Елена Кузнецова – Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий (страница 10)

Мы помылись, как большие — Вот мы чистые какие!

Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.

Это мы, это мы, Посмотрите – это мы!

Стучат ладошками по груди.

Проигрыш

Хлопают в ладоши.

Пальчиковая игра

(кукольные одеяльца по количеству детей)

дети сидят на полу, вытянув ножки, одеяльца лежат рядом

Вот лежат в кроватке Розовые пятки.

поднимают и опускают ножки

Чьи это пятки — Мягки да сладки?

ритмично хлопают в ладоши

Прибегут гусятки, Ущипнут за пятки.

побегать пальчиками по ножкам, пощипать

Прячь скорей, не зевай, Одеяльцем накрывай!

быстро накрыть одеяльцем ножки

Танец

«Ладошки покажи» (исп. Ю. Степанова-Пинус)

Движения выполняются в соответствии с текстом.

Подвижная игра

(большой мяч)

Глазки видят маму, папу, Лежит мишка косолапый, Носик нюхает, как вкусно Пахнут яблоко и груша! Ушки слышат: Ай – ай – ай, Книжки ты не рви, листай! Ротик кушает чернику, И бананы, и клубнику! Ручки хлопают в ладоши, Ножки ходят по дорожке!

(сл. – Л. Разумова)

Ход игры

Дети сидят на полу перед педагогом. Педагог ритмично катает детям мяч, проговаривая слова. Дети толкают мяч обратно педагогу.

Развитие восприятия и мышления

(иллюстративный материал)

Уши, морда, лапы, глазки — Вот готов медведь из сказки! Руки, ноги, носик, рот — Каждый куклу узнаёт! Посмотрите поскорей, Что у людей, что у зверей?

Предварительно педагог раскладывает на ковре иллюстративный материал в хаотичном порядке, в разных концах ковра кладёт два обруча. Педагог собирает детей вокруг себя, проговаривает слова, показывая на мишке и кукле соответствующие части тела. После окончания слов сажает куклу и мишку в разные обручи и предлагает детям определить, какие части тела принадлежат зверям (картинки надо положить к мишке), а какие – людям (картинки надо положить к кукле). Для примера педагог может разложить несколько картинок.

Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.

Шумовой оркестр

(погремушки по количеству детей)

«Полька» (музыка А. Жилинский)

Вступление

Дети слушают.

I часть

Дети ритмично стучат погремушкой по свободной ладошке.

II часть

Дети поднимают вверх погремушку и звенят.

Завершение занятия

(Слонёнок – герой)

Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:

Как же славно мы играли, Дружно большой мяч катали.