Евгений Именитов – Освобождение России. Программа политической партии (страница 7)
Преобладание духовных ценностей и ориентиров над материальными. Глубинные силы русского народа опираются на историческое предпочтение духовного начала материальному. Как только мы изменяем этому принципу, наша страна неизменно вступает в смутное время. Сейчас мы вплотную подошли к очередной точке принятия решения. И мы должны принять правильное решение.
Милосердие. Любовь к Человеку и Человечеству. Уже 2000 лет у человечества есть универсальное учение, которое дает ответ на вопрос о реальных ценностях и смысле жизни, но оно, человечество, в своем невежестве предпочитает его не видеть, а обращать внимание лишь на внешние проявления и ритуалы. И самое отрицательное в этом то, что те, кто призван быть пастырями, часто больше других подвержены лукавству и ложным предпочтениям.
Свобода. Свобода – это комплексное явление. Она включает в себя: отсутствие двойных стандартов, смелость и автономию воли.
Когда государство и общество делят людей, может, и негласно на первый и второй сорт, показывая, что кому-то можно большее, чем другому, возникает «двойной стандарт», который, как раковая опухоль, поражает общество изнутри. В нашей стране это находит выражение в привилегиях чиновников, в излишнем внимании государства к «силовикам» в ущерб другим государственным и муниципальным служащим (врачам, учителям). Люди должны быть одинаково свободными.
Смелость, смелость человека заключается в принятии самостоятельных решений, в отстаивании своей позиции. Надо с детского сада, со школьной скамьи учить детей быть смелыми, выбирать путь, который требует преодоления сопротивления, а не плавания в общем потоке.
Автономия воли – понятие комплексное. Она имеет место тогда, когда государство и общество культивируют позитивное самовыражение человека, прежде всего в творчестве, науке, технике. Когда нет зомбирования и социального допинга, когда людей с детства, со школьной скамьи учат мыслить самостоятельно, творчески, поощряют инициативу.
Защита личности (Защита человека). Слово «личность» более юридическое. Как гражданин я больше люблю слово «человек». В ходе разных интересных реформ наша власть часто (практически всегда) забывает о человеке, о том, что любое изменение должно отвечать следующим требованиям: делать жизнь человека (людей) в государстве здоровее, безопасней, удобней и дольше.
Русский язык – основной носитель культуры нашей нации, нашего народа, в понятие которого я включаю все народы России и бывшего СССР, говорящие на русском языке и думающие на нем.
В словарных формах нашего языка заключены исторически сформированная модель существования и система ценностей русского человека. Язык – это магнит, интегральный объединитель народов России между собой.
Для нас русский народ – это весь многонациональный народ России, объединенный в пределах нашей территории и наших земель естественным ходом многовековой общей истории, объединенный русским этносом и общим, связывающим нас русским языком, общим восприятием окружающего мира, фактами единения народов России против внешней агрессии в защиту Родины.
При этом русский славянский этнос есть становой хребет России как государства и одновременно связующее культурное звено, объединяющее собой и общей историей все многочисленные этносы России. Не будет русского народа, не будет свободной России, не будет свободы и для других народов и этносов, оказавшихся в нашей общей семье в естественном течении истории и времени, расчленены они тогда будут и уничтожены каждый по отдельности. Также, если будут русский этнос и русский язык, скрепляющие весь русский народ вокруг себя, то останутся вместе свободными все русские земли и их народы.
Сохранение русского языка на Украине, в Белоруссии, в Казахстане, в республиках Средней Азии и в Закавказье – это ключ к будущей интеграции и восстановлению объединения наших народов, это культурный базис такого объединения, который наши враги хотят разрушить во что бы то ни стало.
Справедливость. Безусловно, ни одно государство как современное, так и античное не могло и не сможет достичь какой-либо абсолютной социальной справедливости, но для стабильности, для нравственного роста общества нужны следующие гарантии справедливости:
Работающий человек (человек труда) не может и не должен быть нищим, в какой бы сфере он ни работал. Государство обязано обеспечить достойный минимум оплаты для «непрестижных» профессий. Социальное выравнивание должно осуществляться за счет создания рабочих мест в государственных учреждениях с гарантированной оплатой (врачи, преподаватели и пр.), за счет установления размера минимальной оплаты труда для социально важных профессий; повышения престижности профессий и введения квалификационного и экзаменационного отбора кандидатов; выравнивания уровня оплаты за счет налоговых сборов государства (установление стимулирующих налоговых льгот для отдельных категорий работников) и др.
