18+
реклама
18+
Бургер менюБургер меню

Эделия Ристер – Белый голубь и театр абсурда. Визитка 4 (страница 14)

18

И ни единой мысли о будущем.

Где же люди?

/Поднимает отрезанную руку/

Объясни мне, что вокруг происходит?!

Маленький Скорпион

/Поднимая сердце директора/

Я пессимист

И считаю свою родину слабой.

Переделывать ее смешно, так же

Как надеяться на теперешнее образование.

Ты спрашивал,

Почему детишки у нас учатся в институтах?

Они не учились, они пришли сюда сегодня впервые.

Если уж разыгрывать комедию, так до конца –

Этим только мы и славимся.

История нашего образования

За последние несколько десятков лет –

Это история анекдотов.

Раньше, в школах существовали разные классы.

Учеников оценивали по качеству знаний,

Но постепенно экзамены были упразднены,

И ученик кончал школу, даже не посещая ее.

/Поднимает упавший стул. Предлагает

его Землянину. Сам садится рядом./

Потом, была проведена кардинальная реформа,

Согласно которой

День поступления в школу

Считался одновременно днем окончания института.

По статистическим подсчетам,

Наша страна сразу заняла первое место на Марсе

По числу людей с высшим образованием.

Разрешилась и проблема платы за обучение.

Отцам семейств

Достаточно было послать ребенка в школу.

Дав ему немного еды, и отпрыск

Получал высшее образование.

На книги и письменные принадлежности

Тратиться не приходилось.

В школу ходили не учиться, а получать диплом.

Землянин

/Бросая отрезанную руку на пол/

Тогда почему люди

Еще соглашаются быть директорами и преподавателями?

Маленький Скорпион

Ну, во-первых преподавательское звание

Почетно.

Студент превращается в учителя,

Учитель в директора школы –

Так создается иллюзия

Продвижения по служебной лестнице.

Но главное в другом.

Сначала предметы в школах были разные

И специалисты из этих школ выходили разные.

Одни изучали промышленность, другие –

Торговлю

Третьи – сельское хозяйство.

Но что они могли делать после окончания?

Для тех, кто изучал машины,

Мы не создали современной промышленности;

Изучавшие торговлю становились лоточниками,

А все остальные – ремесленниками.

Словом, школы никак

Не были связаны с жизнью,

И у выпускников оставалось два пути:

В чиновники или в преподаватели.