Екатерина Путренок – Галактическая симфония (страница 2)

– Вот и я о том же. – Уже серьезно кивнул ему Гор. – А мой постоянно меняющийся робот пригодится абсолютно в любом деле. И уж точно не будет просто чьей-то подстилкой.

– В общем-то хорошо, что у нас будет время подумать. Ведь создавать своего помощника мы будем не один день. На это у нас есть целый год. – Постаралась завершить дискуссию Эль-ка. – А сейчас давайте хоть немного просто поплаваем. Яхты снарядить уже не успеем, до начала следующего урока осталось всего полчаса.

И ребята дружно кинулись в виртуальное море, которое было ничуть не хуже настоящего. Впрочем, они и не знали, какое оно – настоящее море. Ведь на Земле не осталось ни одного водоема, в котором можно спокойно плавать.

*

Вернувшись домой в этот день, Эль-ка была очень возбуждена. Когда все собрались за ужином, она практически не могла есть, рассказывая о том, что сегодня они проходили теорию, как создаются роботы-помощники.

– Ой, я тоже помню свой первый урок по его созданию. – С теплой улыбкой поддержала разговор мама. – Я тогда очень увлекалась чтением древних легенд разных народов Земли. И мне пришло в голову, что будет здорово, если мой помощник станет воплощением одной из них.

Все дружно рассмеялись, посмотрев в сторону забавного Кентавра Петьки. Все знали, что мама тогда ошиблась с пропорциями в чертежах, и поэтому он получился с небольшим телом, непропорционально большой головой и слишком длинными ногами.

– Я очень хорошо помню, как мне пришлось менять алгоритмы обучения его нейросетей, которые управляли конечностями, пока он не научился правильно двигаться. Но зато, благодаря этой моей ошибке, появились новые сверхчувствительные гироскопические датчики, которые позволяли ему удерживать всю конструкцию.

– Это точно, – подтвердил папа. – Тогда эта технология произвела фурор. И ты отлично защитила свою выпускную работу.

– Папа, ну про маминого Петьку мы давно все знаем. – Перебила его Эль-ка. – А вот как тебе пришла в голову мысль сделать робота-помощника, который ни в одну дверь не входит? А потом дополнительно придумывать, что у него могут отрываться и прирастать конечности, чтоб попасть в помещение.

В этот момент все оглянулись на огромного динозавра Кешу, который еле помещался в прихожей, а голову просунул на кухню, где сидела вся семья.

– Только не говори, что тоже ошибся с размерами на чертеже. Я не поверю.

– Ну конечно не ошибся. Я так и задумывал. Мой Кеша и должен был быть огромный и неуязвимый. Я же с его помощью планировал исследовать Проксима Центавра b. И я предусмотрел в нем весь необходимый для этого функционал. – Рассмеялся отец. – Кто же знал, что его заданием для выпускной работы станет всего-навсего стандартная работа по очистке одной из пещер на Луне. Но, кстати, там он отлично пригодился именно благодаря своим размерам. Он быстро справился, воспользовавшись встроенными лазерами, которыми я его оснастил, так как планировал вырезать убежище в грунте Проксимы. Зато теперь на Луне есть огромная пещера имени Кеши, где живут ученые, которые строят космодром.

– А ты, Эль-ка, уже придумала какую форму придашь своему роботу?

– Пап, нам сегодня объяснили, что роботы-помощники, создаются путем синтеза искусственных тканей с живыми клетками. Но мне как-то не очень понятно как это. Мы до сих пор в школе делали роботов по стандартным схемам, использовали в основном пластик, металл и каучук. Ну и электронику. Я прекрасно понимаю, как работают обычные механизмы. И, если честно, я считала, что и Петька, и Кеша, да и многие другие роботы, которых мы видела во время экскурсий на заводы, это просто механизмы, обтянутые искусственной кожей. Но вот про синтез с живыми клетками. Честно говоря, я немного в шоке.

– Да, дочь, об этом не сразу рассказывают детям. И используют только для разработки помощников. Обычные роботы, окружающие нас, участвующие в автоматизации наших производств, да и многие роботы-исследователи, выполнены из тех материалов, что ты перечислила. А вот для личных помощников используются совсем другие технологии. В результате они напоминают живые организмы, сочетая в себе преимущества искусственных материалов (точность, долговечность, высокая скорость обработки сигналов) и плюсы биологических структур (адаптация, самообучение, регенерация). Такая интеграция позволяет создавать роботов, чья структура эволюционирует, подобно живым организмам, реагируя на стресс, повреждения или изменяющиеся задачи.