Говоря о справедливости, нельзя ограничиваться только ее социальным аспектом. Полагаю, что чувство справедливости – это важнейший и, главное, врожденный социальный регулятор человека.
Западные демократии давно поняли, что, придерживаясь умеренности в некоторых вещах, в моделях личного поведения первых лиц государства, тем самым можно выиграть гораздо больше как в политическом, так и в управленческом плане. Другими словами, лучше иметь эффективную власть, чем право кататься в одиночку по пустым улицам, разгоняя тихо ненавидящих тебя сограждан.
Обеспечение продуманной справедливости государственных решений и моделей поведения политиков должно стать одним из главнейших принципов нашего политического строительства.
Личная ответственность. Если мы хотим позитивно измениться, то в нашу практику надо внедрять принцип – делать для себя, как для других. Принцип «делать для себя, как для других» – должен внедряться в сознание, начиная с уроков труда в средней школе, с воспитания в семье. Культура труда и культура производства должны быть провозглашены предметом личной гордости человека.
Профессионализм. В современной России мы сталкиваемся с тем, что правители, желая править долго, строят не систему управления в государстве, а формируют группы лояльных людей, которые отнюдь не всегда являются специалистами, которые бы знали, умели, могли и хотели достигнуть хорошего результата в своем деле. И тогда кухарки методом проб и ошибок начинают на рабочем месте учиться управлять государством.
До XIX века какая-то возможность для маневра в этом случае оставалась, но сейчас в XXI веке, в условиях глобализации, когда любую страну «поджимают» ее геополитические конкуренты, времени для обучения кухарок у нас совершенно не осталось.
Основополагающие принципы государственного строительства, с позиции обеспечения профессионального начала, заключаются в следующем:
– Государственные должности исполняют только специалисты, получившие необходимое профессиональное образование в учебных заведениях, а также при необходимости – специальных курсах и практикумах, до поступления на соответствующую службу.
– Внедряется система подготовки и селекции кадров, когда в течение периода обучения в высших учебных заведениях выделяются наиболее одаренные и обладающие необходимыми волевыми качествами студенты для дальнейшего использования в качестве кадрового актива государства.
– Каждому включенному в кадровый актив государства предлагается по окончании обучения или на последнем курсе обучения заключить контракт на прохождение программы государственной подготовки. Для каждого включенного в государственный актив студента, заключившего такой контракт, если он ранее обучался на платном отделении вуза, предусматривается в будущем возмещение средств, затраченных им на свое образование. Согласно условиям контракта такой студент закрепляется за определенным куратором и проходит практику работы в разных как коммерческих, так и государственных организациях, начиная с низовых должностей в течение 2–3 лет, после чего идет его распределение, согласно интересам государства, с заключением контракта на 5–7 лет. В случае отказа заключить такой контракт или его досрочного расторжения участник программы выплачивает государству неустойку в соответствии с условиями контракта. Проработавший по контракту более 2 лет с даты завершения практики получает из бюджета возмещение расходов, затраченных им на оплату своего высшего образования, если он обучался на платной основе.
– В рамках системы подготовки кадров вводится институт «Национальная школа управления при Президенте РФ», в котором за каждым государственным образовательным учреждением профессионального образования закрепляются от 2 до 5 кураторов по профессиональному распределению, а также отслеживанию карьерного пути участников государственных программ подготовки профессиональных кадров. Кураторы набираются из числа штатных специалистов вузов, работающих со студентами. Этот же институт ведет работу по координации профиля подготовки кадров совместно с учеными советами вузов, Российской академией Наук и ее профильными подразделениями, заинтересованными министерствами и ведомствами РФ. Директор института составляет план ежегодной работы, который вместе с отчетом о работе докладывает главе государства. План работы на очередной год утверждается главой государства. Институт также разрабатывает и утверждает долгосрочные планы подготовки кадров: на 5, 10 и 20 лет.