Эля Т – Алиса - Хранительница Миров Снов (страница 1)
Эля Т
Алиса – Хранительница Миров Снов
Глава 1. Первый звонок и новые горизонты
Тёплое сентябрьское солнце заливало школьный двор, где собрались нарядные первоклассники. Алиса крепче сжала мамину руку, глядя на огромное кирпичное здание школы. Её новенький ранец казался таким маленьким по сравнению с этими стенами, хранившими столько историй.
«Не бойся, солнышко, – прошептала мама, поправляя бант в волосах дочери. – Здесь тебе понравится».
В этот момент в толпе Алиса заметила знакомую фигуру. Максим, ставший за лето немного выше, уверенно шёл к старшеклассникам, но, увидев Алису, улыбнулся и помахал ей. Их взгляды встретились, и Алиса почувствовала странное спокойствие – словно частичка волшебного мира снов пришла с ней в этот важный день.
Когда прозвенел первый звонок, и Алиса села за парту в кабинете 1 «Б», она не могла знать, что в этот самый момент в мире снов происходило что-то необычное. Великий Сновидец разворачивал перед Лунным Стражем древний свиток с переливающейся картой.
«Она пошла в школу, – тихо сказал Сновидец. – Пришло время открыть ей правду».
Той же ночью сон Алисы был необычайно ясным и ярким. Она оказалась в знакомой пещере Лунного Стража, но теперь её стены покрывали мерцающие узоры, складывающиеся в сложные карты.
«Пришло твоё время, маленькая Хранительница, – голос Великого Сновидца прозвучал торжественно. – То, что ты видела раньше – лишь начало».
Он провёл рукой над свитком, и карта ожила. Спящая планета оказалась всего лишь одним островком в бескрайнем океане снов. Вокруг неё простирались Туманный Архипелаг с летающими островами, Хрустальные пустыни, где время текло иначе, и бесчисленное множество других миров.
«Каждый из этих миров связан с определёнными снами и мечтами детей, – объяснял Сновидец. – И каждый нуждается в защите».
Внезапно на карте один из островов Архипелага начал меркнуть. Лунный Страж насторожился: «Слизнегры активизировались. Они пожирают цветные сны, оставляя лишь серость».
Алиса смотрела на угасающий остров и чувствовала странное покалывание на кончиках пальцев. Казалось, она уже слышала отдалённые крики детей, теряющих свои самые яркие сны.
«Я готова», – твёрдо сказала она, хотя в груди щемило от страха и волнения.
Великий Сновидец обменялся взглядом с Лунным Стражем. «Начнём с обучения созданию снов-мостов. Без них ты не сможешь достичь других миров».
Первый урок оказался невероятно сложным. Алисе приходилось одновременно удерживать в памяти образ Спящей планеты и представлять себе туманные очертания Архипелага, создавая между ними энергетический мост из чистого света. После нескольких неудачных попыток у неё получилось – хрупкий мост засиял между мирами.
«Хорошо, – кивнул Сновидец. – Но помни: в реальном мире тебе предстоит не менее важное обучение. Не забывай о школьных уроках».
Утро пришло слишком быстро. Алиса проснулась с ощущением, что прожила целую неделю, а не одну ночь. За завтраком мама заметила её задумчивость: «Что-то случилось, солнышко? Школа не нравится?»
«Нет, мам, всё хорошо, – улыбнулась Алиса. – Просто интересные сны снились».
По дороге в школу она размышляла о том, как совместить две такие разные жизни. Но когда она вошла в класс и увидела новую учительницу – Ирину Александровну с добрыми глазами и серебристой заколкой в волосах, – что-то подсказало ей, что баланс возможен.
На перемене к ней подошёл Максим. «Видел тебя во сне, – тихо сказал он. – Ты создавала мост. Это было… красиво».
Алиса с удивлением посмотрела на него. «Ты тоже видел?»
«Великий Сновидец говорит, что наша связь укрепляется, – объяснил Максим. – Скоро я смогу помогать тебе больше».
В этот момент дверь класса открылась, и вошёл незнакомый мальчик. У него были тёмные волосы и необычайно серьёзные глаза, казалось, видевшие слишком многое для его возраста. Его звали Лев, и когда его взгляд встретился с взглядом Алисы, она почувствовала странную вибрацию – словно кто-то провёл пальцем по струнам невидимой арфы.
«Новый ученик, – объявила Ирина Александровна. – Лев перевёлся к нам из другой школы».
Лев молча сел за парту позади Алисы. На протяжении всего урока она чувствовала его взгляд на себе. Когда прозвенел звонок с последнего урока, он неожиданно подошёл к ней.
«Ты видишь их тоже, да? – тихо спросил он. – Теней, что крадут цвета?»
Алиса замерла. «Что ты имеешь в виду?»
«Во сне, – прошептал Лев. – Я вижу, как они пожирают радуги. И слышу плач детей». Его глаза на мгновение стали стеклянными, словно он смотрел куда-то далеко. «Они придут за тобой. Скоро».
