кто не давал тебе спать?

— Этот, под окнами ночью ходящий. - Он помялся с ноги на ногу, подошел поближе к ней и на ухо шепотом произнес, скрывая свои слова от окружающих, тем самым демонстрируя ей своё доверие. - Он ходит ночью под окнами, и-и-ноо-гда залазит на крышу. Он хо-оодит, сту-учит по дверям, а ино-огда по о-окнам.

Она не воспринимала его слова всерьез, осознавая, что живёт во времена, когда есть люди, получающие удовольствие, издеваясь над другими людьми, в том числе если этот другой серьезно болен.

— Слав! А ты его знаешь?

— Не-ет. Но он меня знает. О-он шепчет моё имя мне в дверь. Но я ему никогда не открываю.

Она, явно желая ему помочь, с искренним беспокойством спросила:

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.