Джанни Родари – Почему? Отчего? Зачем? (страница 48)

Потихоньку лучами И станем тогда без труда Богачами…» Вот тут я проснулся, Взглянул из окна. А в небе Спокойно сияет Луна! Гляди на неё Хоть всю ночь напролёт. За это Ни лиры никто не берёт. Все люди Владеют Луной наравне… Забавные вещи Я видел во сне!

Куда девалось Почему?

от как много вопросов задали Джанни Родари те ребята, которых навестило любопытное, неугомонное, веселое Почему. А ведь для этой книжки мы выбрали не все, а только самые интересные вопросы!

Ах да! Ведь мы совсем забыли, что и у вас на языке тоже вертится вопрос — а куда же девалось наше Почему? Что случилось с ним потом?

Чтобы разузнать все это, мы решили позвонить в Италию, в город Рим, самому Джанни Родари. И вот что он нам рассказал по телефону.

Полицейские — те прямо с ног сбились, разыскивая беглое Почему. Они обшаривали лестницы и подворотни, заглядывали под садовые скамейки и даже залезали на фонарные столбы. Но Почему словно в воду кануло. Тогда полицмейстер издал особый приказ, в котором запрещались все вопросы, а заодно и все вопросительные знаки до единого. Хитрый полицмейстер решил, что, как только люди перестанут задавать друг другу вопросы, изловить Почему станет гораздо легче: ведь оно-то не сможет удержаться от вопросов!

— Хватайте первого, кто произнесет «почему?», «как?», «зачем?» или что-нибудь в этом роде, — приказал он своим подчиненным. — Это и будет беглое Почему.

Сам полицмейстер тоже не стал сидеть сложа руки. Он взял огромное увеличительное стекло, через которое любая, даже самая маленькая муха казалась большим слоном, и вдвоем с помощником они двинулись по улице, внимательно осматривая каждый камень мостовой: кто его знает, это Почему, не забилось ли оно в какую-нибудь щель?..

Когда стало смеркаться, они присели отдохнуть.

— Куда же оно девалось? — задумчиво спросил сам у себя полицмейстер.

— И где его искать? — спросил помощник.

— И почему так темно? — сказал полицмейстер.

— И отчего так хочется есть? — прибавил помощник.

Бац! С криками «ага, попалось!», «не уйдешь!» из-за угла выскочили трое полицейских. Сперва они полицмейстера с его помощником схватили. Потом они их связали. И, наконец, потащили в тюрьму. Все точь-в-точь как было сказано в приказе, расклеенном на всех углах. Да только под первым же фонарем ретивые полицейские увидели, что арестовали они своих же собственных начальников.

— Выходит, это проклятущее Почему прячется сразу везде, даже в нас самих, — сказал помощник полицмейстера, когда с него сняли веревки. — Я всегда говорил, что в нашей работе невозможно обойтись без вопросов.

— Вопросы любят задавать только бездельники — строго сказал полицмейстер. И вдруг сам задумчиво спросил: — А все-таки — почему… Почему скрипят сапоги? Почему звенят наручники? И почему шатаются пьяные?

— Вот видите! — обрадовался помощник полицмейстера. — Выходит, вы бездельник. Вы три раза подряд нарушили ваш собственный приказ!

— Тсс! Я давно знаю, что я бездельник, но это государственный секрет. Не смейте кричать об этом на всю улицу!

— Прошу прощения, шеф! Что будем делать, шеф?

— Будем вести себя, как все люди, вот что будем делать. Отбой тревоги, приказы отменяются, — заявил полицмейстер. — И если этому несносному Почему так уж хочется бродить с места на место, пусть его бродит. И так уж и быть — пусть задает свои вопросы… в умеренном количестве. Видно, в пыльном толковом словаре ему не усидеть… Не для этого оно появилось на свет.