– Все дети в школе за период обучения должны создать себе помощника, обладающего такими качествами. – подхватила рассказ мама. – И, во взрослой жизни эти помощники всегда рядом со своими создателями. Ты же знаешь, что люди живут более 200 лет, и сами решают, когда пришёл их срок. Если человек решает уйти, вся память и его сознание остаётся в его помощнике. Эта память капсулируется особым образом. И её активировать могут только близкие родственники, чтобы пообщаться с дорогим себе человеком. Мы же не зря называем их еще Мемориты. Это название, образовалось от слова «память».

Мемориты после того, как их создатель уходит, просто спокойно встраиваются в жизнь людей. Они могут попасть работать на заводы, в магазины, аэропорты, космодромы, и любые другие объекты инфраструктуры. Получается, что живущих ныне людей обслуживают роботы, созданные их предками, в которых хранится их память.

– Надо же, а нам никто об этом не рассказывал.

– Наверное, вам пока рано понимать такие глубокие вещи. – Вздохнула мама. – Да и делать своего Меморита ты будешь не один день.

– Это точно. – поддержал ее папа. – Целый год уйдет на его создание. А в следующем году ты переходишь в выпускной класс, и твой робот отправится куда-то на задание. Никто не знает, какое это будет испытание. Все решит жребий. И длиться оно будет еще год. Его успешное выполнение поможет получить документ об окончании школы, и ты сможешь выбрать себе дело по душе.

– На кого может быть похож робот? – Задала вопрос Эль-ка.

– Ну, солнышко, это можешь решить только ты сама. – Обняла ее мама. – Например, большинство моих одноклассников делали себе помощников в точности своими копиями. И только немногие их них, такие как я и твой папа, искали вдохновение в древних летописях, книгах, фильмах. Ведь сегодня на планете не осталось живых существ, кроме людей. О том как выглядели животные, птицы, рыбы, мы можем узнать только из иллюстраций к книгам, хранящихся в библиотеках. Ты можешь поискать в хранилище разные картинки, вызвать голографические изображения зверей. Возможно, кто-то из них тебе и понравится. Ну а если нет, то как и все, сделай свою точную копию. Возможно это и есть самый лучший вариант.

– Да уж. Не хочу как все. – Отвернулась Эль-ка.

– Другого ответа от тебя я и не ждала, моя маленькая Рыжая Бестия. – Мама погладила Эль-ку по упругим рыжим кудрям. – Давай я покажу тебе разные энциклопедии древних людей. Когда ты была маленькой они тебе очень нравились.

Мама провела рукой по голо-панелям, из которых состояла стена, получив доступ в фонд древних библиотек. Кухня преобразилась в разворот книги. Создалась иллюзия, что они находятся на страницах ожившей энциклопедии.

Спустя минуту, Эль-ка уже завороженно бродила в лесу, наблюдая за странными животными. Технология позволяла ей дотрагиваться до голограмм и тогда над ними всплывала надпись. Так она познакомилась с волками, медведями и лисицами. Удивил ее маленький зверек, над которым было написано «белка». Подняв голову, она рассмотрела множество птиц, которые красиво летали. Было очень странно видеть, как качаются деревья, словно лес живет своей жизнью, но не слышать ни звука.

Побродив здесь какое-то время, девочка попросила маму:

– Давай перевернем страницу. Вдруг там что-то более интересное?

Мама сделала жест рукой, и Эль-ка попала в совсем другой мир. Это была пустыня. Ее окружил желтый песок. Сколько хватало глаз, растений почти не было. Вдалеке она рассмотрела караван животных. Дотянувшись до них, она увеличила изображение и смогла прочитать: «верблюд». Из-под ног ее выскочила какая-то ящерица.

– Мам, ну здесь совсем скучно, – почти простонала она. – Неужели весь мир был такой, до того, как его полностью заселили люди и роботы?

– Нет, что ты. – Мама снова махнула рукой.

Они ступили в потрясающе красивый мир. Джунгли. Каждый лепесток не виданных ранее деревьев вовлекал в самую гущу волшебства. Густая зелень, словно нескончаемый океан, заполняла все вокруг. Кроны деревьев сплетались в хоровод теней. Солнечные лучи, пробиваясь сквозь плотный полог, играли, словно капли драгоценного золота.

Эль-ка затаила дыхание. Ее взгляд задерживался на непонятных формах, напоминающих древние руны, высеченные природой. Гигантские лианы стелились по стволам деревьев, как змеи. Здесь и там виднелись яркие цветы экзотических растений. Казалось, что каждый листик и каждая ветвь шепчут таинственные легенды.

Она замечала какое-то движение. В верхушках деревьев порхали яркие птицы, чьи крылья сверкали всеми цветами радуги, будто сами боги устроили бал в диком храме природы.

Ее сердце трепетало перед этой феерией красок. Каждая росинка, стекающая по мшистым корягам, казалась каплей волшебства. Здесь, среди огромных листьев и древних деревьев, она чувствовала себя маленькой и одновременно частью чего-то великого, и бесконечного.