Дмитрий Беляев – Разруха в головах. Информационная война против России (страница 7)
Какие это расходы – мы можем понять, исходя из того, что всего в ЮСИА работало свыше 12 тыс. специалистов. Тот же «Голос Америки» ежеминутно вещал на десятках иностранных языков. Представительства, филиалы ЮСИА были почти во всех странах мира.
И все это ради одной цели – насаждения идеологии Вашингтона в каждом уголке планеты.
Подробно об этом рассказывает бывший агент ЦРУ Филип Эйджи в книге «За кулисами ЦРУ»[32]. Он пишет, что пропаганда США бывает трех типов – «белая», «серая» и «черная»:
• «белая» – официальная правительственная пропаганда, которую распространяют различные ведомства, в том числе ЮСИА;
• «серая» – пропаганда, ведущаяся отдельными людьми, которые не ссылаются на правительство США как источник материалов, но выдают их за свои собственные;
• «черная» – чаще всего сфабрикованный материал, который происходит от «анонима» или же ложно приписывается какому-либо реальному источнику.
Собственно ЦРУ как раз и занимается официально (с разрешением на правительственном уровне) последним, «черным» видом пропаганды.[33]
Многих интересует вопрос, куда делись тысячи специалистов по России после крушения Советского Союза? Или они все вдруг на 180 градусов изменили отношение к нашей стране?
Напротив, информационная война против России набрала еще большие обороты. Пока у власти было прозападное правительство младореформаторов и олигархов, Ельцин «выиграл» выборы 1996 года, имея 3–6 % популярности в начале года, и это не вызвало ни тени сомнения в их демократичности у наших западных «партнеров». В августе 1996 года ставленником Березовского генералом Лебедем и начальником штаба чеченских террористов Асланом Масхадовым были подписаны Хасавюртовские соглашения, согласно которым Россия теряла свои кавказские республики по прошествии нескольких лет. И только назначение на пост премьер-министра, а после – и.о. Президента Российской Федерации В. В. Путина предотвратило печальный исход событий и привело Россию к победе над терроризмом во второй Чеченской войне.
И не зря однажды в беседе с главами телеканалов Владимир Владимирович тактично отметил, что директор НТВ Кулистиков работал на «Радио Свобода», которое ранее являлось полноценным филиалом ЦРУ. Сегодня же оно официально финансируется Конгрессом США, но об этом мы поговорим в соответствующей главе книги.
Особое внимание стоит уделить «правозащитникам» и «диссидентам». Да, именно так, в кавычках. Потому что от правозащитников и диссидентов в нормальном смысле этих понятий они сильно отличаются.
В жизни любой государственной системы есть такое явление, как оппозиция. Само по себе оно совершенно естественно, так как идеальных государственных систем управления не бывает, и оппозиция служит средством обратной связи для исправления ошибок системы.
Поскольку в Советском Союзе была единственная идеология – коммунизм, всех, кто с ней не был согласен, назвали диссидентами – отступниками, или инакомыслящими. Этимология этого слова уходит корнями в XVI век Англии, где диссидентами называли отколовшихся от католической церкви протестантов.
Конечно, в Советском Союзе было немало людей, которые были не согласны с официальной идеологией, но диссиденты предпочитали использовать легальные методы протеста, не выходящие за рамки закона.
Следует отметить, что среди представителей диссидентского движения можно было встретить ряд творческих личностей, которые действительно не признавали советскую идеологию. Но грань между ненавистью к собственному государству и любовью к чужому оказалась очень тонка. И так из простых инакомыслящих выделилась целая каста тех, кто вел политическую деятельность внутри нашей страны за вознаграждение из-за рубежа. Прежде всего это члены Московской Хельсинкской группы во главе с Людмилой Алексеевой.
Поэтому в подобных случаях слово «диссидент» пишется в кавычках. Это тот, кто не только по личным убеждениям, но и за иностранное финансирование, в интересах иностранных держав борется с властью в собственной стране.
