Елена Уренская – Я ТЕБЕ ОТОМЩУ (страница 1)
Елена Уренская
Я ТЕБЕ ОТОМЩУ
Я ТЕБЕ ОТОМЩУ
Катя и Петя были одноклассниками. Они никогда не сидели за одной партой, просто вместе учились с первого класса. Их жизни сначала были параллельными, а потом слились в общую судьбу. Это был осознанный выбор, потому что они с детства знали, понимали характер и темперамент друг друга.
Во втором классе дежурная Катя вместе с другой девочкой старательно мыли доску к следующему уроку. Александра Михайловна на переменах всегда открывала форточки, выгоняла всех из класса, кроме дежурных, которые должны были подготовить доску. Конечно, все старались заглянуть в закрытый класс. Самые смелые забегали, начинали дразнить дежурных. Петя так же ворвался в пустой класс, исполнил дикарский танец перед дежурными ученицами, с громкими выкриками и даже присвистом. За это он получил от дежурной Кати нахлобучку мокрой тряпкой по спине, был с позором изгнан из класса, получив вдогонку унизительный пинок. Это видели все ребята, и даже Александра Михайловна, которая строго отчитала нарушителя за помехи дежурным. Не самое романтическое воспоминание о начале отношений.
В пятом классе тот же Петя на физкультуре совершенно случайно попал мячом в Катю, и поплатился за это. Катя не случайно, а нарочно бросила в него мяч несколько раз подряд, целя в лицо. Так что ее боевой характер Петя знал с детства.
Однако, в девятом классе они стали ходить в кино не в компании, а вдвоем. Через год родители застали их страстно целующимися при подготовке к экзаменам. И Петины, и Катины родители предпочитали молча закрывать дверь в комнату, где шла подготовка к экзаменам. Катя – самостоятельная девочка, старательная и аккуратная. Петя вместо сомнительных компаний занимается спортом, мальчик из хорошей семьи. Что же, это судьба.
Петя поступил в военное училище в другом городе. Катя училась в педагогическом. Все каникулы они проводили вместе. После второго курса они, как выразилась мама Пети, «сдружились особенно крепко». Родители и в этом случае особенно не возражали. Понятно, что дети все равно свяжут свою судьбу. Молодые, видятся только на каникулах, пусть лучше вдвоем сидят дома, чем будут мерзнуть по подвалам или чужим дачам. А так хоть какой- то контроль, да и пообедают вовремя.
Когда от Пети долго не было писем или звонков, то его мама сразу шла к Кате за разъяснениями, и та подробно рассказывала про причину. Иногда мамы долго сидели на кухне за чаем, о чем- то шептались. Отцы тоже знали друг друга, и хоть не поддерживали близких отношений, как матери, но принимали друг друга вполне дружелюбно.
Свадьба была на четвертом курсе. Катя пригласила много подружек- студенток. К Пете приехали курсанты. Свадьба получилась веселой. О ней долго вспоминали в университете, а одна девочка потом вышла замуж за Петиного друга. Последний курс Катя доучивалась Петиной женой.
К месту службы мужа Катя поехала с новеньким дипломом и огромным желанием сделать своего мужа счастливым.
Военный городок был закрытым. Все были молодыми, все дружили, у всех были одинаковые интересы, возможности и проблемы. Катя устроилась на работу учителем в школу в поселке. Учитель русского языка и литературы. Она гордилась собой. С удовольствием проверяла тетради, тщательно готовилась к урокам. Ей хотелось испробовать все выученные в университете педагогические приемы и технологии. Она умела увлечь учеников.
По вечерам она азартно обсуждала с Петей педагогические приемы, жаловалась на нарушителей дисциплины, даже советовалась. Петя подсмеивался над ее пылом, но гордился своей женой, молодым, но вполне уважаемым педагогом.
Катя так же азартно занялась домашним хозяйством. Готовить она научилась только самые простые блюда, но была Карина, точнее Каринэ, которая делала волшебные пироги, умела готовить множество блюд из курицы и рыбы. Она обучала других офицерских жен, не скрывала тонкостей и хитростей. Доброжелательно показывала, как месить тесто, давала нюхать и пробовать разные восточные пряности, щедро добавляла их в блюда. На таких мастер- классах девочки успевали наговориться, насмеяться, освоить новое блюдо под чутким руководством Карины. Ее муж одобрительно покачивал головой, когда девочки собирались на кулинарный урок к его жене. Было видно, что он гордится и ей, и ее манерой общения, обучения. Мужья называли такие кулинарные посиделки «Курсами молодого бойца». Приготовленные шедевры съедались сразу же. Даже спустя много лет, Петя называет пирожки с нутом и жареным луком не иначе, как «Каринины пирожки». Так и просит у Кати: « Можешь сделать Каринины пирожки?».
А фаршированная рыба, которую Катя освоила в то же время, называется не иначе, как «Сонечкина рыбка». И когда Петя говорит: « Хочется Сонечкиной рыбки», оба прекрасно понимают, что Петя имеет в виду.
