Игорь Александров – Фундамент (страница 2)

Женщина из второго примера действует совершенно иначе: она демонстрирует миру, что у неё есть личные границы – и она категорически против их нарушения. И мир хорошо понимает, что от него требуется, оказывая всестороннюю помощь как в лице органов правопорядка, так и поддержкой со стороны других людей.

Самое примечательное, что мир проявит свою заботу об этой женщине и во всех других сферах жизни: она будет работать на высокооплачиваемой работе и жить в комфортных условиях, будет отдыхать на хороших курортах и общаться с ценящими её людьми – у неё будет более высокий уровень жизни, чем у женщины из первого примера, работающей за копейки на ненавистной работе.

Потому что успешная никогда не позволит начальству нарушить свои интересы и нагрузить бесплатными поручениями, она никогда не согласится на жизнь в квартире с бегающими тараканами и клопами – а жертва будет держаться за свою мизерную зарплату, опасаясь остаться без средств к существованию, если муж-тиран выгонит её из дома.

Вот и получается, что одна видит в трагедии потенциал для дальнейшего развития и учится распознавать манипуляторов в любой ситуации – а другая не способна рассмотреть ресурс для роста, поэтому добровольно отдаёт себя на волю хозяев в лице мужа и начальства, демонстрируя миру своё согласие на роль рабыни.

Обе женщины имели сходные условия и возможности, но сделали разный выбор – и окружающий мир проявил свою заботу в полном соответствии с их личными желаниями.

Иногда мне говорят – а что ты скажешь, если трагедия случилась в детстве? Разве может ребёнок рассмотреть какой-то непонятный для себя ресурс и потенциал? Он и слов-то таких ещё не знает!

Может! В том-то и дело, что даже в самом маленьком возрасте мы хорошо понимаем, что хотим от других людей и всего мира в целом – но выражают свои желания только самые смелые и активные.

Эту разницу в поведении можно заметить с первых дней, как младенец появился на свет. Один ребёнок будет настойчиво требовать криком, чтобы его покормили, и не успокоится, пока не получит желаемое – а второй поплачет немного, да и уснёт. Один кричит, пока его не возьмут на руки – а второй похнычет с минуту и утихнет.

Наверняка каждый из вас хоть раз в жизни видел младенца или ребёнка до трёх лет, который мгновенно взрывается ультразвуком, если взрослые помешали его планам: он с интересом рассматривал руку – а его начали одевать на прогулку, он играл с песком – а его повели домой на обед. Не имеет значения, чем именно был занят ребёнок, для него был важен сам процесс, и он громко отстаивает своё право на личные интересы.

Дети постарше в таких ситуациях начинают демонстрировать непослушание, а наиболее смелые могут наброситься с кулаками. Именно их потом назовут «бессовестными и беспардонными», «наглыми и невоспитанными». А ведь по сути, они всего лишь защищают свои личные границы – своё личное жизненное пространство. Вы же не думаете, что оно появляется только с момента взросления?

Практически с пелёнок каждый из нас по-своему отстаивает личное жизненное пространство. По мере развития и взросления общество внесёт свои корректировки, но они будут незначительны, потому что основа лежит в самой готовности человека отстаивать свои желания – или жертвовать ими в угоду другим.

В раннем детском возрасте нежелание жертвовать своими интересами проявляется в капризах и упрямстве, демонстративном нарушении установленных правил: «непослушный» ребёнок отказывается есть «по графику», не идёт спать в тихий час, игнорирует просьбы родителей и воспитателей детского сада одеваться на прогулку – он постоянно нарушает режим дня, показывая своим поведением, что не желает жить по чужой указке и покоряться обстоятельствам. Это родители думают, что так для него будет лучше – а он не согласен!

Такой ребёнок не бежит с радостью в детский сад, а каждое утро устраивает истерики, выражая своё нежелание подчиняться. Некоторые малыши демонстративно разворачиваются посреди дороги и идут обратно домой или убегают из группы посреди дня. Их поведение осуждают, их наказывают за самовольный уход, но они всё равно продолжают отстаивать своё право на личное мнение.

Другие же дети, не готовые к конфликту с родителями и педагогами, начинают часто болеть. И в этом нет ничего удивительного, если посмотреть на ситуацию глазами ребёнка: в детском учреждении так или иначе всё равно приходится соблюдать режим дня – а дома можно жить по своим правилам, без давления общества на твои личные интересы. Ребёнок быстро понимает, что его жизненное пространство дома более комфортно, чем в детском саду – и тут включается всем известная «психосоматика».