По этой же причине берется в кавычки термин «правозащитник». Права защищаются только в том случае, если есть идеологическая поддержка из-за рубежа. Подробнее об этом вы узнаете, прочитав главу 3 «Пятая колонна».
В XXI веке, веке новых технологий, особое значение приобрела информационная война, фактически обретшая отдельную от военных действий плоскость реальности. Более того, сегодня при несоизмеримо меньших затратах информационная война дает такой же, а то и больший результат, чем войны традиционные. Так, например, некоторые «оранжевые революции» обошлись американцам дешевле одной (!!!) крылатой ракеты «Томагавк» – $1,5 млн.
История XX века показала, что переход к «мягкой силе» полностью оправдывает себя с экономической точки зрения. И лишь только в крайних случаях, как в Ираке и Ливии, силы Североатлантического блока прибегают к бомбардировкам и открытой интервенции.
Почему бы, спрашивается, самой прагматичной империи не сэкономить на пути к мировому господству? Только вот процесс этот немногим более длинный, чем обычные войны. Как говорится, хочешь победить врага – воспитай его детей.
Школьные учебники от фонда Сороса
Хочешь победить врага – воспитай его детей.
Вы, наверное, не раз слышали о том, что после распада Союза мы оказались в идеологическом вакууме. Многие не просто слышали, но испытали это на себе, и особенно – на своих детях. Ведь взрослым, получившим образование в стране Советов, в плане внутренних установок было несколько спокойнее. У них имелся тот фундамент знаний об окружающем мире, на котором строится жизнь.
А что же дети? Рожденные в период государственных катаклизмов, в тяжелые 1990-е годы… Когда родителям приходилось больше думать о заработке на пропитание семьи, чем о воспитании собственных чад. Многие дети в силу занятости родителей воспитывались большей частью в школе. Система образования, доставшаяся России в наследство от СССР, была традиционно сильна. И сам институт школы функционировал по инерции. Даже несмотря на урезание финансирования, катастрофически низкие зарплаты, учителя продолжали делать свою работу.
Знаете, я и сам ребенок 1990-х. Поступил в школу в 1993-м и окончил ее в 2003 году. Невидимая наивному глазу пропаганда чуждых нам ценностей шла отовсюду – сникерсы, трансформеры, киндер-сюрпризы, куклы Барби… Тогда это все воспринималось как великое благо, ведь раньше, еще пару лет назад, ничего подобного не было. Да и денег ни у кого не было, поэтому приобретение какого-нибудь глянцевого журнала с наклейками на сэкономленные на завтраках рубли было самым настоящим праздником.
Мало кто был увлечен школьной учебой, постижением знаний. Особенно это касалось старших классов. Все это в той или иной степени можно списать на естественные подростковые явления, которые наблюдались и в советских школах. Разве что сам подростковый нигилизм имел в эти годы более выраженную форму. Но вот чего точно не было в советских школах – так это учебников, которые воспитывали бы в детях ненависть к собственной стране и преклонение перед другими странами. Какими? Несложно догадаться.
Отучившись по подобным учебникам, школьник формировал стойкое отвращение к собственной стране. Ведь значимость достижений России в таких пособиях нивелировалась, зато в ярких красках описывались все кризисы и нерешенные проблемы.
Как заявил президент Всероссийского фонда образования, доктор наук Сергей Комков:
Но давайте обо всем по порядку. Фонд Сороса в 1990-е годы выделял гранты на общую сумму в несколько сотен миллионов долларов на составление и печатание учебников для образовательных учреждений.
Что это за фонд? Он имеет второе название – институт «Открытое общество». Фонд позиционирует себя как
Можете ли вы представить себе такую ситуацию, когда, зная о нелучшем финансовом положении, в ваш дом приходит сосед (с которым ранее вы долгие годы враждовали) и приносит с собой огромную сумму наличных денег «на благо любимого соседа»? Подобное представить трудно. Первая мысль: «Значит, ему что-то от меня надо». Так что понадобилось фонду Сороса от граждан России, которые получали те самые гранты?
Фонд заявляет о своих задачах так: