Евгений Дергунов – Как жить, как учиться, как работать? (страница 7)

А что по поводу образования и знания? После окончания школы Путин поступил, а в 1975 году окончил юридический факультет Ленинградского государственного университета. Направлен по распределению работать в органы госбезопасности. В 1985 году окончил Краснознаменный институт КГБ со специализацией «внешняя разведка». А дальше работал, а в свободное от работы время пополнял экономические знания. В 1997 году защитил диссертацию и стал кандидатом экономических наук.

Есть все основания считать, что интеллектуальные способности Путина находятся на самом высоком уровне. Подтверждение тому – быстрое и успешное продвижение по ступеням государственной службы до самого высшего государственного поста. Причем, этот высший пост он занял в 2000 году в очень молодом возрасте для таких высоких государственных должностей. Тогда ему было всего 48 лет. И было это двадцать лет тому назад.

Есть у Владимира Владимировича Путина свои недостатки. В частности, он очень закрытый интровертный человек. Особо эта закрытость касается сферы личных духовных религиозных представлений и веры. Говорят, что у российского президента есть посвященный в эти тайны духовный отец архимандрит Тихон. Сам президент информацию о духовном отце никогда не подтверждал, хотя и не отвергал. Однако, в своих официальных выступлениях Путин неоднократно подчеркивал большое значение религии и веры для российского государства. Более того, именно по инициативе президента в 2020 году в нашу Конституцию была внесена поправка, в которой указана историческая связь российского народа с религией и верой.

Глава 3.

Жизнь – это очень просто!?

Что такое наша человеческая жизнь? Она нам хорошо известна в своих разных и прекрасных проявлениях. Дыхание – это жизнь. Движения тела – это жизнь. Мы улыбаемся – значит живем. Мы радуемся – значит живем. Мы размышляем – значит живем. Французский математик и философ Рене Декарт говорил: «Я мыслю – следовательно существую».

А задолго до Декарта древний китайский мудрец Лао Цзы говорил: «Человеческая жизнь – это полет стрелы.» Лао Цзы известен, как учитель жизни и основатель философского и религиозного учения даосизма. А что проповедовал и чему учил даосизм? А учил он жить в гармонии с природой подальше от больших городов, заниматься простым и полезным трудом. Учил подчиняться небесному Дао в качестве высшего повелителя судеб людей.

Труды и учение Лао Цзы вошло в историю мировой культуры. За прошедшие с тех пор две с половиной тысячи лет материальная и духовная культура людей существенно изменилась. Железные стрелы остались в далеком прошлом. Зато появились чудесные железные птицы – самолеты, летающие высоко в небе. Значит, есть основание изменить изречение Лао Цзы и сказать: «Человеческая жизнь – это полет самолета».

А что такое самолет? Это, прежде всего, материальная металлическая конструкция вместе с топливной системой. А что надо для успешного полета? Надо обеспечивать подачу топлива в двигатели и поддерживать движение самолета в воздухе. Надо научиться использовать органы управления воздушного судна, чтобы двигаться в правильном заданном направлении и успешно долететь до аэродрома назначения.

Понятно, что разобраться с полетом железного самолета не так трудно. Гораздо труднее разобраться с человеческой жизнью. С многообразными свойствами и проявлениями жизни, с сущностью и смыслом жизни. Давайте начнем с попытки дать общее определение.

Что такое человеческая жизнь?

Самое интересное, что найти научное определение человеческой жизни даже во всезнающей сети Интернет не так просто. В международной «Википедии» такое понятие отсутствует. Зато есть описание земной жизни в качестве активной формы органической материи и противостоящей «мертвой» неорганической материи.

После дополнительного сетевого поиска можно обнаружить такое определение: «Человеческая жизнь – это существование человека в мире». Будем считать, что это самое простое общее понимание человеческое жизни. А какой практический вывод отсюда можно сделать? Например, о том, что нам желательно сохранять свое «существование» и избегать «несуществования». Простыми словами – не торопиться помирать и мир земной покидать.

Биологическая наука связывает человеческую жизнь с биологическими потребностями. Она дает такое определение: «Человеческая жизнь – это процесс удовлетворения потребностей человека в пище и других необходимых предметах потребления». Какие отсюда могут быть выводы? Хочешь жить – учись потреблять, но не все подряд, а выбирая все полезное и здоровое.