Прежде чем Алиса успела что-то ответить, он развернулся и вышел из класса. Максим подошёл к ней с нахмуренным лицом: «Что он тебе сказал?»
«Я не уверена, – честно ответила Алиса, глядя на удаляющуюся фигуру. – Но думаю, у нас появился новый союзник. Или… новая загадка».
Вечером, готовясь ко сну, Алиса смотрела на звёзды за окном. Она чувствовала, что её жизнь снова меняется – становится больше, сложнее, но и интереснее. Положив голову на подушку, она прошептала: «Я готова».
И когда сон накрыл её, она увидела уже не привычную Спящую планету, а бескрайний океан снов, где её ждали новые друзья, новые опасности и новые тайны, готовые раскрыться перед храбрым сердцем.
Глава 2. Ученица двух миров
Следующие недели стали для Алисы временем настоящего испытания. Школьные будни наполнялись новыми знаниями: сложение и вычитание, первые прописи, заучивание стихов. Но одновременно с этим её разум учился совершенно иным вещам – искусству управления сновидениями, чтению сновых потоков и созданию защитных барьеров.
Однажды вечером, когда Алиса пыталась сделать домашнее задание, буквы в учебнике поплыли перед глазами от усталости. Она положила голову на раскрытую тетрадь и на мгновение закрыла глаза. И тут произошло нечто странное – она ясно увидела перед собой образ Туманного Архипелага, хотя и не спала.
«Так нельзя, детка, – раздался ласковый голос над ухом. – Ты истощаешь себя».
Алиса вздрогнула и открыла глаза. В комнате никого не было, но на столе лежала серебристая заколка. Когда Алиса дотронулась до неё, в голове пронеслась мысль: «Найди баланс».
На следующем уроке учительница неожиданно заговорила о внимании: «Есть разница между тем, чтобы смотреть и видеть, слушать и слышать. Настоящее мастерство – делать несколько дел одновременно, полностью присутствуя в каждом из них».
После уроков учительница попросила Алису остаться. Когда класс опустел, она сказала: «Бабушка Мария – моя старая подруга. Она попросила меня присмотреть за тобой и Максимом».
Алиса остолбенела: «Вы… вы знаете о…»
«О мирах снов? Да, – улыбнулась учительница. – Хотя я выбрала другую роль – помогать таким как ты находить равновесие между мирами. Можешь звать меня тётя Ирина».
Она протянула Алисе маленький хрустальный шар. «Это поможет тебе освоить технику Двойного внимания. Смотри».
Тётя Ирина положила шар на учебник по математике. «Сконцентрируйся на задаче, но одновременно наблюдай за шаром. Пусть часть твоего сознания остаётся в реальном мире, а другая уходит в сны».
Первые попытки оказались провальными. Алиса либо полностью погружалась в решение примера, забывая о шаре, либо настолько концентрировалась на хрустальном шаре, что числа теряли всякий смысл. Голова начинала болеть, а в глазах стояли слёзы от напряжения.
«Не заставляй себя, – мягко сказала тётя Ирина. – Представь, что твоё сознание – это река. Пусть оно течёт естественно, просто раздели поток на два рукава».
Вечером того же дня Алиса снова пыталась освоить технику. Сидя за уроками, она положила перед собой хрустальный шар. Сначала ничего не получалось, но постепенно она начала ощущать странное разделение сознания. Одна её часть решала задачи, а другая наблюдала за мерцанием шара, сквозь которое начали проступать очертания Спящей планеты.
Внезапно дверь в комнату приоткрылась, и вошла мама. «Алиса, ужин… Ой, что это у тебя?»
Алиса инстинктивно накрыла шар рукой, но было поздно. Однако мама лишь улыбнулась: «Красивая игрушка. Подарок?»
В её глазах Алиса не увидела того особого понимания, которое заметила у тёти Ирины. Мама действительно не знала о мире снов, и это почему-то вызвало у Алисы лёгкую грусть.
Ночью Алиса наконец-то смогла полноценно войти в мир снов. Великий Сновидец и Лунный Страж ждали её на берегу серебристого озера.
«Ты прогрессируешь, – одобрительно сказал Сновидец. – Но теперь тебе предстоит более сложная задача».
Он провёл рукой над водой, и в озере отразился школьный класс. Алиса с удивлением увидела себя, сидящую за партой.
«Ты должна научиться находиться в двух местах одновременно, – объяснил Лунный Страж. – Твоё физическое тело будет в школе, а часть сознания – здесь, чтобы отслеживать угрозы».
В течение следующей недели Алиса упорно тренировалась. Постепенно она начала замечать изменения. На уроках она могла одновременно слушать объяснения учителя и видеть отголоски событий из мира снов. Однажды во время диктанта она ясно увидела, как на Туманном Архипелаге Слизнегры атакуют хрустальный дворец.
«Тётя Ирина, мне нужно… в туалет», – тихо сказала она.
Выйдя в коридор, Алиса прислонилась к стене и закрыла глаза. Используя технику Двойного внимания, она смогла послать в мир снов часть своей энергии. Образ светящегося щита мелькнул перед её внутренним взором, и она почувствовала, как атака Слизнегов отбита.