Елена Новопавловская – С чего начинается магия (страница 3)

Логика магов называется нелинейной. А пространство, в котором происходят события, – многомерным, а не 2-3 мерным, как в объявленной объективной реальности. В магии реальность субъективна, т.е. учитывает волю и состояние субъекта. Субъективизм не значит, что субъективные реальности не подчинены каким-то общим законам. Это законы магические.

МАГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

С чего начинается магия

Чтобы начать учиться магии, человек проходит несколько стадий:

Хаотический поиск каких-то необычных знаний, ответов на свои вопросы. Просмотр каналов, чтение книг. Для этого и создана ниша эзотерики.

Погружение в психологию.

Карты Таро (на уровне гадания)

Фитнес-йога и начало хатха-йоги.

Школы медитаций (чаще всего лживые)

Эти пункты могут меняться местами, дополняться или отсутствовать.

Важно одно: пока человек не научился чувствовать и доверять себе, он еще не на пути!

Но когда он начал чувствовать, ощущать, интуичить, сновидеть и ясновидеть, не укрепив свой внутренний стержень, непоколебимую веру в себя, то появляется опасность «повестись», забрести не туда, попасть в ловушку ложной духовности, черного колдовства, ритаульной зависимости, бесовских подключек. Так и до безумия недалеко.

Что же делать? Не ходить в темный лес? Не учиться? Не бороться за знание-силу, философский камень, камень-алатырь?

Да, действительно, как мне сейчас понятно, магии и йоге по-настоящему способны учиться единицы. Это печально. В поиске учеников и единомышленников проходят годы.

Те, кто заявляет о способностях, чаще всего лгут сами себе. Остальные даже боятся сделать несколько первых шагов, сталкиваясь со страхом перед неизбежными изменениями, надвигающимися на их пути вследствие обучения.

Вот почему лишь немногие смельчаки способны бросить вызов судьбе и как отчаянные путешественники ринуться в этот сложный и опасный путь.

Чем опасна магия? Да нет, опасна вовсе не она сама! Опасна жизнь того, кто идет против правил. Правил социума, против ваших бывших любимых и родных, которые станут вашими врагами, как только поймут, что вы идете против правил, против привычного и скучного однообразия их бессмысленной жизни! Вы – отшельник, отщепенец, самозванец и шарлатан несчастный! Вы – ничтожный и жалкий ведьмак, который целуется с деревьями, а их – таких заслуженных – и знать не желает! Вот такая получается печаль…

Ну и что? Нужен ли вам теперь этот путь? Подумайте хорошенько!

О магии мы будем говорить на протяжении всей книги так подробно и с разных углов, чтобы вы смогли принять взвешенное решение.

В добрый час!

Учитель помогает преодолеть страх перед изменениями

Те, кто способен учиться конкретным полезным вещам до конца жизни – счастливые люди. Они в пути, в исследовании себя, в поиске смыслов. Ну а тот, кто является учителем по призванию, достигает высочайших вершин духовного озарения, самореализации, и, как следствие, – мудрости, любви к жизни и людям.

Обучение для ученика – это всегда изменение себя. Ученик проходит этапы трансформации, даже если учится простому ремеслу, не говоря уже о чем-то таком как йога, вокал и другие практики, требующие полного погружения и раскрытия души.

Расширить свое сознание, принять и понять то, чего не было в твоей жизни до сего момента – это серьезное испытание.

Волшебной таблетки нет. Ничто не дается просто так. За все надо платить. Не только деньгами. Временем, силами, борьбой с сомнениями: у меня не получится, это не для меня…

Неспособность к чему-то – это всегда блокировка, вызванная страхом. Кроме того, это ментальная программа, имеющая целью поддерживать искусственное ограничение.

Например, девушка не может петь, потому что сильно зажата нижняя челюсть. Причина – детский невроз, потрясение, вызвавшее такую реакцию. Нам необходимо понять, какими словами выражается команда, блокирующая челюсть в таком положении и почему.

На второй вопрос ответ известен: сопротивляйся, ведь ты не согласна, сожмись и не допусти, чтобы тебя обидели еще сильнее, сломали тебя. Жестоко? Да, но, к сожалению, такова реальность.

Родитель, вынудивший свое чадо прийти к такому состоянию, думает, что поступает правильно, что для ребенка так будет лучше.

Я даю задание, которое кажется ученице пока не выполнимым: найти в памяти событие, слова, момент, когда она сжалась.

День за днем на наших уроках мы продвигаемся маленькими шагами к этому ответу. Иногда она испытывает разочарование, неверие в себя. Ее певческий голос спонтанно, на несколько минут становится более выразительным и чистым, но потом снова зажимается и не звучит, не течет.

Я убеждаю, что все идет, как надо, что она будет петь. Доказательство этому – тот кратковременный результат, который мы имеем, пусть он пока непонятен и неконтролируем.

И вот однажды это происходит: прямо на занятии во время йоговской практики она вспоминает, как в детстве отец поставил ее в угол на целый день, как она плакала и просила ее выпустить. Но нет, ее не услышали…Я тоже чувствую внутри себя вкус этих детских слез и гнева от несправедливости!

Когда мы нашли ответ, причину зажима, мы разоблачили тайную программу, сковывающую тело. Мы разобрали, почему родитель так поступал, отпустили ситуацию, осознав право изменить свою жизнь и не повторять ошибок наших родителей. Ведь в блокировке детской психики, ведущей к нарушениям дыхания, речевой и вокальной функций, другим болезням часто ведут именно родительские программы.

Нет, это не психоаналитика, хотя поиск причины внутреннего конфликта тоже происходит. Учитель тонких практик, которые преподаются у нас в студии, обязан понимать и видеть глубину проблемы.

Вернее, это происходит постепенно в процессе саморазвития такого учителя. Помогать людям открыть себя, вернуть полноценное движение творческого потока, а также потока здоровья – увлекательное, захватывающее дело, которым я живу!

Предназначение

Казалось бы, вопрос с предназначением, т.е. пониманием себя и своего места в жизни, должен быть закрыт годам к тридцати, не позже. Но на деле выходит, что люди всю жизнь могут прожить, выполняя чужую работу, заботясь о ком-то другом, но не о своей душе.

Да, предназначение – вопрос именно души! Пресловутое хобби здесь врывается в гущу событий и часто заявляет свое первенство. Что вы любите? Это самое главное: понять, что вы любите и что при этом чувствуете и жить в согласии с этим чувством. Это и будет постоянный и всю жизнь динамично меняющийся ответ на вопрос предназначения.

Смотришь на многих: хороший человек, а не на своем месте, его потенциал не реализован. Имея явные способности организатора, культурного деятеля, всю жизнь проработал на третьестепенных должностях в нетворческих профессиях. Поэтому выглядит потухшим и несчастным. Начинаешь общаться и выясняешь, что в детстве этот человек (он, она, неважно) отказался от своей мечты. Например, играть на пианино. Или писал стихи, но ему сказали, что лучше их не писать и он бросил.

Моя работа сейчас – лечить такие души. Возвращать им детскую мечту. Сейчас именно в этом я вижу свое предназначение и испытываю удивительные чувства! Понять и найти себя – это колоссальное богатство. Глаза человека начинают светиться, он счастлив.

Вы думаете, что если вы будете делать то, что любите, вы будете бедны? Да, денег у вас возможно будет меньше. Но вы будете счастливы, а именно то, ради чего люди пытаются заработать.

Не переставать верить в себя – вот гарантия, что рано или поздно вы получите то, к чему стремитесь: самого себя. Как это сделать? Не знаю. Просто верить. Я с детства так хотела петь, что даже через много лет, став взрослой и поработав много лет в швейном деле (которое до сих пор тоже люблю!), не смогла удержаться и пришла к сцене. Мой успех был не таким, как это обычно представляют детям и подросткам на примере «звезд». Но это был успех. Теперь, спустя годы, я это точно знаю!

Не нужно оваций огромного зала. Часто такие эмоции вызваны не талантом творца, а накачаны рекламой и ажиотажной «раскруткой». Настоящий талант вызывает глубокие и очень личные чувства, которые можно увидеть и почувствовать в совершенно нестандартной обстановке. В моей жизни было много таких моментов…

Когда человек нашел себя в своем деле, и оно может быть далеко не одно, мир совершенно меняется. Мало того, постепенно это проникает в другие сферы жизни, и ты находишь себя еще в чем-то, еще новые грани, и так до бесконечности. Это и называется творческий подход.

Чтобы не потерять себя с детства, помогите своим детям стать свободнее, учиться настоящему, не в школе, и даже не в музыкальной школе, а гораздо раньше у самой жизни. Учите детей не думать или знать, а свободно чувствовать. Остальному жизнь сама научит. Показывайте детям, от чего вы сами счастливы, рассказывайте, что вы при этом чувствуете. Беседуйте вместе с детьми на тему, что такое счастье, во всех малозначимых подробностях!

Когда светит Солнце, вам не хочется ему аплодировать и вопить. Вы просто счастливы. Так и ваше творчество принесет тихую радость и умиротворение сначала вам самим. А потом еще кому-то. И это будет его откровение внутри себя, и его собственное открытие своего предназначения.

Психология – наука для бездушных?

По поводу опечатки (псизология) думаю, что животных нельзя назвать бездушными. У них просто душа другая и контакт с ней другой. Науке, к счастью, неведомый!