Дмитрий Леонов – Мастерская домашних квестов (страница 5)

Однажды для одного из волшебных заданий я написал список из почти сотни возможных мест, где может быть спрятана подсказка в доме.

Только избегайте неопределённостей. Если это ящик в комоде и не указано, где точно в нём искать внутри, то не нужно прятать подсказку среди вещей в ящике – положите записку так, чтобы ребёнок открыл и увидел.

Мы так несколько раз просчитывались, когда дети не могли найти подсказку там, где она должна быть. Приходилось помогать, подсказывать. А это портит важное ощущение «я могу полностью сам(а)».

Творческое задание:

Составьте список мест в вашем доме или квартире, где вы могли бы спрятать записку и чётко описать её местонахождение. Напишите столько мест, сколько вам лет. Или больше.

Если у вас квест только по квартире, то лучше, если каждая следующая подсказка будет располагаться как можно дальше от предыдущей (чтоб побольше бежать от подсказки до подсказки).

Ведь движение – основное в квесте младшего возраста.

Ещё лучше, если квест будет с выходом на улицу. При этом можно чередовать места на улице и дома, чтоб приходилось выбегать и забегать. Если, конечно, это вам самим удобно.

Например, зимой мы в таких случаях заставляем каждый раз раздеваться и одеваться. Особенно, если квест проходит стайка детишек, это очень хорошо тренирует навык быстрого одевания/раздевания (застёгивания, завязывания, убирания всего по местам) – нужно только следить, чтоб дети друг друга ждали.

Вообще, если у вас несколько детей, а не один, не отходите от них – могут вмиг перессориться и этим сбить весь азарт и настрой.

Когда в квесте участвуют несколько человек, я сразу предупреждаю гостей, что именинник – главный (и первым лезет, читает, смотрит, открывает, прыгает, выбирает…). Это правило нередко спасало нас от начинающихся претензий. А более старших детей-гостей мы просим участвовать только в качестве наблюдателей и при необходимости помощников и подсказчиков.

Даже в условиях города можно провести часть квеста на улице, прикрепив подсказку в укромном месте (на ветке, стволе, под скамейкой, под горкой, положить на колесо своего автомобиля…). Конечно, придётся сопровождать игроков.

На своём участке возможностей намного больше, да и можно временами не следить за детьми. Хотя чаще всего очень интересно наблюдать за прохождением квеста. Это прямо-таки отдельное удовольствие.

На участке обычно есть хотя бы несколько объектов, которые можно выделить и обозначить словом/рисунком. Мы иногда делали квесты полностью на улице – бегать по объектам участка.

А однажды на школьный праздник поступления в первый класс для старшего сына и его одноклассников мы делали квест, где они бегали по всей деревне, разгадывая, в какой следующий дом им надо бежать.

И всё здесь рассказанное – это база, когда подсказка без сложностей. Просто нашёл и прочитал или увидел картинку, куда бежать дальше.

Однако основной наш разговор в этой книге пойдёт именно об усложнениях: ребёнок подсказку нашёл, но ему ещё надо понять, что же там. В этом и заключено всё самое интересное! И волшебство тоже в этом.

Квесты для младшего возраста

Усложнения подсказок (задания) для самых маленьких – это когда подсказки без букв. Но такие типы заданий можно применять и к более взрослым квестам. Мы так и делаем.

1. Первый способ – заморозить подсказку. Это будет кусок льда, который нужно растопить, чтобы добыть записку. Дети обожают растапливать лёд под струёй воды дома.

Чтобы бумага не размокала, мы её обклеиваем скотчем с двух сторон и оставляем поля из скотча вокруг (фото ниже). Однако даже сквозь эти поля на местах будущих складок скотча бумага может подмокнуть, поэтому на всякий случай подсказку пишем/рисуем карандашом или масляной ручкой (не гелевой).

А чтобы лёд можно было бы куда-то подвесить, нужна верёвочка или нитка. С помощью иголки пришиваем её к подсказке.

Теперь записку надо свернуть в рулончик, чтобы нельзя было разглядеть подсказку сквозь льдинку. Рулончик удобно обмотать ниткой (фото ниже).

Но самое сложное – это погрузить записку в воду, чтобы она замёрзла в середине ледышки. Обклееная скотчем бумага всплывает. Поэтому надо как-то зафиксировать записку в нужном положении.

Один вариант (на фото ниже) – с помощью двух палочек. На одну из них наматываем записку на нужной высоте. Вторую палку потолще закрепляем поперёк для вертикальности.

Я потратил пять минут, чтобы проделать всё это и сфотографировать процесс для читателей книги. Предлагаю вам тоже поэкспериментировать.

Другой способ зафиксировать подсказку в середине льда – продеть по центру стакана нитку-ось. И на неё насадить рулончик. Для наглядности мы с сыном сделали для вас видео.

