Елизавета Гричан – Студентка. Молодежная юмористическая проза (страница 9)

– Откуда они у тебя? – удивились ребята.

– Вчера, когда тесты писали на телефон сфотала, а сегодня распечатала, у меня девчонка знакомая в параллельной группе учиться, я для нее делала, но кому надо можете взять, – сказала она и выложила на парту листы с очень важной информацией.

Ребята тут же их расхватали и пошли выручать своих знакомых из параллельных групп.

– Хорошие новости! – сказали они, когда вернулись, – гражданское право ведет молодой препод, сдавать не так уж легко, но тройки ставит без проблем, так что можете считать, что еще один предмет мы уже сдали.

Здесь в аудиторию вошла преподаватель, принимавшая вступительный экзамен и вся аудитория облегченно вздохнула, поняв, что видимо и здесь все обойдется без особых проблем.

– Здравствуйте господа! – весело сказала она. – У нас с вами сегодня защита курсовых и семинар, а завтра у нас по расписанию зачет, но я предлагаю вам сегодня задержаться и по результатам семинара получить зачеты, тогда у вас завтра высвободится время на подготовку к следующему предмету.

– Мы согласны! – хором ответила группа.

– Итак, начнем с курсовых, подходите пожалуйста ко мне по одному в алфавитном порядке, – попросила она.

Первой была Лизавета. Она подошла и села с большой улыбкой и в ожидании, что сейчас что-то будет, ведь эту курсовую по знакомству одолжил ей один профессор, и она была написана таким заумным языком, что Лизавета не поняла и половины.

Татьяна Геннадьевна достала из пачки курсовую работу, и сразу узнав ее, сказала:

– Лиза, ну скажите честно, ведь это не вы писали?

– Да конечно же нет! – громко рассмеялась Лиза.

Женщина немного оторопела: «Впервые вижу такого честного студента, я зачитываю вашу курсовую», – улыбнулась она и расписалась в Лизиной зачетке.

Лизавета довольная села на свое место, а одногрупники начали по одному подходить к преподавателю с зачетками и защищать свои работы.

– Ну ты жопа Лиска и как тебе удается так положительно влиять на преподов? – удивилась Катерина.

– Смех, доброта честность и наглость – вот залог успеха студента! – весело сказала Лиза.

После защиты курсовых преступили к семинару, в ходе которого, они зачитывали и разбирали статьи Основного закона Российской Федерации под названием Конституция, преподаватель задавала вопросы, а студенты на них отвечали:

– Что является высшей ценностью государства?

– Человек, его права и свободы. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность органов власти.

– Перечислите права и свободы человека и гражданина.

– Право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность частной жизни, неприкосновенность жилища, на свободное передвижение и выбора места пребывания, каждому гарантируется свобода совести и вероисповедания, свобода мысли и слова, каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной экономической деятельности, право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, право на жилище, никто не может быть произвольно лишен жилища, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, на благоприятную окружающую среду. Достоинство личности охраняется государством, ничто не может быть основанием для его умаления. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может без добровольного согласия быть подвержен медицинским, научным или иным опытам. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.

– На основе чего в РФ осуществляется государственная власть?

– На основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.

– Охарактеризуйте Конституцию Российской Федерации.

– Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты не должны противоречить Конституции.

– Охарактеризуйте Российскую Федерацию.

– Российская Федерация – есть демократическое, федеративное, правовое, государство с республиканской формой правления, это социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, это светское государство, никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной, в Российской Федерации признается идеологическое и политическое многообразие, никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

– Что такое демократия?

– Демократия – это власть народа, т.е. носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ, который осуществляет свою власть непосредственно, через выборы и референдум, а также через органы госвласти и органы муниципального самоуправления.

– Что означает федеративное устройство?

– То, что Российская Федерация состоит из субъектов

– Что означает правовое государство?

– Верховенство закона. Все равны перед законом и судом, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, а также других обстоятельств.

– Что такое республиканская форма правления?

– При данной форме правления власть не передается по наследству как при монархии, а является выборной, т.е. глава государства – Президент избирается на свою должность по результатам голосования народа.

– Кто такой президент?

– Глава государства, является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина, принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости и государственной целостности, обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов госвласти, определяет основные направления внутренней и внешней политики, представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.

– Назовите презумпции, действующие в РФ. И что такое презумпция? – задала последний вопрос преподаватель.

– Презумпция – это предположение, их всего три. Презумпция знания законов, т.е. не знание закона не освобождает от ответственности. Данная презумпция действует, поскольку все законы в РФ подлежат официальному опубликованию. Презумпция невиновности, никто не может быть признан виновным пока его вина не будет доказана и презумпция справедливости законов – ответила Лизавета.

Все ребята работали превосходно, кроме одной девочки Вики. Она плохо знала предмет и была совершенно не готова, но преподаватель снисходительно к ней отнеслась.

– Я ставлю всем зачеты, вот только вам, Виктория, я не имею право ставить зачет, но я, все-таки поставлю его авансом. Но, вы, пожалуйста, никому об этом не говорите. И я надеюсь, что вы еще немного подучите предмет, – сказала Татьяна Геннадьевна.

– Хорошо! Только вы тоже, пожалуйста, никому не говорите! – смеясь, ответила ей Вика.

– Да Боже упаси, кому я могу сказать, – засмеялась преподаватель, и вся группа вместе с ней.

Глава 15. Уголовное право

В аудиторию зашла молодая пухленькая преподавательница, она была очень доброй и весьма стеснительной.

– Итак, приступаем к нашему семинару. Рассмотрим состав преступления. Объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона. Сначала рассмотрим все в общем, а потом по отдельности более подробно. Кто желает?

Первая вызвалась Лизавета (она любила отвечать первой, ответил и уже можно немного расслабиться, что сдал семинар. Лиза вообще любила все делать по принципу чем раньше, тем лучше). Выйдя к трибуне и открыв свою тетрадь с записями, она принялась рассказывать:

Преступное деяние состоит из четырех элементов: объект – то, на что направленно деяние, субъект – лицо совершившее деяние, объективная сторона – то в чем проявляется деяние, субъективная сторона – психическое отношение лица к деянию.

Для наличия состава преступления необходимы все четыре элемента и характеризующие каждый из этих элементов признаки, предусмотренные уголовным законом. При отсутствии хотя бы одного из элементов состава преступления и указанных признаков нет состава преступления, значит нет и оснований уголовной ответственности, т.е. если в действиях лица не установлен состав преступления, то данное лицо не подлежит уголовной ответственности.

Объект преступления – то на что направленно посягательство, т.е. интересы и общественные отношения, охраняемые уголовным законом, которым может быть причинен вред. Например, объектом кражи является собственность, т.е. общественные отношения собственности, а предметы могут быть похищены самые разнообразные: деньги, одежда, драгоценности.

Объективная сторона преступления – это общественно опасное деяние, в форме действия или бездействия, причиняющее или создающее угрозу причинения вреда объекту преступления, а также последствия и причинно-следственная связь между ними. Например, объективной стороной при краже будет тайное хищение чужого имущества, а при грабеже открытое хищение чужого имущества, но при этом данные действия должны быть совершенны с корыстной целью.