Однако, понять явление жизни в полном объеме нельзя ни через существование, ни через потребности. Потому, что никак не учитывается главное свойство человека – мышление, интеллект. Никак не учитывается способность людей к познанию, к установлению ближних и дальних целей, к осуществлению осмысленной деятельности. Все сказанное дает основание для такого заключения: «Жизнь человека – это процесс мышления, познания, разумной целесообразной деятельности, процесс удовлетворения биологических и других необходимых потребностей.»

Жизнь человека – это не только существование, не только деятельность, но и отношения и взаимосвязи с внешней природной средой. Вне взаимосвязей с земной природой люди существовать не могут. Именно земная природа обеспечивает людей воздухом, водой, продуктами питания. Более того, именно земная природа создает необходимые условия для жизни всех людей, животных, растений. Например, земная атмосфера защищает людей от опасной космической радиации.

Значит, главная и необходимая задача людей для выживания – обеспечить сохранение окружающей нас природной среды. Или хотя бы не оказывать вредные разрушительные воздействия. Только на деле современный человек в результате бурного промышленного и технического прогресса превратился во вредителя и разрушителя природы. Мы отравляем воздух, отравляем речную воду, вырубаем и сжигаем зеленые леса. По прогнозам экологов уже через 50 лет люди будут вынуждены жить в противогазах и вымирать из-за нехватки питьевой воды. Впрочем, гораздо большая вероятность, что гибель человечества наступит гораздо раньше в результате смертельной ядерной войны между Россией и Америкой.

Что же это получается? «Высшее создание природы» – человек – движется к тому, чтобы погубить и себя, и всю земную природу. А что думают по этому поводу ученые? А они говорят о текущем глобальном кризисе всей человеческой цивилизации. И о том, что выход из кризиса надо искать совместными усилиями и ученых, и политиков, и экономистов, и философов.

А что говорят философы? А философы собирают международные конференции и продолжают обсуждать старые и новые философские проблемы. Среди таких проблем, в чем сущность человека, в чем смысл его жизни. Есть и более простые вопросы о главных видах и направлениях человеческой жизни и деятельности.

В чем смысл человеческой жизни?

Для начала надо сказать несколько слов о понимании термина «смысл». С таким пониманием все просто, когда речь идет о вещах, созданных людьми. Например, смысл самолета и его главная задача, функция и цель – в перевозке пассажиров. То есть слово «смысл» близко по значению к терминам «задача», «функция», «цель».

Для понимания смысла существования и функционирования любого объекта желательно знать создателя этого объекта, замыслы и задачи. В этом плане проще всего определить смысл и назначение созданных людьми технических объектов. Например, холодильник создан для длительного хранения продуктов питания, грузовой автомобиль создан для перевозки грузов. В целом можно обобщенно сказать, что смысл объектов технического мира – в оказании помощи человеку, в выполнении каких-то задач, в удовлетворении каких – то человеческих потребностей.

А теперь рассмотрим земную природу и природные объекты. Понятно, что не люди создавали землю. Она была создана Творцом и менялась в процессе эволюции. Результатом такой эволюции стали живые природные объекты, а потом появился «человек разумный». Зачем были созданы растения и животные и в чем смысл их существования? Зачем были созданы разумные люди и в чем смысл их жизни?

Для начала рассмотрим земные объекты «мертвой природы», которые возникли миллионы лет тому назад. Например, нам известны самые высокие в мире Гималайские горы с вершинами высотой более 8000 метров. В чем смысл существования Гималайских и других земных гор? Мы знаем, что горы входят в состав общей конструкции планеты, занимают примерно 20 процентов территории земли. Можно сделать вывод, что природный смысл и назначение гор в том, чтобы длительно существовать и образовывать твердую часть поверхности планеты.

А теперь рассмотрим объекты «живой природы». Например, рассмотрим биологическое сообщество хорошо нам известных воробьев. Эти маленькие и многочисленные птицы живут и в городах, и далеко от городов. Мирные, неприхотливые и хитрые, постоянно летают в поисках корма, отличаются устойчивой заботой о потомстве. В первом приближении можно сказать, что смысл жизни воробьев в длительном сохранении своего птичьего сообщества, в деятельности по добыче корма, в размножении и продолжении рода.

Интересно, что полезность воробьев для природы и людей была подтверждена в Китае в результате попытки от них избавиться. В пятидесятых годах прошлого века китайцы занялись повышением урожайности сельского хозяйства. В этих целях было уничтожено множество воробьев. Однако после этого расплодилось множество гусениц и саранчи. В Китае начался настоящий голод, умерло более 10 миллионов человек.