Места службы менялись, но дружба и понимание между женами были всегда. При переводе к новому месту службы за очередной звездочкой мужа жены расставались со слезами, с поцелуями, писали письма, созванивались на праздники.
Когда родилась Наташа, Катя не работала четыре года. Многие жены офицеров не работали. Они занимались домом и детьми.
Детей оставляли по очереди друг у друга. Они играли, вместе гуляли, смотрели мультики, ели друг перед дружкой лучше, чем дома. Надо было чем- нибудь занять их, и можно спокойно делать домашние дела. А завтра с ними останется кто- то другой, кто вечером заскочит за своим ребенком, подробно расскажет о поездке или сделанных делах, пообещает побыть весь завтрашний день со свей оравой. Праздники тоже отмечали все вместе. К новогодней елке готовились за два месяца. Катя придумывала какой- нибудь спектакль, сценарий все продумывали вместе, хохоча, шикая друг на друга, чтобы дети раньше времени не узнали о представлении. В общем, Катя была вполне довольна своей жизнью.
Работы для жен, как правило, не было, а для Кати работа была всегда. Или в школе в городке, или в поселке. Она недолго сидела без работы. Наташа быстро привыкла к саду, она росла дружелюбной и жизнерадостной.
Может быть, описание напоминает идиллию, но справедливости ради, следует отметить, что ссоры и конфликты у Пети с Катей бывали. Например, Петя любил баранину, любые блюда из нее, а Катя не выносила запах барана. После нескольких ссор было решено, что Катя не станет готовить баранину ни под каким предлогом, А Петя может наслаждаться ей в кафе, у друзей, где угодно, но не дома. Петя так же должен покупать любую рыбу, соленую, сушеную, свежую, замороженную, при любой возможности, как только рыба попадется ему на глаза, потому что Катя любит рыбу больше, чем мясо. Благодаря Катиным педагогическим способностям, ее таланту убеждения Петя усвоил это, и получал от Кати похвалу: « Видишь, какой ты у меня молодец». Уборку они делали вместе. Петя всегда помогал Кате. За продуктами тоже ходили вместе, Петя считал своим долгом освобождать Катю от ношения сумок.
В их доме часто бывали гости. Их так и называли «Катя- Петя».
– А вы где вчера были?
– У Кати- Пети.
Со временем Катя научилась сама ставить тесто, делать пирожки и булочки не хуже, чем Карина. Теперь она сама делилась кулинарными секретами, поучала более неопытных и молодых жен.
Праздники, Дни рождения, рождение детей отмечались широко и весело. Время летело незаметно. В памяти остались наиболее яркие воспоминания, как слайды.
Вот родилась Наташка, и Катя пытливо рассматривает сморщенное красное личико. Вот Катя кормит ее, водрузив одну ногу на специально приготовленную скамеечку, серьезно и ответственно. Вот испуганная Катя бежит к соседке с пеленкой, перепачканной зеленью, просить совета.
Вот она сидит на лавочке возле песочницы с другими молодыми мамами, они обсуждают детское меню, делятся рецептами. Вот Наташка пошла в первый класс, в ту школу, где работала Катя. С огромным букетом и немыслимым бантом в волосах. Петя ведет дочь за руку, гордый и важный.
Катя с Наташей утром шли в школу вместе, после уроков Наташа ждала мать в продленке, и так же вместе они возвращались. Это было очень удобно. Наташа росла спокойной, тихой, рассудительной, миролюбивой. Никаких хлопот родителям она не доставляла. Училась хорошо, без напоминаний шла в свою комнату делать уроки.
Петя был на редкость любящим, заботливым, ответственным отцом. Он с удовольствием играл и занимался с дочерью. Другие жены жаловались на то, что мужья бояться брать в руки грудных детей, мало занимаются с подрастающими непоседами. К Пете это не относилось. Он вставал к грудной Наташе ночью, давал ей водичку, часами гулял с коляской, водил дочь за палец, когда она училась ходить. Придумывал для нее игры, развлечения. Словом, был хорошим отцом. Несколько раз он намекал, а потом уже открытым текстом сообщал Кате о том, как мечтает о сыне.
Но как- то с сыном не получилось. Сначала Катя должна была оправиться после родов, потом пережить самый активный период дочкиного развития. С двумя маленькими детьми она бы точно не справилась, даже с Петиной помощью. Потом Катя вышла на работу, не хотелось уходить из хорошего коллектива. И так она сменила много мест работы в связи с переводами мужа, а в этой школе так удачно все сложилось. Потом уже стало поздно думать о втором ребенке. Катю стала пугать мысль о беременности с постоянной тошнотой, изжогой, болями и тяжестью в пояснице. Она чувствовала себя к концу первой беременности заржавленным роботом, который с трудом пытается выполнять запрограммированные действия. Ни нагнуться, ни выпрямиться, ни повернуться на бок. При очередной попытке Пети склонить ее на рождение второго ребенка она ему доступно разъяснила, как тяжело переносила беременность. Свой долг она выполнила, дочь родила. Просит больше с ней бесед на тему детей не заводить. Петя понял и не настаивал.