Елена Бурьевая – Мама на 100%. Все ответы на вопросы от воспитания до безопасности в одной книге! (страница 29)

• Идея такая: если вы убираетесь с грустным лицом, если вам уборка не в радость, а в тягость, то малышу-то уж точно не захочется делать то, что не нравится даже мамочке. Мой совет: включайте музыку, пританцовывайте и подпевайте, устраивая уборку.

• Во время уборки игрушек вы можете учить цвета, формы, какие звуки издают животные.

• Конечно, помним о выборе без выбора: «Ты разложишь носки или кубики?»

• На детей, которые уже умеют читать, хорошо действуют записочки! На грязную посуду положите листочек, на котором будет написано: «Мы так устали лежать в раковине! Нам так хочется быть чистыми».

• Не ругайте сразу, вначале проговаривайте вслух, что вы видите: «Грязные ботинки на ковре». Конечно, дайте ребенку пояснение: «Ботинки испачкали ковер».

• Вообще, с детьми (да и со всеми) старайтесь говорить меньше слов, если действительно хотите получить результат. Увидели мокрое полотенце на кровати – сказали об этом. Проговорили, что происходит, когда оно мокрое лежит на кровати. Если не подействовало, то повторяем одним словом: «Полотенце!»

• Но главное и самое важное правило: замечайте и закрепляйте положительные действия: «Здо́рово, ты убрал все кубики! Осталось убрать только лего и все!»

• Мебель, система хранения игрушек должна быть максимально удобной для ребенка, учитывая его возраст. Двухлетке проще все накидать в одну коробку или большой ящик, а вот четырехлетка уже с радостью расставит свои игрушки в домик или на полки.

• Игрушки, которыми малыш не должен пользоваться без вас, должны быть в недосягаемой зоне.

• Важно понимать, что если вам стыдно за то, что не убрано в детской комнате (хотя это не ваша комната!), и вас это сильно бесит, проблема находится у вас внутри! Это может быть запрос для проработки с психологом.

Ребенок не делает уроки

Почему вас это раздражает?

а) вы устали делать уроки за него;

б) ложные ожидания в отношении ребенка: вы думали, что ему легко будет даваться обучение;

в) опыт из собственного детства: вас заставляли делать уроки;

г) не знаете, как сделать так, чтобы он сам садился за домашнее задание;

д) чувствуете себя плохой матерью, когда ребенок получает плохие оценки;

е) другое.

Как вы думаете, почему ребенок себя так ведет?

а) у него нет привычки заниматься;

б) ему не нравится/неудобно его рабочее место;

в) ребенок не усидчив;

г) он не понимает последствий;

д) сложно дается обучение в целом или конкретного предмета;

е) другое.

Что можно сделать вместо крика?

Мните бумагу и закидывайте ею ребенка. Играйте в снежки. Пусть снежков будет много, чтобы он в ответ кидал тоже.

Режим дня.

Да, конечно, выполнение домашнего задания должно быть включено в режим дня. Желательно, чтобы в это время вся семья была занята спокойными делами, не был включен телевизор, так как он будет очень отвлекать ученика.

Почему ребенок не хочет делать уроки?

• Он может просто не понимать темы. У вас с ним должны быть доверительные отношения, чтобы он смог вам рассказать об этом. В этом случае идеально нанять репетитора или договориться с учителем о дополнительных занятиях.

• Ребенок устал или плохо себя чувствует. Очень часто родители не разрешают своим детям передохнуть после школы и, вообще, считают, что валяться на диване или играть с игрушками – это пустая трата времени. Но малышу необходимо переключаться, разгружаться, расслабляться, поэтому в режим его дня предлагаю добавить время «делаю, что хочу».

• Он оттягивает тот момент, когда вы будете проверять его домашнее задание. Потому что знает, что вы можете рассердиться, повысить голос и нетактично повести себя по отношению к нему. К сожалению, у ребенка уже сложилось впечатление, что вам он совершенно неважен – вы постоянно интересуетесь только школой, оценками, поведением и уроками. В таком случае начните уделять ему время тет-а-тет каждый день, особенно если появился новый член семьи.