Во втором дубле иглу использовали длинную, чтобы было удобно продевать сквозь рулончик. Нитку-ось взяли потолще, чтоб подсказка по ней не скользила. Прокол на дне стаканчика снизу залепили куском пластилина для герметичности.

QR-код ссылки на видео:

Кстати, в воду мы иногда добавляем разные красители, чтобы ледышки получились цветными.

И ещё – мы делали много ледышек с записками. И только в одной из них была реальная подсказка. В остальных – просто милые пожелания (или картинки, или вообще пусто). Но, чтобы найти ту самую записку с подсказкой, нужно было растопить все ледышки! Это становилось большим увлекательным делом.

Вариант с ниткой-осью более центрированный, красивый. Но вынимать из стакана его сложнее – нужно сначала снять пластилин и отрезать узел.

Время жизни ледышек летом – максимум полчаса. Поэтому их до последнего придётся держать в морозилке. А зимой такими игрушками мы ёлку во дворе украсили накануне дня рождения – и вдруг они же оказались и подсказками в квесте.

Творческое задание:

Заморозить подсказку.

2. В примере с украшенной ледышками ёлкой я только что описал второй способ – много записок в одном месте. Каждая может быть свёрнута или сложена. Все могут быть развешены, разложены – придётся искать истинную подсказку среди множества ненастоящих.

Ненастоящие подсказки могут явно и не отличаться от истинной, но тогда должно быть известно правило, по которому можно определить ту единственную. Например, нужно найти две одинаковые – и это сигнал «да, оно». Или только одна цветная, с красной обводкой, с синей галочкой, с улыбкой…

3. Подсказку можно разобрать на части. И это будет пазл. Мало найти подсказку, её ещё собрать придётся. Или даже разложить кусочки подсказки по разным местам.

4. Простой способ усложнить подсказку для самых младших именинников – матрёшка. Положить подсказку в несколько коробок, вложенных одна в другую. Или замотать в несколько слоёв подарочной бумаги, чтоб каждый слой был перевязан своим бантом. Так можно упаковывать не только подсказку, но и сам подарок. Например, человек очень ждёт смартфон на день рождения. Если упаковать его в десять коробок, этот момент точно запомнится на всю жизнь. Тренирует упорство и способность не расстроиться на полпути.

5. Подсказка может быть спрятана в одном из воздушных шаров, которых на праздник нередко надувают целую кучу. И придётся их лопать, чтобы найти внутри записку. Только предусмотрите, пожалуйста, запасные шары, иначе именинник может вдруг расстроиться, что пришлось лопнуть большинство деньрождественских шариков. А он, оказывается, совсем этого не хотел!

6. Ещё один интересный способ усложнить подсказку для нечитающего возраста – это «двойное дно». Помните лотерейные билеты? И их стираемый слой. Надо было поскрести монеткой (или ногтями). Подобного эффекта можно добиться и в домашних условиях.

Нужно тайную картинку или надпись натереть свечкой (парафином). Мы сверху смазывали ещё жидким мылом для лучшего сцепления с краской. И, когда мыло высохнет, остаётся закрасить всё толстым слоем гуаши.

Эффект появления скрытой подсказки очень впечатляет детей. Особенно, когда они видят это волшебство впервые. Старшая дочь помнит такой момент десятилетней давности. У нас была ромашка с жёлтой сердцевиной и белыми лепестками. На каждом лепестке с обратной стороны было написано задание. Зачитывал ведущий, дети (4-5 лет) выполняли. А потом, когда задания кончились, оказалось, что главный код-ключ написан тут же на серединке цветка, только под слоем жёлтой краски. Восторг, азарт, волшебный момент! И именно этот момент Алёна и помнит (остальное с того дня рождения не помнит).

Записывая видео, я попытался всё повторить и вспомнил, как мы тогда мучились с жёлтым цветом. Он очень светлый и поэтому полупрозрачный. Тёмная надпись или рисунок под ним просвечивают. Я тогда накладывал гуашь в несколько слоёв (следующий слой только после подсыхания предыдущего). Либо можно выбрать гуашь более тёмных тонов, а рисовать по ней потом белым маркером. Ведь после высыхания гуаши на ней надо будет нарисовать/написать отвлекающую (публичную) подсказку. И потом в квесте через некоторое время после нахождения записки с «двойным дном» нужно будет намекнуть, что дно-то двойное.

QR-код ссылки на видео:

В интернете есть и другой вариант «двойного дна» – заламинировать подсказку скотчем вместо парафина и также покрасить гуашью. Сам пока этот способ не проверял.

Творческое задание:

Смастерить двойное дно.

Для дошкольников постарше

Когда именинники ещё не читают, но знают буквы и цифры, можно уже использовать кое-какую логику в заданиях. И это даёт больше возможностей.