Почему в кавычках? Да потому что это ничто иное, как исполнение окружающим миром наших внутренних желаний. Посудите сами: в детском саду ребёнку приходится кушать не потому что ты голоден – а потому что пришло время завтрака или обеда, играть не потому что тебе интересна эта игра – а потому что тебе дали именно эту игрушку, петь и танцевать не потому что тебе этого хочется – а потому что по расписанию музыкальное занятие.

А дома ничего этого нет! Спать можно столько, сколько это необходимо организму, завтракать и обедать, когда действительно проголодался, захотелось петь – пой и танцуй, сколько хочется!

Даже у самых маленьких детей ясельного возраста довольно быстро появляется желание остаться дома, где жизненное пространство наиболее соответствует их потребностям – и мир выполняет желание ребёнка самым простым в данной ситуации способом.

Так как ребёнок не может отстоять свои интересы самостоятельно, мир защищает его через болезнь – это заставляет взрослых прислушаться к желаниям малыша и соблюдать границы его личного жизненного пространства. В отличие от нас с вами, мир чутко улавливает внутренние желания каждого человека, даже очень маленького – и всегда оказывает необходимую помощь и поддержку.

При этом все участники ситуации на какое-то время вынуждены поменять привычный образ жизни – таким образом мир старается показать, что их действия неправильны. И если этот урок не усвоен с первого раза, болезнь будет повторяться снова и снова, а то и вовсе перейдёт в более серьёзную стадию.

Есть такой анекдот: учительница жалуется на хулигана, который мешает вести уроки, и говорит коллегам весьма примечательную фразу: «Самое обидное, что он никогда не болеет!» Этот анекдот можно было бы назвать смешным, если бы он не был настолько правдивым.

Я же хочу обратить ваше внимание, дорогие мои друзья, на две важные детали этой истории: во-первых, ребёнка считают хулиганом только потому, что он мешает – он попросту неудобен. Сейчас он неудобен педагогам, а потом будет так же неудобен начальству на работе. И всё неудобство такого человека только в том, что он не боится выражать своё мнение – он всегда готов заявить свой отказ и не даёт навязать себе роль жертвы.

Второй момент – такие люди болеют намного реже, чем те, кто не готов отстаивать своё жизненное пространство. И это касается уже не только детей, которых ведут в детский сад против их воли, но и взрослых, когда человек вынужден делать что-то такое, что ему совершенно не нравится.

К примеру, маме не хочется идти на работу, потому что начальство требует подменить заболевшего коллегу – и вдруг вечером у малыша поднимается температура. В итоге мама вынуждена уйти на больничный по уходу за ребёнком, освобождаясь таким образом от обременительных обязанностей и объяснений перед начальством.

Поймите, друзья, мир всегда старается выполнить наши желания и дать именно то, что нам хочется. В данном случае мир получил один и тот же запрос сразу от двух человек: ребёнок хочет «не ходить в детский сад», а мама мечтает «не ходить завтра на работу» – и мир с радостью выполняет внутренний запрос малыша и его матери: хотите жить в комфортной домашней обстановке – да пожалуйста, мне не жалко!

Если же у человека нет маленьких детей, у него самого вдруг появляются различные хронические заболевания: то резко подскачет давление, то непонятно откуда появился бронхит, потом вдруг нашли язву желудка, затем обнаружили проблемы с сердцем и прочее, прочее, прочее. Человек бесконечно обследуется и лечится, начиная подозревать, что его «сглазили» или «кто-то что-то делает, наверняка порчу навели».

На самом же деле причина таких ухудшений здоровья кроется в обременительных обязанностях, которые сужают его жизненное пространство, а болезнь избавляет от необходимости их выполнять. Больного человека нельзя ругать, нельзя обременять поручениями, нельзя оставить на сверхурочную работу – его вообще нельзя напрягать чужими «надо» или «помоги».

Поэтому мир защищает жизненное пространство человека с помощью болезней: больному не надо ехать встречать тёщу, не надо сидеть с внуками, не надо выходить на работу в выходной день – его все жалеют, ему сочувствуют, и уже ему самому стараются помочь, чтобы не расстраивать «бедную и несчастную жертву вирусов».

Как только человек начинает защищать свои интересы и не берёт обременительных поручений – удивительным образом улучшается и его здоровье. Перестав жертвовать своими потребностями в угоду другим, человек показывает миру, что больше не нуждается в защите болезнями – ему больше не нужны отговорки, он готов самостоятельно выражать свои желания другим людям. И мир перестаёт защищать человека через болезнь.