• У него плохое настроение. Возможно, его как-то обидели в школе и сейчас ему необходима ваша поддержка или просто возможность погрустить.

Как помочь, не делая уроки за ребенка?

Это самая страшная ситуация для родителей – делать уроки вместе с малышом. Мы уже прошли всю школьную программу, и большинству не очень хочется опять все это проживать.

• Наверное, самый лучший способ – это нанять специально обученного человека, который будет учить уроки вместе с ним.

• Сделайте зарядку, физическую разминку перед тем, как сесть за выполнение домашнего задания.

• Также постарайтесь не дать урокам/школе ухудшить ваши детско-родительские отношения, будьте рядом, поддерживайте, предложите варианты.

• Некоторые детки способны делать самостоятельно уроки, но им обязательно нужно, чтобы мама просто находилась рядом. Если заметили такое в вашей семье, то постарайтесь находиться рядом, занимаясь при этом своими делами.

• Также я рекомендую ребенку провести нейродиагностику.

• И хочу поделиться с вами волшебной техникой «Урок-монстр», о которой я узнала на обучающем курсе по Детской психологии и психотерапии Светланы Смирновой и Марии Серебряковой. Этой техникой пользуются уже сотни моих клиентов.

Техника «УРОК-МОНСТР»

Идея такая: предложите ребенку нарисовать монстра того урока, который необходимо сейчас делать (можно слепить из пластилина или собрать из конструктора).

Задача ребенка – уничтожить монстра.

Как? Выполняя домашнее задание. Если получилось, то оторвали, отрезали, зачеркнули ему руку, не получилось – увеличили ее в размерах.

Любая ошибка приводит к новому отрастанию руки, пристройки нового элемента. В конце концов, так как все ошибки будут исправлены, монстр будет побежден!

Магазин

С походом в магазин у родителей часто возникают проблемы, поэтому я вынесла это в отдельный пункт. Ребенок может просто устать в продуктовом или не понять, почему вы не хотите купить очередную «игрушку его мечты». В любом случае к этому нужно подготовиться.

Универсальные советы для похода в магазин

Я знаю, что многие хотели бы, чтобы малыш вел себя в супермаркете «хорошо». Советы, которые могут вам помочь:

• Минимизируйте просмотр рекламы! Реклама действует по принципу узнаваемости, т. е. она часто мелькает перед глазами и в магазине нам проще купить уже «знакомый» товар.

• Если вы действительно забежали туда на секундочку, то внедрите хорошее правило «смотреть можно – трогать нельзя». Конечно, это правило будет работать, только если и вы сами не будете перебирать товар в поиске лучшего.

• Давайте ребенку в магазине какое-то задание, например принести салфетки, хлеб и т. п. Конечно, возможны издержки в плане покупок – не тот хлеб, творог и т. д. Все равно хвалите за помощь! Дома распаковывайте вместе пакеты и раскладывайте покупки. Иногда нам кажется, что это «недетское» дело, но спустя годы мы удивляемся, почему ребенок сам не может выбрать продукты. У меня есть в практике родители, которые очень обеспокоены тем, что дети в 10–11 лет не могут понять, что купить, видят только сладости. Давайте учить их уже сейчас тому, что им предстоит когда-то сделать самим.

• И еще очень важный момент: часто вижу в холодное время года, что малышей в магазине не раздевают. Да, я понимаю, что комбинезоны сложно снимать. Можно, например, носить с собой пояс для того, чтобы ребенок мог снять верх комбинезона, и поясом зафиксировать штаны. Для верхней одежды я всегда беру с собой рюкзак, чтобы было куда сложить вещи, и не дать детям вспотеть в торговом центре.

• Конечно, не забываем про режим дня! Поход по магазинам надо планировать в то время, когда кроха не хочет спать или есть.

Ребенок требует купить игрушку

Почему вас это раздражает?

а) опыт из детства: вам не покупали;

б) ложные ожидания в отношении ребенка: вы вроде договорились, что сегодня без игрушек;

в) вы физически устали ходить по магазинам;

г) устали от постоянных требований малыша;

д) у вас действительно нет возможности купить, поэтому вы злитесь, но не на кроху;

е) другое.

Как вы думаете, почему ребенок себя так ведет?