И на этот раз полицмейстер был совершенно прав. Ведь Почему — самое беспокойное, самое дотошное, самое любознательное из всех слов, какие только есть в нашем человеческом языке. Ему ли с его неугомонным характером усидеть на библиотечной полке! Оно гуляет по всему свету, оно забирается во всё, что мы с вами видим, слышим, трогаем, едим, нюхаем. Оно заставляет людей — и не только маленьких, но и взрослых — задавать массу полезных и нужных вопросов. И каждый из вас, ребята, легко может узнать его при встрече, поскольку Почему всегда распевает песенку, которую оно само себе придумало. Вот эту самую:

Меня при свете и впотьмах Поймать нельзя нигде. Я в звездах, листьях и камнях, В бензине и в воде. Я на земле, в лесу, в реке, Я в воздухе и в море, Я у тебя на языке, Я — в каждом разговоре. Не пропущу я никого, Не дам покоя никому, Задам вопросы всем! На то ведь я и Отчего, На то ведь я и Почему, Откуда и Зачем!

КАКИЕ БЫВАЮТ ОШИБКИ

Между нами, взрослыми, говоря

Много лет приходилось мне исправлять орфографические ошибки. Сначала свои собственные — когда учился в школе, затем чужие — когда стал учителем. И только потом я принялся придумывать свои фантазии и сказки. Некоторые из них даже включены — и это большая честь! — в учебники. Это значит, между прочим, что сама по себе мысль — поиграть с ошибками — не так уж и плоха. В самом деле, не лучше ли, чтобы ребята учились не плача, а смеясь? Ведь если собрать все слезы, что пролиты на всех пяти континентах из-за ошибок, получится такой водопад, что в пору строить гидростанцию. Только я считаю, энергия эта была бы слишком дорога́.

Ошибки необходимы и полезны, как хлеб. А иногда даже красивы, как, например, Пизанская башня.

В этой книге много ошибок. Некоторые видны невооруженным глазом, другие скрыты, как в загадках. Не все они, однако, допущены детьми, и это вполне понятно. Между нами, взрослыми, говоря, мир был бы непередаваемо прекрасен, если б ошибались в нем только дети! Вот почему эту книгу для ребят я посвящаю папам и мамам и, разумеется, школьным учителям — словом, всем, на ком лежит огромная ответственность исправлять — не ошибаясь! — самые маленькие и невинные ошибки, какие только случаются на нашей планете.

Джанни Родари

Быть и иметь

читель Грамматикус ехал как-то в поезде и слушал разговор своих соседей по купе. Это были рабочие с юга Италии, которые ездили за границу. Они долго работали там, а теперь возвращались на время домой навестить своих близких.

— Я имел поездку в Италию пять лет назад, — сказал один из них.

— А я имел поездку в Бельгию, работал там на угольной шахте, и это было очень трудно.

Учитель Грамматикус слушал их некоторое время и молчал. Но если б вы присмотрелись к нему, то заметили бы, как он сердится и как похож на чайник с водой, которая вот-вот закипит. Наконец вода закипела, крышка подскочила, и учитель Грамматикус воскликнул, строго глядя на своих попутчиков:

— «Имел поездку! Имел поездку!..» Вот опять привычка южан употреблять глагол «иметь» вместо глагола «быть»! Разве вас не учили в школе, что надо говорить «я был в Италии», а не «я имел поездку в Италию»?

Рабочие притихли, исполненные уважения к этому почтенному седовласому синьору в черной шляпе.

— Глагол «иметь» нельзя употреблять в таком сочетании, — продолжал учитель Грамматикус, — это грубая ошибка! Это неправильное выражение!

Рабочие вздохнули. Потом один из них прокашлялся, как бы набираясь храбрости, и сказал:

— Очень возможно, синьор, что вы и правы. Вы, должно быть, много учились. А я окончил только начальную школу, но и тогда мне больше приходилось пасти овец, чем сидеть над учебником. Очень возможно, что это неправильное выражение.